慢慢走吧(900字)作文

精选作文:慢慢走吧(900字)作文

　　你低着头，匆匆地从我身边走过。你可能没有注意到我，可我看到了你，或者更具体地说是我看见了你的身影——看见的只是你的背影而已。

　　我试图跟上你的步伐，可是你走得实在是太快了。我看着我们之间那长长的距离，只得无声地摇了摇头。

　　你为什么要走这么快呢？一定要走这么快吗？难道数学老师刚刚发下来的试卷那么重要吗？难道整日埋头于书本，你真的快乐吗？难道你真的愿意遨游于题海，不想上岸了吗？我知道，当我说完上面的话后，你一定会搬出一套又一套的道理，那些我都知道。我知道，对于高三学生来说，时间比金钱更珍贵，每一个人都应该抓紧每一分每一秒，为梦想拼搏；我也知道，就算放学路上你不和我一起走，我们之间的友谊也不会变淡。可是，可是，你知道吗，在你那忙碌的身影里，我看到了紧张，看到了疲倦，为何要将自己逼得那么紧，整日像个被鞭打的陀螺，不停地转，不停地转？为什么要这样在意自己学业上的得与失？

　　你还记得吗？你说过你最喜欢看着太阳一点一点地落下地平线，那如诗如画的情景，让人想起“落日熔金，暮云合璧”、“大漠孤烟直，长河落日圆”的山河的壮美，想起“渡头馀落日，墟里上孤烟”、“荷笠带斜阳，青山独远归”的田园的宁静……面对夕阳，遐思的心，总有超凡脱俗之感。那是一种幸福的享受。可是你知道吗，今天的火烧云是如此壮丽：像是巨大的绸缎铺满了西边的天空。要是以前，你一定会拉着我看到天黑，可是现在再美丽的夕阳也留不住你的步伐，伴随你步伐远去的，还有我那满怀希望的心情。

　　你知道吗，我是多么希望放学路上和你一起走，和你一起去嗅一嗅路边桂花树上散发出的花香，和你讲讲最近在报章杂志上读到的趣事，再和你说一说我爸爸打工归来谈起的外面世界？……我们的生活不仅仅只有题目与考试，还有很多美好的东西。我们怎么能只在意自己的分数与名次而忽视其他呢？

　　你还记得吗，你曾说过，十八岁的青春应该色彩斑斓，多姿多彩。“斑斓”里应该有花影树影还有人影，“姿彩”里应该有亲情友情还有真情！既然如此，就不能眼中只有自己，心中只想学业啊！

　　慢慢走吧，多关注一下周围的世界，让我们的视野变得广阔：我们一起走，我们一起走的路上才会充满笑语欢歌！

    五年级:黄艺涵

篇一：作文

作文

慢慢走，细细品（一）

不愿走得太急，路上有没有什么风景，我就拐进了路边的一家书店。来到此处慢慢品味书的趣味。（开头点题，简洁入题。然缺少文采，憾。）

“陌上花开，可缓缓归矣。”如海的深情，这样的等待。古代男子的这般儒雅深情使我的脑海里就出现了这样一幅画面——妻子在山花烂漫处徜徉，夫君不忍打扰，便留字条：你安心游玩，不必着急回家。现在，我们的生活中充斥着一种忙碌的氛围，缺少的就是这样的忘情的品赏，耐心的等待。听一曲昭君出塞的琵琶怨，喝一杯张骞使西域时品尝过的葡萄酒，（这两个句子，请比较一下：听一支古曲，品尝一杯葡萄酒，）慢慢走，细细品味，不急不躁。因为，在急速行走的路上看不到好风景。

“众里寻他千百度然回首，那人却在灯火阑珊处。”难以想象，一向在战场上拼杀的辛弃疾也会写出如此儿女情长的诗词。我喜欢快意恩仇的辛弃疾，更喜欢这样儿女情长的辛弃疾。

慢慢走，细细品，收获良多。

青海湖边的你如一阵清风远去，没人知道你的下落，而你的诗却深深地打动了我，我多想为你打开枷锁，给予你一份平凡人的生活，让你能在清澈的湖水神圣的冰山之旁，结庐而居，伴你的心上人，过完你的一生。

