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方程 12=18乘1.1+9X 对于定义域为R的函数f(x)若存在实数X0使f(X0)=X0则称x0是f(x)的一个不动点.若二次函数f(x)=x^2-3x+a存在不动点 求实数a的取值范围 关于X的不等式ax²+x+1 解关于x的不等式ax²－(a＋1)x＋1＜0 有1些花,如果每隔2米摆1盆,摆成1条线,可以摆48米.如果把这些花摆成方阵,最外层能摆几盆? 对于定义在R上的函数f(X).若实数X0满足f(X0)=X0,则称X0是函数f(X)的一个不动点若二次函数f(X)=X^2+aX+1没有不动点,求实数a的取值范围 对于定义在R上的函数f(x),若实数x0满足f(x0)=x0,则称函数x0是函数f(x)的一个不动点,若函数f(x)=x2-x+a+2没有不动点,则实数a的取值范围是 对于任意定义在R上的函数f(x),若实数x0满足f(x0)=x0,则称x0是函数f(x)的一个不动点,现给定一个实数a(4＜a＜5）,则函数f（x）=x²+ax+1的不动点有几个 对于定义在R上的奇函数f(x),若实数x0满足f(x0)=x0,则称x是函数f(x)的一个不动点.现给定一个实数a属于(4,5),则函数f(x)=x^2+ax+1的不动点共有__个. 有一些花,如果每隔2米摆一盆,摆成一条线一共可以摆48米,如果把这些花摆成方阵,最外面一层一共有多少盆花? 若不等式ax＜a²的解集为x＞-3 不等式ax²+5x+b＞0的解集为1/3＜x＜2/1,则a+b＝? 已知关于x的不等式x²+ax+b＜0的解集是｛x|-5＜x＜3｝,求不等式ax²+x+b＜0的解集 对于函数f（x）,若存在x0∈R,使f（x0）=x0成立,则称点（x0,x0）为函数f（x）的不动点．若定义在R上的函数g（x）满足g（-x）=-g（x）,且g（x）存在（有限的）n个不动点,求证：n必为奇数． 实验小学用144盆花摆成了一个实心方阵,最外层每边有几盘花,最外层一圈共有几盆花 已知不等式 ax^2-3x+6>4的解集为｛x|x6｝ （1）求a,b （2）解不等式ax^2-（ac+b）x+bc 已知不等式ax^2-3x+6>4的解集为{x|xb}求a,b 解不等式ax^2-（ac+b）x+bc＜0 解关于x的不等式ax²-3≥3x-ax a属于R 对于函数f（x）=ax2+（b+1）x+b-2（a≠0）,若存在实数x0,使f（x0）=x0成立,则称x0为f（x）的不动点若对于任何实数b,函数f（x）恒有两相异的不动点,求实数a的取值范围；（3）在（2）的条件下,若y= 对于定义域是一切实数的函数f(x),若存在实数x0,使f(x0)=x0成立,则称x0为f(x0)的不动点.已知函数f(x)=ax2+(b+1)x+(b-1)(a≠0） 若任意实数b,f(x)恒有两个相异的不动点,求实数a的取值范围 对定义在实数集上的函数f(x),若存在实数x0,使得f(x0)=x0,那么称x0为函数f(x)的一个不动点.1）已知函数f(x)=ax^2+bx-b(a≠0)有不动点（1,1）,（-3,-3）,求a,b2）若对于任意实数b,函数f(x)=ax^3+bx-b(a≠0)总 教室里养什么花最好 在教室里养什么花或草最好?在教室中,有阳光 判断题 (1)设b〈a,则bc²＜ac² ( ) (2)设b＞a,则a+b＞2a ( ) 这是什么花啊,教室里的 若b/a=c/b=2/c,则b²-c²-ac+bc-2a+2b= a+b+c=0,求（a²/2a²+bc）+（b²/2b²+ac）+（c²/2c²+ac）= 对于函数f(x),若存在x0∈R,使f(x)=x0成立,则称x0为函数的不动点,已知f(x)=(ax+b)/x求：(1)若f(x)有两个不动点为-2,3,求函数y=f(x)的零点;(2)若a=1时,函数f(x)没有不动点,求实数b的取值范围? 对于函数f(x),若存在x属于R,使f(x)=x成立则称x0为f(x)的不动点,已知函数f(x)=ax^2+bx-b有不动点(1,1),求a 函数fx若存在x0∈R使f(x0)=x0成立,则称x0为f（x）的不动点已知函数fx=ax^2+（b-7）x+18的两个不动点-3,2（1）求a b的值及fx的表达式（2）当函数fx的定义域是【0,1】时,求函数的值域 方程√x-3+丨y+1丨=0的解构成的集合为花括号3,-1花括号为什么是错的 花括号里面是空集表示什么?空集作为元素表示什么意思?一个无解的方程能用花括号里面写空集来表示吗?