姚明英语介绍加中文

现有硫酸钠.石灰石.二氧化硅三种白色固体若用一种试剂将它们区别开 a纯水b盐酸 c硝酸银溶液 d碳酸钠溶液 地球上取之不尽,用之不竭的能源是什么 地球上的最潮汐是取之不尽、用之不竭的绿色能源吗 我们使用的能源大部分来（）,（）是取之不尽,用之不竭. 真正取之不尽用之不竭的能源是（　　）这是2010年的毕业科学卷子填空题 什么能源取之不尽用之不竭? 一个瓶子两个口,只能装火不能装酒,打一个生活用品 一只罐,两个口.只装火,不装酒 氯化氢通入紫色石蕊溶液中的化学方程式紫色石蕊溶液变红?化学方程式是什么? 氧化钙二氧化碳氢氧化钠碳酸钠可以使紫色石蕊试液显红的是 探究蜡烛燃烧实验时的疑问在探究蜡烛燃烧的实验过程中,罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,这黑色物质是什么呢?是化学变化产生的,还是物理变化产生的呢? 熔融的kno3 ,nacl晶体可以导电吗? 由蜡烛燃烧的探究实验可知,学习化学时要关注（ ）,（ ）,（ ） 通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究,得出的正确结论是（）1.燃烧时发光,发热 2.蜡烛燃烧时有水雾生成 3.蜡烛先溶化再燃烧 4.熄灭时蜡烛冒白烟A.1,2,3. B.3,4. C.2,3. D.1,2,3,4. (1/2)通过观察蜡烛的燃烧以及对蜡烛产物的实验探究,得出正确的结论是( ) 1.燃烧时发光、发热 2.蜡烛燃...(1/2)通过观察蜡烛的燃烧以及对蜡烛产物的实验探究,得出正确的结论是( )1.燃烧时发 探究食盐能否延长蜡烛的燃烧时间实验得到什么结论 为什么说地球上的风能、水能、生物质能都来源于太阳急、、 对蜡烛及其燃烧的探究一、观察蜡烛1.从蜡烛的颜色、状态、形状和硬度等方面,描述你观察到得蜡烛.2.从蜡烛上切下一小块,把它放入水中,描述观察到的现象.写出所观察到的现象,和结论或解 常识：地球表面的绿色植物通过光合作用,将太阳的辐射能量转化为能被其他生物利用的有机化合能,下面说法错误的是１光合作用吸收的主要是太阳光中的绿光２植物的绿色是反射了太阳光 地球表面的绿色植物通过光合作用,将太阳的辐射能量转化成能被其他生物利用的有机化合能.下面的说法错误的是：A．光合作用吸收的主要是太阳光中的绿光B．植物的绿色是反射了太阳光中 绿色植物通过光合作用为其他生物提供了基本的( )来源,（ ）来源,（ ）来源?期末复习,绿色植物通过光合作用产生的有机物,不仅满足了自身生长发育繁殖的需要,也为其他生物提供了基本的( 地球上的百分之七十的氧气来自光合作用的绿色植物,那另外百分之三十呢? 离子晶体在熔融状态下能导电,这与金属导电的原因是否相同?说明下理由!谢``为什么不同啊? 除了离子晶体,还有什么晶体在熔融状态可导电 离子化合物的晶体在熔融状态下都能导电?为什么?为什么在水溶液中并不是所有的离子化合物的晶体都能导电？注：AgCl不溶于水 地球有多大?养育了多少生物? 地球上有多少种生物? 地球的生物有多少种? 地球上到底有多少种生物? 绿色植物的光合作用为地球生物提供了什么①食物来源 ②空气来源 ③氧气来源 ④能量来源 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 光合作用为地球上的生物提供了_____和______ 影响蜡烛燃烧测定氧气含量的原因除了生成二氧化碳还有什么?