“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”领略清代

地品尝，才能品到滋味。我听到这里，怀着狐疑的心态，喝了一口，果然这样。（改：再拿起汤碗，学着妈妈的样子，用汤匙舀起汤，看一看那清亮而又似乎淳厚的汤；深深吸吸，一股特别的香味从鼻尖绕着钻进心肺；慢慢地送入口中，舌尖上，然后是整个口中都是一种淡淡的又淳淳的味道，那样香，那样美，我无法形容自己的喜悦与幸福感，不由得仰起头，闭起眼睛，细细品味着，直到听见了父母的轻笑。）

妈妈笑着说，人生就是这样，只有细细品才能品味出美好滋味。

情景二

山脚下，我问“爬山有意思吗？”爸爸说：“爬上去你就知道了。”于是，我就自己奋力向上爬，半个小时不到，我就冲到了山顶上，但感受到只有劳累。半晌，才见父母慢悠悠地说这话走上来。我抱怨他们太慢，害我无聊等了半天，而且爬山很没有意思，以后爬山就不要喊我了。爸爸说：“爬山不能像你这样，你这样直冲山顶，忽略了沿途的风景，忽视了这有趣的过程，当然没意思了。听了这话我恍然大悟。只有慢慢走，才能欣赏到沿途的风景，体味登山的过程，感悟人生的哲理。

慢慢走吧，慢慢走，才能细细品。

（评：写这个题目的同学很多，很多同学采用分片段式的结构，但是，多数的同学写的零碎而单薄，或是选材尘俗而老套。片段式结构的文章最大的问题是浅薄，每一个片段都是浅尝辄止，不能写深写细写透，如本次作文很多同学写了春夏秋冬四个片段，还有的写亲子情、师生情、友情等等。本文只选取两个片段，而且都是生活中两个最寻常的生活情境，写得简洁清晰而切题，也比较有深度。当然缺少了一点细节，所以，我在

（评：若说到审题，我非常赞叹小作者在考场上能将题旨领会到这样到位，理解到这样深刻。说到底，这个题目涉及到一种智慧的生活方式——不受外界的种种诱惑和干扰，过一种宁静淡泊细心品味的内心生活，重视内在心灵的感受。本文恰恰从这个角度出发，从对立矛盾中来切入这个话题，写得细腻委婉而深刻。而很多同学就将这个题目浅俗化了，只停留在“欣赏生活”“用心感受生活”这个层面上。有一篇作文，文采尚好，引用不错，但是，选材立意就显出了差距：“品味历史??”“品味诗词??”“品味亲情??”“品味美景??”说到底，是审题立意不深。）

奔跑在晨光里（一）

“晚了！晚了！”她抓起书包，冲出家门。门前是肮脏泥泞的街巷，她却像鹿一样三两步轻盈掠过，奔跑向远处，奔跑向披满晨光的校园。

熹微的晨光，晨光里升腾起来的薄雾，薄雾里若隐若现的村庄、树林和小河，还有远处的小山，都应该是盈满诗情画意的，但是，她无暇顾及。一路奔跑，泥泞的街巷落下一串动物蹄印一般的脚印，每天总是这样，家离学校两公里，村里的同学在镇上租房住，她家贫，母亲常年有病，她能上学已经是家里所作出的巨大的牺牲了，她只能来回奔走。昨晚，母亲的病又犯了，想到母亲那痛苦的神情，她的脚步不觉就沉重下来，奔跑的速度缓慢下来，“我是不是该放下书包，回家照顾母亲？以前多少次，她提出这个想法时，母亲都是怒目圆睁，喘作一团，拿起床边的东西向她砸过来??她懂得，母亲实在不愿因为自己的病而影响她的学业，所以，她坚持着，母亲的心思她懂得，她必须坚持，想到此，她的脚步不由得又加快了。昨天的作业，她都写完了，一边照顾母亲，一边写，写到夜深。可是还有一道数学，她做不出来，原本想着早点到校向课代表请教，但是，时间恐怕会来不及了，怎么办呢？数学老师真的很厉害，她害怕看见她那冷冷的目光——其实，她知道，不怪老师，只怪自己脑子笨，反应慢，老师是恨铁不成钢，若不是老师对她关心，一定不会那么严格要求她的，记得上次试卷发下来，她低着头掉眼泪的时候，老师走到她的桌边，对她说：“不懂，来问我嘛，你不问，怎么会？”她想，我跑快一点，早点到校，数学老师总是很早到校的，她就去找老师问题吧。

阳光比她跑得还快，很快从村庄那边跑了过来，穿过杨树的树梢，照得道路如一条金色的带子，身边小河的水也是金灿灿的，真美。她奔跑着，深深地吸气，满胸腔里都是早晨清新的空气。她不累。两年半的初中，天天这样奔跑，奔跑成为了她唯一的长项（她自己经常这样说），她觉得自己家里贫穷，穿的衣服很旧，自己个子比班上女生都要低一点，学习成绩也不是很好，虽然很努力了，但是，还是不理想，但是，她还是觉得自己很幸福很充实，她喜欢这样奔跑，跑向自己的未来，未来会很美好的，她常常相信，只要她努力，她会让自己更优秀，会治好母亲的病，会让一家人过上富裕的生活??

