大舞台:小学五年级数学题(比例尺,难题)谁作对谁牛~在一幅精致的设计图上,量得一个零件长3厘米,而这个零件的实际长度只有6毫米.(1)求这幅设计图的比例尺.(2)这幅图的比例尺表示
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/08 15:32:50
大舞台:小学五年级数学题(比例尺,难题)谁作对谁牛~在一幅精致的设计图上,量得一个零件长3厘米,而这个零件的实际长度只有6毫米.(1)求这幅设计图的比例尺.(2)这幅图的比例尺表示
大舞台:小学五年级数学题(比例尺,难题)谁作对谁牛~
在一幅精致的设计图上,量得一个零件长3厘米,而这个零件的实际长度只有6毫米.
(1)求这幅设计图的比例尺.
(2)这幅图的比例尺表示的意义是:图上距离( )厘米,表示实际距离( )厘米.
大舞台:小学五年级数学题(比例尺,难题)谁作对谁牛~在一幅精致的设计图上,量得一个零件长3厘米,而这个零件的实际长度只有6毫米.(1)求这幅设计图的比例尺.(2)这幅图的比例尺表示
(1)6:30=1:5
(2)5 1
(1)比例尺是1:5
(2)图上距离3厘米,表示实际距离0.6厘米
(1)5比1
(2)这幅图的比例尺表示的意义是:图上距离(5)厘米,表示实际距离(1)厘米。
比例尺3:1
图上3厘米,表示实际1厘米
大舞台:小学五年级数学题(比例尺,难题)谁作对谁牛~在一幅精致的设计图上,量得一个零件长3厘米,而这个零件的实际长度只有6毫米.(1)求这幅设计图的比例尺.(2)这幅图的比例尺表示
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