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求三或五年级数学教学设计（苏教版）参赛用 如图所示,AD⊥BC,BD=DC,点C在AE的垂直平分线上,AB+BD与DE的长度有什么关系?并加以证明. 怎样制作数学手抄报我想制作数学手抄报,但不知道要写什么. 如图所示,已知AB⊥AC,AD⊥AE,AB=AC,AD=AE,求证：BE=DC 如图所示,AB=AC,AD=AE,DC=EB,求证∠1=∠2? 如图,在△ABC中,以AB、AC为边向外做等边三角形△ACE和等边三角形△ABD,连接CD、BE如图,在△ABC中,以AB、AC为边向外做等边三角形△ACE和等边三角形△ABD,连接CD、BE交于点F，当△ABC变化时，∠BFC 如图,以三角形ABC的AB,AC为边向外作正三角形ABD,正三角形ACE,连BE,CD交于点P,求证：PB+PC+2PA=PD+PE 如图,分别为△ABC的边AB,AC为边分别向外作等边三角形△ABD和△ACE,线段BE与CD相交于点o（1）求∠BOD的度数（2）连接OA,求证：OA平分∠DOE 如图,直线AD,BD被AC所截,∠ 与∠ 是内错角 女人胸cc是什么意思? 三角形 如图在三角形ABC中,以AB,AC边为边向外做等边三角形ABD和等如图在三角形ABC中,以AB,AC边为边向外做等边三角形ABD和等边三角形ACE 分别取BD,BC,CE的中点P,M.Q 求证：MP+MQ 已知函数f（x）=x2+ax+3,当x∈[-2,2]时,f（x）≥a恒成立,求a的最小值.答案是[-7,2] 我用变更主元做 即 (1-x)a+x2+3>=0 但答案是[-7,7/3]为什么不对 求解 已知函数f（x）=x^2+ax+3,当x∈[-2,2]时,f（x）≥a恒成立,求a的最小值 已知函数F【X】=X^+ax+3,当-2小于等于X小于等于2时,F【X】大于等于a恒成立,求a的最小值 如图,已知∠1=∠2,求证∠3+∠4=180° 英语知识运用 如图,写出所有的同位角、内错角、同旁内角,要分别说明是那两条直线被另一条直线所截图形是这样的：是由三个三角形,组成那种等腰梯形的,等腰梯形的两个腰是往右下边的哦 如图,直线a,b被直线c所截,同位角∠1与∠2相等,在图中找出内错角,并说明内错角相等. 如图,已知：∠1+∠2=180°,求证：∠3=∠4 说出图中一对同位角、一对内错角、一对同旁内角,并分别说明是哪两条直线被被哪一条直线所截而成的. 找出图中的同位角,内错角,同旁内角并说明是由那两条直线被那条直线所截而形成的什么角 把句子补充的更完整:（）阳光（）照耀着（）小草 （美丽的）姑娘们（快乐地）跳着（优美的）舞蹈 1.（ ）阳光（ ）照耀着（ ）小草2.（ ）堤坝（ ）变成了（ ）露天舞台 （）的阳光（）地照耀着（）小草 英语积累本用英语怎么说?是 English collection book △ABC的外角∠CBD、∠BCE的平分线相交于点F,若∠A＝68°,求∠F的度数．要用初一的解出来. 假如,你面对一位从地震灾区解救出来的同龄人,他已失去了亲人和不少朋友,一直处于伤痛和恐慌之中,如果从心理上给予他安慰,你将对他说什么?（30字左右） 假如你面对一位从玉树地震灾区被解救出来的同龄人,他已失去了亲人和不少朋友,一直处于伤痛和恐慌之中,从心理上给予他安慰,你将对他说些什么 四川地震后很多小朋友失去了 家园和亲人,我 应该对他们怎么说 有时候,对家人,对朋友付出了太多感情,反倒是伤害,没有任何收获, 请问题目里2＝几分之5怎么算. 生活中哪些量成正比例?