她之所以相信未来，是因为初二那次越野赛，报名时，别的同学都面露畏惧之色，她却信心满满地去报了名，夺冠是轻而易举的事，她没有想到的是，当她到达终点时，陈老师和全班的同学一声欢呼，然后，她被高高地抛起来，一次又一次地抛起来，那一刻，她的心都飞起来了，似乎一伸手就可以触到蓝天。

班会上，陈老师所说的话“一个人若能每一天都这样在奔跑的状态中，那么他一定会拥有一个无比美好的未来”让她深深地感动，她一定会牢牢记住这句话。

阳光照在她的身上，热乎乎的，她已经满脸是汗了，好在，她已经跑进了校门，同学们三三两两走进学校，还好，还不晚。她跑向自己的教室，同时抓下背上的书包，伸手在里面掏出书本。

（评：

活力，要有奋发向上的态度。

篇二：作文07版

作文

慢慢走，细细品（一）

不愿走得太急，路上有没有什么风景，我就拐进了路边的一家书店。来到此处慢慢品味书的趣味。（开头点题，简洁入题。然缺少文采，憾。）

“陌上花开，可缓缓归矣。”如海的深情，这样的等待。古代男子的这般儒雅深情使我的脑海里就出现了这样一幅画面——妻子在山花烂漫处徜徉，夫君不忍打扰，便留字条：你安心游玩，不必着急回家。现在，我们的生活中充斥着一种忙碌的氛围，缺少的就是这样的忘情的品赏，耐心的等待。听一曲昭君出塞的琵琶怨，喝一杯张骞使西域时品尝过的葡萄酒，（这两个句子，请比较一下：听一支古曲，品尝一杯葡萄酒，）慢慢走，细细品味，不急不躁。因为，在急速行走的路上看不到好风景。

“众里寻他千百度然回首，那人却在灯火阑珊处。”难以想象，一向在战场上拼杀的辛弃疾也会写出如此儿女情长的诗词。我喜欢快意恩仇的辛弃疾，更喜欢这样儿女情长的辛弃疾。

慢慢走，细细品，收获良多。

青海湖边的你如一阵清风远去，没人知道你的下落，而你的诗却深深地打动了我，我多想为你打开枷锁，给予你一份平凡人的生活，让你能在清澈的湖水神圣的冰山之旁，结庐而居，伴你的心上人，过完你的一生。

“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”领略清代

地品尝，才能品到滋味。我听到这里，怀着狐疑的心态，喝了一口，果然这样。（改：再拿起汤碗，学着妈妈的样子，用汤匙舀起汤，看一看那清亮而又似乎淳厚的汤；深深吸吸，一股特别的香味从鼻尖绕着钻进心肺；慢慢地送入口中，舌尖上，然后是整个口中都是一种淡淡的又淳淳的味道，那样香，那样美，我无法形容自己的喜悦与幸福感，不由得仰起头，闭起眼睛，细细品味着，直到听见了父母的轻笑。）

妈妈笑着说，人生就是这样，只有细细品才能品味出美好滋味。

情景二

山脚下，我问“爬山有意思吗？”爸爸说：“爬上去你就知道了。”于是，我就自己奋力向上爬，半个小时不到，我就冲到了山顶上，但感受到只有劳累。半晌，才见父母慢悠悠地说这话走上来。我抱怨他们太慢，害我无聊等了半天，而且爬山很没有意思，以后爬山就不要喊我了。爸爸说：“爬山不能像你这样，你这样直冲山顶，忽略了沿途的风景，忽视了这有趣的过程，当然没意思了。听了这话我恍然大悟。只有慢慢走，才能欣赏到沿途的风景，体味登山的过程，感悟人生的哲理。

