初一期中反思500字

1 - 1/1-x - x的平方-2x+1/x的平方-1=?1 - （1/1-x） - （x的平方-2x+1/x的平方-1） = (4*根号2-3*根号6)/2乘根号2我算得的结果是(4-3*根号3)/2 得出的是-0.59XXXXX但如果我按原题目用计算机按就是-1.196XXXXX...抱歉答案打错了... 一道数学题：是一元一次方程,用方程解某城市按以下规定收取每月煤气费：用煤气如果不超过60立方米,按每立方米0.8元收费,如果超过60立方米,超过部分按每立方米1.2元收费,已知某用户5月份 求一道数学题的答案及过程（要用一元一次方程方程来解!）非常急!将一条大鱼分成鱼头、鱼身、鱼尾三部分.鱼尾重4千克,鱼头的重量等于鱼尾的重量加鱼身一半的重量,而鱼身的重量等于鱼 一道数学题,急（用一元一次方程解,解方程的步骤写出来)汽车从甲地到乙地,用去油箱中汽油的1/4,由乙地到丙地用去剩下汽油的1/5,油箱中还剩下汽油6升（1）油箱中原有汽油多少升?（2)已知 一道数学题[有关一元一次方程的]某人在一定时间内加工一批零件,如果每天加工44个就比计划少加工 20个,如果每天加工50个,则可超出10个．求规定的零件数和计划加工的天数? 我需要知道这条式子的运算过程 数学式子计算R*√2i-1/2N.R=203 i=1 N=5 .结果是多少.过程是什么. 帮我计算一个数学式子 谁能帮我计算一个数学式子求出f(1)+f(2)+.f(2010) 之前求出一个f(n+1)=f(n)+1/2和f(1)=1/2 之后好像是以此类推f(2)=1/2+1×1 f(3)=1/2+2×1 一直到f(2010)=1/2+2009×1 求过程不要用首尾相加的那种方法,要提取1/2 先化简 再求值:x^2-4x+4/2x/x^2-2x/x^2+1,在0,1,2三个数中选一个合适的数代入 先化简再求值 （x的平方-4x+4/2x）/（x的平方-2x/x的平方）+1 在0 1 2三个数中选一个合适的 代入求值 怎么得到这个的 数学列式计算,急 数学计算 初二 必采纳 一个含有x,y的5次单项式,x的指数是3.,且当x=2,y= -1时,这个单项式的值是40,求这个单项式. 已知x满足(x-5)2+(6-x)2=4,则(x-5)(6-x)=? 初一一元一次方程,AB两港口相距300公里,若甲船顺水从A到B,乙船同时从B到A,两船在C处相遇;若乙船顺水从A到B,甲船同时从B到A,则两船在D处相遇,已知CD两地相距30公里,甲船速度为27公里/小时, 初一一元一次方程的行程问题,甲乙丙3人,甲每分钟行30米,乙每分钟行40米,丙每分钟行50米,如果甲乙二人在西村,丙在东村,他们三人同时由两村出发相向而行,丙遇到乙后,又走了10分钟才遇到甲, 请先化简(x-3/2x-x+3/x)÷9-x²/x,再选取一个既使原式有意义,又是你喜欢的数带入求值. 先化简,再选取一个使原式有意义而你又喜欢的数代人求值:x³-x²/x²-x÷1-x²/x+1. 请你先对(x三次方-x²)/(x²-x)进行化简,再取一个使原式有意义,而你又喜爱的数代入求值(x三次方-x²)/(x²-x)-（1-x²）/（x+1）上面式子错了，是这个化简请你先对(x三次方-x²)/(x 先化简：（x²＋2x＋1)/(x－2) ÷(x²－1）/(x－1)＋1／(2－x) ,在选择一个合适的数代入求值急用, 解决数学应用题 速答速采纳1.甲、乙两车共运货物10.5吨,甲车运的货物比乙车运的货物的2倍少2分之1吨,甲乙两车各运货物多少吨?2.一块上底是29米,下底是52米,高是10米的梯形的地里种油菜,株 数学应用题（用算式或一元一次方程）1.王师傅加工一批零件,假如他每小时比原计划多做5个,完成任务只需计划时间的五分之四;假如他每小时比原计划少加工5个,那么完成任务就比原计划多 一件工作,原计划需要4小时完成,为了追求细节上的完美,现在5小时完成,工作效率比原1、一件工作,原计划需要4小时完成,为了追求细节上的完美,现在5小时完成,工作效率比原来降低了百分之几 什么情况下工作效率看做单位1(数学)为什么在‘占’‘是’‘比’字后面的量就是单位1？ 数学疑难解答一件工作,甲,乙合作10天完成,甲,乙工作效率比是2:3.甲乙单独完成这件工作各需要多少天? 数学应用题：甲乙合作完成一项工作,由于配合得好,甲的工作效率比独做时提高了十分之一,乙的工作效率比甲乙合作完成一项工作,由于配合得好,甲的工作效率比独做时提高了十分之一,乙的 1÷（1×2×3）+1÷（2×3×4）+.＋1÷（98×99×100）＝ 1×2+2×3+3×4+4×5+.+99×100= 关于工作效率的限期共打30口井,但每天比原计划多打30口井,结果提前5天完成任务,求原计划每天打多少口井?设 列式.额额，我打错了 应该是限期共打30口井，但每天比原计划多打3口井，结果 初中数学知识；为什么“甲和乙分开工作时的效率之和”会“等于他们一起工作时的效率”.