小学生作业评比方案

北京新东方 托福基础班 走读班?选择哪个?四级水平吧?上过一点托付基础,想暑假去上课, 双曲线与直线y=根号3x无交点求离心率e的取值范围 关于新东方寒假全程托福走读班过年放假吗新东方寒假全程托福走读班过年放假吗?纸上写1.25-1.28号放假,但是又写基础9：30-15：30,到底放不放我看不懂,我过年有事, 当别人碰到你,对你说“sorry”时,用英语应如何回答?当让座后,别人对你说“Thank you”时,应如何回答? 如图,正比例函数y=kx的图像与反比例函数y=1/x的图像交于A,B两点,A的坐标为(1,1)（1）已知M，N是y轴上的点，若四边形AMBN是矩形，求M,N的坐标要方法不要答案 有人对我说sorry,我怎么回答? 已知双曲线x^2/a^2-y^2/b^2=1的离心率e属于[根号2,2],双曲线的两条渐近线构成的角记为θ,则θ的取值范围 关于对sorry的回答这里的情况是别人并没有防碍你,但很轻松的说sorry,应该怎么回答?注意！！是别人根本不需要跟你说sorry的情况... 如果被人说sorry,我应该怎么回答?如果被人说thank you,我应该怎么回答? how much is the jacket等于什么4种回答 how much is you new jacket?这句话错在哪里? How much is that jacket这句话有语病吗 How much is the new jacket 同义句How much ( )the new jacket cost?为什么用does,不用is B:How much is the T-shirt?A:360 yuan.B:That's a bit expensive.Do you have any other kind?B:I wang a cheaper oneA:what about this one?It's only 120 yuan.B:OK.____________________________.Here's the money.A:__________________________Goodbye,sir. A、B是整数,关于X的不等式X》A-2B的最小整数解为8关于Y的不等式Y《2A-3B-19的最大整数解为-8 苏联和中国社会主义道路的探实践及其结果我们以什么启示 双曲线为x^2\a^2-y^2\b^2=1的离心率e取值范围为【根号2,2】,求两条渐进线夹角的取值范围.渐近线:y=±bx/a,b/a=√(c²-a²) /a=√(e²-1),∵e∈[√2,2]∴b/a∈[1,√3]∴渐近线:y=±bx/a的倾斜角∈[π/4, ABCD为正方形,则双曲线离心率的取值范围为 A(1,根号2）B(1,根号3）C(根号2,+∞）D（根号3,+∞）没明白,为啥abcd是正方形 ,就能推出b/a >1 比较中国和苏联两国探索的成功经验和惨痛教训,你得到的最大启示是什么? 设定义在R上的函数f(x)={1/|x-2| （x≠2）;1(x=2).若关于x的方程f(x)^2+af(x)+b=3有三个不同实数解x1,x2,x3,且x1要具体步骤！ 比较我国和苏联探索的成功经验和惨痛教训,你得到的最大启迪是什么? 苏联建立社会主义经济体制的探索过程对我国有哪些启示? 方程x^4=1在实数范围的根是 方程a|x|=|x+a|仅有负根,则实数a的范围是? 方程a|x|=|x+a|仅有负根,则实数a的范围是?参考答案为（0,1] 英语翻译Among all the changes resulting from the ____entry of women into the work force,the transformation that has occurred in the women themselves is not the least important.A.massive B.quantitative C.surplus D.persistent选什么?并翻译成 ______do you find it?Beautiful.a.What b.How c.How much D.Where选什么 为什么 已知f(x)为二次函数,那么对任意的实数t,关于X的方程f/(x-t)/=0的解集都不可能是a:{1.2} b:{1.3} c:{1.2.3}都不可能是a:{1.2} b:{1.3} c:{1.2.3}d:{1,2, 设二次函数f(x)=x^2+bx+c,若方程f(x)=x无实根,则方程f[f(x)]=x的实根个数是A.0 B.2 C.3 D.4 已知不等式3x+a>5x+1/2的解集为x>2,求a的值 求作文班学后感想亲爱的同学：你在作文班已经学习一个学期了.在这一个学期里,相信你在课堂上,一定有很多收获.请你把在这学期内的所感、所悟、所想、所得,尽量运用写作技巧,写成一篇 把x+2/5x-1＞2化成不等式组再解出不等式