慢慢走吧，慢慢走，才能细细品。

（评：写这个题目的同学很多，很多同学采用分片段式的结构，但是，多数的同学写的零碎而单薄，或是选材尘俗而老套。片段式结构的文章最大的问题是浅薄，每一个片段都是浅尝辄止，不能写深写细写透，如本次作文很多同学写了春夏秋冬四个片段，还有的写亲子情、师生情、友情等等。本文只选取两个片段，而且都是生活中两个最寻常的生活情境，写得简洁清晰而切题，也比较有深度。当然缺少了一点细节，所以，我在

（评：若说到审题，我非常赞叹小作者在考场上能将题旨领会到这样到位，理解到这样深刻。说到底，这个题目涉及到一种智慧的生活方式——不受外界的种种诱惑和干扰，过一种宁静淡泊细心品味的内心生活，重视内在心灵的感受。本文恰恰从这个角度出发，从对立矛盾中来切入这个话题，写得细腻委婉而深刻。而很多同学就将这个题目浅俗化了，只停留在“欣赏生活”“用心感受生活”这个层面上。有一篇作文，文采尚好，引用不错，但是，选材立意就显出了差距：“品味历史??”“品味诗词??”“品味亲情??”“品味美景??”说到底，是审题立意不深。）

奔跑在晨光里（一）

“晚了！晚了！”她抓起书包，冲出家门。门前是肮脏泥泞的街巷，她却像鹿一样三两步轻盈掠过，奔跑向远处，奔跑向披满晨光的校园。

熹微的晨光，晨光里升腾起来的薄雾，薄雾里若隐若现的村庄、树林和小河，还有远处的小山，都应该是盈满诗情画意的，但是，她无暇顾及。一路奔跑，泥泞的街巷落下一串动物蹄印一般的脚印，每天总是这样，家离学校两公里，村里的同学在镇上租房住，她家贫，母亲常年有病，她能上学已经是家里所作出的巨大的牺牲了，她只能来回奔走。昨晚，母亲的病又犯了，想到母亲那痛苦的神情，她的脚步不觉就沉重下来，奔跑的速度缓慢下来，“我是不是该放下书包，回家照顾母亲？以前多少次，她提出这个想法时，母亲都是怒目圆睁，喘作一团，拿起床边的东西向她砸过来??她懂得，母亲实在不愿因为自己的病而影响她的学业，所以，她坚持着，母亲的心思她懂得，她必须坚持，想到此，她的脚步不由得又加快了。昨天的作业，她都写完了，一边照顾母亲，一边写，写到夜深。可是还有一道数学，她做不出来，原本想着早点到校向课代表请教，但是，时间恐怕会来不及了，怎么办呢？数学老师真的很厉害，她害怕看见她那冷冷的目光——其实，她知道，不怪老师，只怪自己脑子笨，反应慢，老师是恨铁不成钢，若不是老师对她关心，一定不会那么严格要求她的，记得上次试卷发下来，她低着头掉眼泪的时候，老师走到她的桌边，对她说：“不懂，来问我嘛，你不问，怎么会？”她想，我跑快一点，早点到校，数学老师总是很早到校的，她就去找老师问题吧。

阳光比她跑得还快，很快从村庄那边跑了过来，穿过杨树的树梢，照得道路如一条金色的带子，身边小河的水也是金灿灿的，真美。她奔跑着，深深地吸气，满胸腔里都是早晨清新的空气。她不累。两年半的初中，天天这样奔跑，奔跑成为了她唯一的长项（她自己经常这样说），她觉得自己家里贫穷，穿的衣服很旧，自己个子比班上女生都要低一点，学习成绩也不是很好，虽然很努力了，但是，还是不理想，但是，她还是觉得自己很幸福很充实，她喜欢这样奔跑，跑向自己的未来，未来会很美好的，她常常相信，只要她努力，她会让自己更优秀，会治好母亲的病，会让一家人过上富裕的生活??

她之所以相信未来，是因为初二那次越野赛，报名时，别的同学都面露畏惧之色，她却信心满满地去报了名，夺冠是轻而易举的事，她没有想到的是，当她到达终点时，陈老师和全班的同学一声欢呼，然后，她被高高地抛起来，一次又一次地抛起来，那一刻，她的心都飞起来了，似乎一伸手就可以触到蓝天。

班会上，陈老师所说的话“一个人若能每一天都这样在奔跑的状态中，那么他一定会拥有一个无比美好的未来”让她深深地感动，她一定会牢牢记住这句话。

阳光照在她的身上，热乎乎的，她已经满脸是汗了，好在，她已经跑进了校门，同学们三三两两走进学校，还好，还不晚。她跑向自己的教室，同时抓下背上的书包，伸手在里面掏出书本。

