计算概论之c程序设计

过双曲线x2－y2/2 =1的右焦点F作直线l交双曲线于A,B两点,若|AB|=4,则这样的 过双曲线X2-Y2=1的右焦点F作倾角为60°的直线L,交双曲线于A,B两点,求|AB| 经过双曲线x2-y2/3=1右焦点F2作倾斜角30度直线,交双曲线于AB两点,求（1）|AB| 54/[6.3-14分之3*(13分之2+21分之19)] （-3.635）-（-2.635）+（+1.456）+（-3.456）= 13-[26-(-22)+(-17)]= 3-7+11-15+19-23+27-31+35-39=（-3.635）-（-2.635）+（+1.456）+（-3.456）= 13-[26-(-22)+(-17)]= 3-7+11-15+19-23+27-31+35-39=各等于多少。 已知双曲线x^2/m-y^2/7=1 直线l过其左焦点F1 ,交双曲线左支于AB两点,且绝对值AB=4,F2为双曲线右焦点,三角形ABF2周长为20 ,则m=? 已知2*2=4,2+2=4；3/2*3=9/2,3/2+3=9/2；4/3*4=16/3,4/3+4=16/3……,则用含一个字母的式子表上述式子规律 已知A+A+B=17,A+B+B=19,那么a等于几,b等于几? 已知x^3=m,x^5=n.试用含m,n的式子表示x^19. 过双曲线x²/4-y²/9=1的右焦点F且斜率是3/2的直线与双去线的焦点个数是（） 有解释的哟. 已知双曲线X²-(Y²/3)的右焦点为F,斜率为1的直线过点F交双曲线于A,B两点,求AB距离的绝对值. 斜率为2的直线l过双曲线x²/a²-y²/b²=1(a＞0,b＞0)的右焦点且与曲线的左右两支分别相交,则双曲线的离心率,的取值范围是 过双曲线x^2-y^2/3=1的左焦点F1,作倾斜角为30°的弦AB,1）求绝对值AB2)△F2AB的面积（F2为双曲线的右交点）3）)△F2AB的周长 双曲线x^2/a^2-y^2/b^2=1的两个焦点F1,F2,以线段F1,F2为直径的圆与双曲线的一个交双曲线x^2/a^2-y^2/b^=1上的两点焦点,以F1,F2为直径的圆与双曲线的一个交点为P,若PF1=2PF2,则双曲线的渐近线方程? 9*19*29*39*.*2009的得数的个位数字是? 若代数式x-y=1,则代数式(y-2)-(x+3)的值为____. 已知x=2+√ 3 y=2-√ 3 计算代数式 〔（x+y/x-y) + (x-y/x+y)〕〔(1/x^2)+(1/y^2)〕的值 过双曲线3x2-y2=3的右焦点F2作倾斜角45°的直线,交双曲线于AB两点,求线段AB的长过双曲线3x2-y2=3的右焦点F2作倾斜角45°的直线,交双曲线于AB两点,求线段AB的长 已知双曲线3x²-y²=3,直线l过其右焦点F2,与双曲线交于A、B两点,且倾斜角为45º,试问A、B两点是否位于双曲线的同一支上?并求出线段AB的长 谁有人教版六年级下册的第四课顶碗少年中英才教程上的句解段析和词语解释啊?要一字不露的,好的加钱!急用啊 英才教程六年级下册的13课的词语解释二泉映月要英才教程上的词语解释 六年级下册语文《英才教程》第5课的多音字和词语解释和近,反义词,急用! 英才教程人教版六年级下册第12课全部多音字,近反义词小学语文六年级英才教程下册鄂版第12课词语解释,近反义词内容 已知双曲线x^2-y^2/3=1的左,右焦点分别为F1,F2,过F1作倾斜角为π/6的弦AB,求（1）AB的长（2）△F2AB的周长急. 英才教程六年级下册依依惜别同学录和后面那篇的词语解释 谁能告诉我啊 ! 已知:x/y=3,x/z=4,求代数式x+y+z/x-y+z的值 已知x+y=1,则代数式x^3+3xy+y^3的值为?过程(∩_∩) 中心在原点的等轴双曲线,它的两个焦点F1、F2在x轴上,过F1作倾斜角为α的双曲线弦AB中心在原点的等轴双曲线,它的两个焦点F1、F2在x轴上,过F1作倾斜角为α的双曲线的弦AB,当α∈（π/4 ,3π/4 ） 一定要真实! 六年级下语文英才教程答案一 请你为下面的句子断句，用“/”表示，并说说应读出什么语气。1 思援弓缴而射之。（ ）2 为是其智弗若与？（ ）3 曰：非然也。 （ ）4我以日始 英才教程六年级下语文人教版第四单元试题 字词句段篇英才教程六年级下语文人教版第四单元试题 要题不是答案 我给老师打题汗 明天就交 害怕危险的心里比危险本身还要可怕一万倍是甚么意思?急要