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万有引力 (17 20:50:31)1.一个物体在地面上受到的重力为160N,将它放在航天飞机中,当航天飞机以加速度a=g/2随火箭竖直向上加速升空的过程中,某时刻测得物体与航天飞机中的支持物在竖直方向上 已知在一个三角形的周长为18cm,且它的角平分线的交点到一边的距离是2.5cm,则这个三角形面积是我想知道解题思路,答案为什么是18*2.5/2=22. 已知s:y=2分之1:3分之1,y:z=2:3,则x:y:z等于还有：已知x:y=1.5:y:z=3分之2:6分之5，求x:y:z 已知等腰三角形的周长是16cm,且一腰长是5cm,求它的另外两边的长. 驱( )取（ ） 小学四年级语文补习到底要补些什么? 【高一物理】万有引力之双星环绕》》》》其中第三个问,因为照答案看,是他们的质量m1+m2,半径R1+R2,是一个不用看质量大小的物体绕着另一个物体转那样去计算. 万有引力,双星系统题目 宇宙中两颗相距较近的天体称为“双星”,她们以两者连线上的某一点为圆心做匀速圆周运动,而不至于因万有引力的作用吸引到一起.设二者的质量分别为诶m1和m2,两者相距为L,求：（1）、双 分解因式:4(x+y)^2-12(x+y)+9 12(x-y)-4-9(x-y)^2分解因式 4+12(x-y)+9(a-y)^2 4十12(x一y)+9(x+y)^2 小学一年级语文怎么教最好? 语文可以用哪些方法突破重难点 教学中如何把握和突破语文课的重难点（反思4） 1已知地球赤道半径R=6378km,计算赤道上的人们随地球自转的线速度（列公式求解）解释为什么人不会因为地球自转而被地球甩到空中2 地球A和某一行星B的半径之比为R1：R2=1：2,平均密度之比为 如果神舟七号飞船在离地球表面h高处的轨道上做周期T的匀速圆周运动,已知地球的半径R,万有引力常量为G,在该轨道上,神舟七号航天飞船 地球表面的重力加速度大小可表示为 4π2（R+h）3/T2R2 高一物理（关于万有引力）黄金代换那个公式是近地面的物体才可以用吗?远一点的物体如果轨道半径为R+h（地球半径为R,h为离地高度）,则黄金代换中gR^2中R不可以用R+h代吗? .急地球的公转轨道接近圆,但彗星的运动轨道是一个非常扁的椭圆.天文学家哈雷曾经在1682年跟踪过一颗彗星,他算出这颗彗星轨道的半长轴约等于地球公转半径的18倍,并预言这颗彗星将每个 已知火星半径是地球半径的一半,火星的质量是地球的1/10.在火星表面发射一颗人造卫星,当卫星在离火星表面为3200km时环绕速度和运行周期多大?（地球质量取6×10的24次方）题目没有告诉我地 4+12(x-y)+9(x-y)2次方不懂 4+12（x-y)+9(x-y）^2你能写一写过程么? 浅谈如何有效突破语文教学中的重难点 语文说课的教学目标,重难点按课时怎么设定啊,主要是两课时,第一课时教学目标,重难点,第二课时教学目标重难点.有点不清楚,希望得到帮助以船长为例 高一物理（牛顿运动定律）如图,M=3kg,至于光滑水平面上,水平推力F=100N,作用在木箱上,与此同时,一小物块m=2kg从M侧面释放,恰好匀速下滑,求木箱侧面动摩擦因素.另外，答案是多少、 其中的解析：开始阶段,kx＞μmg,这个一定是这样?怎么得到的? 9(x-y)-12(y-x)^2 人教版小学六年级语文重点和难点 小学英语六年级重难点 4+12(x-y)+9(x-y)^2分解因式的thanks.. 4（x+y）^2-12(x+y)+9