（评：

活力，要有奋发向上的态度。

篇三：路与行

路与行

人生就像一场旅行，而生命则是旅行的资本。但这场旅行很特别，它没有回头的路，一旦踏上这条路，生命便开始倒时，我们这有在这条路上前进。

行走是人与生俱来的能力，但是在这条生命的旅途中，这条看似简单却又充满挑战的路上，我们到底该如何行走？是快快走还是慢慢走？

有些路，很小——小的只能容下自己一个人，所以在人生这条路上，我们会害怕，会茫然，亦或是孤独地走完。

快快走，人生苦短，只有这样我们才可以在有限的时间内，看的更多一些。人生的旅程无限精彩，有繁花似锦的桃源，有荒无人烟的大漠，有横亘的高山，有深幽的峡谷，只有快快走，才能在人生旅途中走得更远，看的更多。

快快走，岁月蹉跎，大千世界犹如一个光彩夺目的大花园，散发着香气。当你走进去以后才会发现，里面犹如迷宫，想出来就不容易了。到头来才发现记忆中只是虚幻的花园。快快走，不要等到年老发白才为蹉跎岁月而伤悲，甚至到生命结束的一刻，才发现什么也没有得到。

慢慢走，生命毕竟只有一次，不要因为匆匆走过而把最值得欣赏的风景给错过去了。其实走的慢，便会发现沿路的一切更值得欣赏，慢慢走，不要忙于追逐，踏实地走，一步一个脚印，一步就有一步的行云流水，一步就有一步的精彩！

慢慢走，寻找生命中最值得拥有的东西。人生一世，可拥有的可追求的实在太多了，慢慢走吧，放慢追名逐利的脚步，慢慢欣赏人生真正的风景，体会人生真正的意义。

朋友，人生路上请快快走，莫为虚幻繁华而停留！

朋友，人生路上请慢慢走，把人生真义参悟透！

篇四：北京四中九年级语文 学生优秀作文 跨越(其实是慢慢而行)素材

跨越（其实是慢慢而行） 温暖的阳光透过厚厚的云层洒下来，给并不拥挤的山道镀了一层金黄色，一点点地温暖着冰冷的石板。我脚步轻快地沿着台阶向山顶走着，不时驻足回头，等着身后那个略显苍老的身影。

“小儿，等等。”姥姥身着一层单衣，缓缓地在台阶上攀爬着。她一手撑着台阶旁的扶手，一手摁在膝盖上，略有些笨拙地挪动着脚步，才到初春，空气中仍有些凉意，她的额前却渗出了细密的汗珠。看着姥姥的动作，我的思绪被拉回了从前??

“姥娘，等等?”我一手撑着台阶旁的扶手，一手向前招着。前面的姥姥步伐稳健，正一?

步步地向山顶走着。年少的我体弱多病，为了让我长得壮实些，姥姥隔三差五地把我拽到家附近一座小山上锻炼身体——也就是爬台阶。那时的姥姥身体很壮实，经常是走了几步就把我甩在了后面。听到我的招呼，她回过头，满脸笑容地停下来等我。待我终于拖着脚步追上来时，姥姥捏住我的手，笑道：

“小儿还是不行啊，来，慢慢走，我领着你。”于是我们大手牵着小手，慢慢地，一步一步地顺着台阶向上爬。一边爬，姥姥一边说着一些鼓励的话，“慢慢来，不着急，你可以的?”就这么，我们缓缓爬上了山顶。

?

从思绪中回过神来，姥姥终于挪到了我跟前。她掏出手帕来擦了擦额前的汗珠，笑道：“以前竟然没发现这山这么高，哎呀，不如从前啦。”我从兜里掏出一小瓶矿泉水，拧开瓶盖递给姥姥，说道：“一会慢慢走吧，反正不急。”姥姥接过水瓶笑了笑，不置可否。

休息完毕，我牵着姥姥的手，和她一起缓缓地向山顶爬去。姥姥的手很宽大，皮肤粗糙，依然很有力，只是和我的手相比小了一些。和她一步步向上缓缓前行时，记忆与现实有了一霎的重合，大手牵着小手，慢慢地，一步一步地顺着台阶向上走着，只是原本被搀扶的我，现在搀扶着姥姥。姥姥额头的汗珠慢慢消失了，呼吸慢慢平静，腰杆也挺了起来。我们就这么缓缓爬上了山顶。

慢慢而行，别让亲人劳累。

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