某园林中有樟树,水绵 其中2是上述5种植物的1科学兴趣小组的同学根据这些助舞的特点,按上图的标准进行二歧分类.其中2是上述五中植物的————4是———— 雪松的结构层次
某园林中有樟树,水绵 其中2是上述5种植物的1科学兴趣小组的同学根据这些助舞的特点,按上图的标准进行二歧分类.其中2是上述五中植物的————4是———— 雪松的结构层次
某园林中有樟树,水绵 其中2是上述5种植物的
雪松的结构层次从低到高为细胞——{ }————{ }——植株
某园林中有樟树,水绵 其中2是上述5种植物的1科学兴趣小组的同学根据这些助舞的特点,按上图的标准进行二歧分类.其中2是上述五中植物的————4是———— 雪松的结构层次
雪松的结构层次从低到高为细胞——{组织}————{ 器官}——植株
某学校校园中,有柑橘、玉米、水绵、葫芦藓、蕨和雪松等植物。
(1)科学兴趣小组的同学根据这些植物的特点,按右表的标准进行分类。其中②是上述六种植物中的 。
解析:根据各类植物的特征和分类的依据,可以判断①是玉米;②是柑橘;③是雪松;④是蕨;⑤是葫芦藓;⑥是水绵,所以答案填柑橘。
答案:柑橘
(2)某学校校园中,有柑桔、玉米、水绵、葫芦藓、蕨和...
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某学校校园中,有柑橘、玉米、水绵、葫芦藓、蕨和雪松等植物。
(1)科学兴趣小组的同学根据这些植物的特点,按右表的标准进行分类。其中②是上述六种植物中的 。
解析:根据各类植物的特征和分类的依据,可以判断①是玉米;②是柑橘;③是雪松;④是蕨;⑤是葫芦藓;⑥是水绵,所以答案填柑橘。
答案:柑橘
(2)某学校校园中,有柑桔、玉米、水绵、葫芦藓、蕨和雪松等植物。一株雪松的结构层次从低到高为:细胞→组织→ →植株。
解析:植物的结构层次由低到高的顺序是:细胞组织器官植物体(个体)。所以填器官。
答案:器官
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