小学五年级下册语文暑假作业布置

已知二次函数y=ax²+bx+c的图像开口向上,经过（0,-1）和（3,5）两点,且顶点到x轴的距离等于3求这个函数的表达式.是初四的一道数学题,不要复制的 3个不同的自然数,至少有2个数的和是偶数.为什么? 有3个不同的自然数,至少有两个数的和是偶数,为什么? 在平面直角坐标系中,二次函数y=ax平方+c(a不等于0）的图像过正方形ABOC的三个顶点ABC,求ac的值.抛物线y=ax平方+c的性质：开口向下,对称轴y轴,图像在x轴上方. 如果用a表示自然数,那么偶数可表示为（）A.a+2 B.2a C.2a-1 如果任意给出3个不同的自然数,那么其中一定有2个数的和是偶数,为什么会这样? 任意给出3个不同的自然数,其中一定有2个数的和是偶数.为什么?抽屉原理的题那. 已知二次函数y=ax^2+bx+c(a不等于0)的图像如图所示,判断8a+c与0的关系 用c++编写高斯消元法求解线性方程组的计算程序,并计算下例：2X+2Y+3Z=3、4X+7Y+7Z=1、-2X+4Y+5Z=-7.三年前学的c++,现在早忘了...这次有一门课有一道题是关于这个.实在不会了...只能求助了, 二次函数y=ax2+bx+c（a不等于0）的图像如图所示,二次函数y=ax平方+bx+c(a不等于0）的图像如图所示,根据图像解答下列问题：（1）写出方程ax平方+bx+c=0的两个根；（2）写出不等式ax平方+bx+c大于0 二次函数y=ax^2+bx+c（a不等于0）的图像如图所示,则a+b+c____0,a-b+c____0,a+b-c____0（填“＞”、“＜”或“=”） 怎样理解自然数的个数与偶数个数同样多 7x-8y=3 6x-7y=3 解方程组 -(7y-3z)-(8y-5z)计算! 在1-100这个100个自然数中有多少个偶数,它们的和是多少? 从2到50的所有偶数的平方和怎么算啊语言不要太官方了 求编程 输入任意一个数,显示这个数之前的偶数平方和及偶数个数 30到250间所有偶数的平方和 解方程组,(x+y)^2-3(x+y)=0和x-y=1 VF程序设计 1、计算50—100之间数的和.2、计算200以内自然数奇数与偶数的平方和之差.3、计算500以内能1、计算50—100之间数的和.2、计算200以内自然数奇数与偶数的平方和之差.3、计算500以内 VF编程计算1到1000所有奇数的平方和.在线等,急.FOXPRO 我要结果.具体的命令, 求助 用 VF 计算1到100之间所有偶数的和我看到了一个语句,类似这样,我不懂VF 但想知道每一句是什么意思?这个请问应该怎么改才能实现这样的效果呢?类似这样的应该按什么思路编呢?SET TALK 1.写出一个以(X=-1,Y=2)为解的2元1次方程组!2.写出一个解为1\2的1元1次方程! 求二元、三元、四元一次方程组.不要应用题,最好有不定方程,也有确定方程. 方程组练习（两元、三元都可以）越多越好,要有一定难度 求二元,三元,四元方程组题目,至少5题 使用do/while循环,写一个窗口小程序MultiplicationTableApplet.java 显示如下：0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ----------------------------------------0 | 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 | 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2 | 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 3 | 0 3 6 9 12 15 18 2 java语言,在while循环中怎样将循环过程中的数相加如：循环过程中的数为：1 2 3 4 5 .我是想把它们加起来求最后的和,可是我用了 x += x；后结果不是15,而是：2 4 6 8 10.请问得到最后的相加结果. 已知方程组{x+y=3,ax-2y=4b与方程组{x+2y=4,3bx+ay=3a-b有相同姐,求a+b的值 已知方程组{x+y=5 ax-2y=4b与方程组{x+2y=5 3bx+ay=3a-b有相同的解,求a+b的值. 如果关于x,y的方程组x-y=6,ax+2y=b;的解与x+ay=3,x+y=8.的解相同,求a,b的值. (x+1)*百分之30+（100-x)*百分之25=2/5x