对称轴符号

如图,已知等腰RT△ABC和等腰RT△CDE,AC=BC,CD=CE,M,N分别为AE、BD的中点,连CM、CN.（1）判断CM与CN的位置关系和数量关系；（2）若△CDE绕C转任意角度,其他条件不变,则（1）的结论是否仍成立.试证明. 如图,在RT△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,过点A的任一直线AN,BD⊥AN于D,CE⊥AN于E,你能说说DE=BD-CE的理 如图,已知在△ABC中,∠C=60°,且高BE经过高AD的中点F,若BE=20,求BF、EF的长. 已知如图27-28,△ABC的高AD、BE交于点F.求证AF:BF=EF:FD相似的这章,图找不到,从上到下的点式这样的A E F BDC,我也很不会描述, 数学二年级小明家离学校42米.一次他去上学 走了12米后想起忘记带文具盒,就回家去取然后再去学校.他这次上学一共走了多少米? 3分之2,60%,11分之7和0.67这四个数中最大的数是（ ）,最小的数是（ ）. 如图在rt三角形abc中角c等于九十度角b等于十五度ab的垂直平分线mn交bc于d且bd等于八 则ac等于 相信的人是聪明人为什么是歧义句 如图,已知等腰Rt△ABC和等腰Rt△CDE,AC=BC,CD=CE,M、N分别为AE、BD的中点,连CM、CN.（1）判断CM与CN的位置关系和数量关系；（2）若△CDE绕C旋转任意角度,其他条件不变,则(1)的结论是否仍成立?试证明 已知等腰直角△ABC和等腰直角△CDE,AC=BC,CD=CE,M、N分别为AE、BD的中点,连CM、CN.判断CM与CN得位置关系 如图,已知在△ABC中,在AB上取一点D,又在AC延长线上取点E,使CE=BD,连结DE交BC于点G,有DG=GE,试说明AB=AC 如图,在△ABC中,已知AB=AC,在AB上取点D,在AC的延长线上取点E,使CE=BD,连接DE交BC于G,则DG=GE.为什么? 如图所示,在△ABC中,已知AB=AC,在AB上取点D,在AC的延长线上取点E,使CE=BD,连接DE交BC于G,则DG=GE,为什么在△ABC中,已知∠ABC=60°,∠ACB=45°,AD,CF分别是BC,AB边上的高,且相交于点P,∠ABC的角平分线BE分别 如图,已知△ABC中,点D在AB上,点E在AC的延长线上,且BD=CE,连结DE交BC于点G.若DG=GE 则三角形ABC为等腰三角形,为什么?【要有过程,好的话悬赏分还可以加】 如图,在△ABC中,AB=AC,在AB上取点D,在AC的延长线上取点E,使CE=BO,连DE交BC于G点,求证 DG=GE 小明从家去学校,如果他每小时比原来多走1.5千米,他走这段路只需原来时间的4/5；如果他每小时比原来少走1 三角形ABC中,对应边为a,b,c.若a等于根号.3,角A等于60度,b+c的最大值为多少?3Q 如图,在△ABC中,∠ACB=90°,AE=AC,BC=BD,则∠ECD=（ ）° 在三角形ABC中,角ACB=90°,AE=AC,BD=BC,求三角形ECD的度数E,D在AB上 如图,三角形ABC中,角ACB=90度,AE=AC,BC=BD,求角ECD的度数ED在AB上 什么是歧义句,来个例子,歧义和歧异一样吗? 歧义句的理解“你们谁刚才说我不想吃饭了?” 这句话如何理解?请举例解答. 歧义句分析1、翻译外国作品要用适当的语言,否则所翻译的作品就失去了原貌.2、人民政府从一开始就很重视翻译工作,尤其是科技书籍的翻译工作.这两句话哪句有歧义? 已知a、b是三角形abc的边长,且b^2+2ab=c^2+2ac,判断三角形的形状 如图,在三角形ABC中,高AD,BE交于点F求证角DAC=角DBE 我看见妈妈很高兴是不是歧义句 数学大神进(m-2n)的立方有没有口诀算啊（m-n）的立方我会算 做1,2题,我急! 如图△ABC中角C=90° 角B=60° BC=5 点O在AB上 AO=x 圆O的半径为1（1）当x在什么范围内取值时,AC与圆O相离、相切、相交?（2）当x为何值时,BC与圆O相切? 3：2分之3的整数比是 第二题求学霸, 第二题