金字旁加瞿读什么

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/26 04:37:01
人教版,第23页的第5题,有点不理解~教教俺~ 一辆汽车以20m/s的速度行驶,司机发现前方路面有情况,紧急刹车后汽车又滑行25m后停车.问:1.从刹车到停车平均每秒车速减少多少?2.刹车后汽车滑行到15m时约用了多长时间?备注:这道题是例 正比和反比关系有什么区别? 请帮忙解释几个德语句子1.Man soll auf die Verkehrsregeln achten.这里为什么用auf,我原以为auf/achten是可分动词,可是查不到2.Ich bin erstaunt darüber,dass er so etwas sagt. darüber在这儿是什么意思,做什么成分? 正比反比怎么区分求解答 解释德语句子.Unsere Erde ist ihm nur ein kleines Gestirn unter Milliarden anderer Gestirne.请问:1.ihm在句中是什么成分?指代的是什么?位置能不能变化?怎么变化?2.unter在句子中是“在……中”的意思,应该加 成正比例和成反比例的两个量有什么联系和区别非常需要, 德语句子求解释Die Lehrerin erklärt uns die Grammatik.里面的erklären为什么这么变形?什么语法现象呢?难道就是形容词? 德语句子,er ist nicht nur beim Sport aktiv“bei”为什么加个m啊~ 某车间加工甲、乙两种零件.已加工好的零件中甲种零件占30%,后来又加工好了24个乙种零件,这时甲种零件占25%.那么现在已加工好两种零件共多少个? 修一条水渠,已经修了全长的7/3,现在离中点还有3千米,这条水渠长多少千米? 某车间加工甲乙两种零件一加工好的零件的零件中甲零件占30%,后来又加工好24个乙种零件,这时甲种零件占25%.那么巳加工好的零件一共多少个? 若二次三项式k x ^ +32x - 35 ( k 不等于0 )有一个因式是2x+7,求k的值及另一个因式是多少? 1/3和1/4的和除以它们的差,商是多少?请列式计算 2/3与1/4的和除以他们的差商是多少 德语几句话,Ich lief weinend aus demZimmer und konnte vor(为什么mit 是错的)lauter Traenen kaum mehr sehen.Wenn ich Bildungminister wäre ,wÜrde ich mir ernsthafte Gedanken darueber machen,wie(dass 是错的,der Schulunterricht me 德语几句话.谢谢啦Er ist 2 Jahre junger als ich,jedoch viel grÖβer.(主要是后面这句话不懂,是不是存在这许多年长的人啊) Es liegt oft an der Industrie ,ob sich(这儿为什么要用sich) umweltfreundliche Produkte du 40%与1/3的除以它们的差,商是多少? 有一列数a1,a2,a3……a2009,a2010.任意每三个相邻的数的和都等于35,其中a2=2x,a20=15,a99=3-x.求a2011等于多少? 一道很烦的数学题据报载,2007年台风“卡努”登陆我国沿海城市,使沿海城市遭到严重损失.台风是一种自然灾害,它以台风中心为圆心,在周围数十千米范围内形成气旋风暴,又极强的破坏力.如 若二次三项式kx2+3x-35(k不等于0),有一个因式是2x-7求k的值以及另外一个因式 两次三项式mx的二次方+32x-35(m不等于0)有一个因式是2x+7,式确定m的值及另一个因式 一道令人烦的数学题1*10-2(-2为-2平方根)m3(此3为立方根)25*10-6(-6为负六根)m2(此2为平方根)关系是1*10-2m3除25*10-6m2 我好烦我游戏过任务要跳200次 一次时间可能是2分30秒,请问我要花几个小时的时候才能完成200次对局呢 设函数fx=x+1,求f[f(x)] 已知函数f(x)=-x-1(-1≤x 已知函数fx满足f(x+1)+f(-x)=-x,求f(x) 关于x的多项式2x²-kx+3有因式2x+1,求出因式2x²-kx+3. 前三题需要解释!答的好可以追分! 在计算1.6乘四分之一时,可以把算式看成( )乘( ) 奥数题(超烦的)1.一桶油,用大小相同的瓶子装,装12瓶恰好装全桶油的40%,如果再装15瓶,桶里还剩下油25千克,原来桶里有油多少千克?2.大小相等的米袋把粮店里的大米装完,如装满6袋,店里还剩 超难度高等数学函数f(x)= 1,(当x≤0时);=x,(当x>0时),求f(x)的原函数.不懂的别装懂,不要丢人