一年级数学下

多少样本量统计学才有意义?本人做硕士研究,样本来源较困难,先试验以及结束,现有样本量才5,准备写文章,是否有统计学意义?多少样本量才有意义, 统计学确定样本容量,求详解假定一项研究希望确定美国家庭使用email的比例.为了使误差不超过4个百分点,在95%的概率保证程度下（置信水平）,应该访问多少个家庭?一项早期调查：1997年美国 总体、样本与个体的关系与区别 总体分布、样本分布和抽样分布的联系和区别? 统计学中,统计指标和标志有什么联系和区别? 数学中,总体、个体、样本、样本容量指的是什么 统计调查中总体,个体,样本,样本容量的概念是什么 数学统计中总体,个体,样本容量等等那一堆怎么区分啊.最好有个例子, 指出下列统计调查中的总体、个体、样本和样本容量【1】为了解一批炮弹的杀伤半径,从中选取50发炮弹进行试验；【2】为了解某幼儿园全体幼儿的身高状况,从中选取了50名幼儿进行调查 什么是个体,样本,样本容量,总体? 样本,样本容量,总体概念分别是什么?请举例说明 样本容量和总体的概念? 统计与概率从1,5,6,8四张数字卡片中任意取出三张组成一个三位数,组成奇数的可能性是(),组成偶数的可能性是（）,组成5的倍数的可能性是() .列算式! 物理知识整理 化学知识求整理!我们初中三年化学只学了一年，跟济宁初中四年的比差了一年呢，他们出的题都很难，我怕应付不了中考！再就是自己记的知识点很乱，不方便整理。课本是山东版，蓝皮的 这是数学统计与概率的一个测试题 一条统计与概率的英文题Suppose that we are to observe two independent random samples:Y1,Y2,...,Yn denoting a random sample from a normal distribution with mean µ1 and variance σ21;(2上1下） and X1,X2,...,Xm denoting a random sample 数与代数的知识 小学数与代数的知识归纳、今年刚升初一的说、 老师要求做小学数学知识归纳的手抄报、 归纳数与代数重点知识请问有谁知到 请将数与代数,空间与几何,统计与概率,解决问题进行知识归纳,（概括成100字以内）十万火急!我妈要我赶紧做,求你们帮下忙, 高一统计与概率一样本数据均在100左右,若把各数与100作差得数据x1,x2……x100,则此时x1+x2+……x100=102则此样本的平均数是过程 事件A是“X地明天下雨”,事件B是“全国明天都下雨”.则事件A与事件B的关系是?我的意思是哪个包含哪个？书上说：一般地，对于事件A与事件B，如果事件A发生，则事件B一定发生，这时称事 一些高一的试卷 高一生物试题下图为光照条件下一个叶肉细胞中两种细胞器之间的气体交换示意图,据图回答（在[ ]中填序号,在______上填名称）：（1）图中物质a是_______,它是在[ ]__________部位产生的.(2)图a 设随机变量X……求概率密度函数 设X、Y是相互独立的随机变量,分别服从参数为λ1、λ2的泊松分布,怎样证明Z=X+Y服从λ1+λ2的泊松分布? 概率论,设随机变量ξ服从λ＝2的泊松分布,则随机变量η＝2ξ的方差是什么? 设随机变量X服从参数为λ的泊松分布,且P{X=1}=P{X=2},则概率P{0 概率论习题：设随机变量x服从参数为λ的泊松分布,试证明E（X^n）=λE[（x+1）^（n-1）］ 设随机变量X服从参数为λ的泊松分布,且E［（x－1）（x－2）］＝1,则λ＝（ ） [概率论问题]随机变量X与它的函数g(x)是相互独立的吗?