双月湖的来历(600字)作文

精选作文:双月湖的来历(600字)作文

　　双月湖文明遐迩，几乎成了罗庄的代名词。双月湖原名泥沱湖，位于临沂城西南约10公里处，西临湖西崖村，南至湖南崖村，北依大、小白衣庄，东靠八块石村。

　　《临沂志》收藏了明朝河南新安人舒祥的《琅琊八景诗》，其中一首《泥沱月色》就是描绘泥沱湖月夜之美的。原诗为：

　　夜半银蟾印碧流，澄澄波底一轮秋。

　　分明水府开金镜，仿佛天河浸斗牛。

　　宿雁不惊矾矶上客，潜鱼还避渚边鸥。

　　渔郎隔岸相呼语，尽是芦花暗钓舟。

　　此诗描绘的泥沱湖月色，真是幽雅绝伦，开头两句写了天上、水中双月相映之美，这恰恰是“双月湖”取代“泥沱湖”的源头所在。追溯泥沱湖的源起，则无据可考，只能借助美丽的民间传说了。相传很古的时候，一次天降陨石雨，忽然一只巨大的金盆飘落下来，砸了一个大坑。后来淤泥流入，渐渐形成了湖泊，人们名其曰泥沱湖。

　　改革开放后，具有勤劳智慧、勇于开拓精神的罗庄人，在当地党委、政府的领导下，改天换地，取得了“山东第一镇”的光荣称号。时任罗庄镇党委书记的李桂祥同志引导群众义务出工，日上阵4000余人，历时月余，在泥沱湖旧址上开掘出现在的双月湖人民公园。如今，宽阔的水泥马路纵横交织其间，罗庄区行政办公大楼巍巍矗立。华盛江泉集团、红日集团等许多部门不甘寂寞，正在高举铁臂挑灯夜战，一座又一座高楼大厦拔地而起，耸入云端。这个号称“琅琊八景”之一的双月湖，又将以全新的姿容吸引着中外游客惊讶的目光。

    四年级:碧水玲珑ese

篇一：双月湖的来历

双月湖的来历

双月湖文明遐迩，几乎成了罗庄的代名词。双月湖原名泥沱湖，位于临沂城西南约10公里处，西临湖西崖村，南至湖南崖村，北依大、小白衣庄，东靠八块石村。

《临沂志》收藏了明朝河南新安人舒祥的《琅琊八景诗》，其中一首《泥沱月色》就是描绘泥沱湖月夜之美的。原诗为：

夜半银蟾印碧流，澄澄波底一轮秋。

分明水府开金镜，仿佛天河浸斗牛。

宿雁不惊矾矶上客，潜鱼还避渚边鸥。

渔郎隔岸相呼语，尽是芦花暗钓舟。

此诗描绘的泥沱湖月色，真是幽雅绝伦，开头两句写了天上、水中双月相映之美，这恰恰是“双月湖”取代“泥沱湖”的源头所在。追溯泥沱湖的源起，则无据可考，只能借助美丽的民间传说了。相传很古的时候，一次天降陨石雨，忽然一只巨大的金盆飘落下来，砸了一个大坑。后来淤泥流入，渐渐形成了湖泊，人们名其曰泥沱湖。

改革开放后，具有勤劳智慧、勇于开拓精神的罗庄人，在当地党委、政府的领导下，改天换地，取得了“山东

篇二：月湖传说

七年前，初夏，月湖边。

朝阳初露，湖水如染，金光隐在山后四射翡翠般的湖面，淼淼月湖若积万顷碧玉，微风起处，波光粼粼。

月湖码头边，站着一男一女，男子一身武夫打扮，身形好似挺拔梧桐，背跨一柄长剑，目光如炬。貌虽没有小生清秀，但也长得英俊神武。那女子头戴凤簪，脚着流苏芙蓉鞋，一身云锦花衣，飘然若仙子。樱桃口，柳叶眉，杏花眼里却是泪汪汪。那男子是那凤鸣山掌门袁子青的关门弟子李天魁，女子就是她的妻子林月娥。

话说这李天魁自幼随当镖师的父亲学习武艺。他痴迷各家武学，又天资聪颖，二十岁前便博采众长，谙熟众路武学，然而，后来父母在押镖途中被一伙山贼所杀。听闻双亲被贼人杀死的李天魁霎时胆中杀气升腾，失去理智。在月黑风高夜单枪匹马闯入山寨，持一柄长剑，由外及里，一人不留。血溅满地，哀嚎遍野。擒贼首，杀匪徒，一泄心中之怒。但最后，他却还是放过了寨中老小，并没有赶尽杀绝，诛家灭口。

报了杀父杀母之仇后他便开始浪迹江湖中，游历四方间。在途中结识大户人家小姐林月娥，月娥见其身材高大，器宇不凡，便春心萌动，芳心暗许，不顾双亲阻拦，与他私奔。再之后李天魁拜师于山凤鸣派掌门袁子青门下，袁子青赏识其一身武学，便收他作关门弟子。传授其凤鸣武学。林月娥就一同跟着李天魁上了凤鸣派所在的神山。天魁整日习武饮酒，月娥就弹琴作伴。恰似神仙眷侣。她生得美貌，虽曾是大户人家闺中秀，纤纤素手看似孱弱，但精巧细活绝不输一般山村农妇。两人正欲长相厮守，白头偕老之时却被一件突如其来的事情害得日后劳燕分飞。

那一晚，月朗星稀，凤鸣山的掌门屋内中突然传来一声凄厉惨叫。李天魁当时正在睡觉，忽听到不远的师父屋里这声惨叫，就知些许不妙。立马从床上惊起，安抚怀有身孕的妻子后，便奔向袁掌门所在的屋子。

屋子门口的两个看门小卒当时已经被药翻在地上。李天魁焦急推门而入，发现此时掌门师父袁子青横躺在地上，脸色惨白，胸口插着一把龙纹匕首。伤口汨汨渗出着鲜血，染红了长衫。李天魁见景马上冲上去扶起师父，让师父躺在自己怀里。心里却琢磨：师父重伤在地，却不见凶手任何踪影，真是奇怪。不久，几个师兄闻声也立马赶到。

“师父，师父，您怎么了，您不要死啊！我们马上去叫医师过来。”几个师兄焦急地喊道。他们见着此景都不尽落下了眼泪。李天魁心想到平日对他有恩又亲如父亲的师父此时正身受重伤，眼里也早已盈满了泪水。但他强忍着悲伤，观察到匕首正不偏不倚插在袁掌门的心房处，李天魁自知师父伤势严重，想必是华佗在世也救不活师父了，恐怕是马上要断气了。便想趁着袁子青断气之前问他还有什么遗言交待，这时，还剩一口活气的袁子青一手指向墙乘着微弱的气息结巴着嘴里蹦出几个字道：“鸾凤...刀...风...波岛...”，李天魁和师兄几个转头望着平常挂刀的墙上，此时却是空空如也，这才发现掌门的佩刀，也就是派中至宝鸾凤刀也不见了。等到转头回来，发现袁子青已经气绝身亡倒在李天魁怀里。此时，李天魁和众师兄都意料到师父真的已经不在人世了。便都扑在袁子青掌门身上放声大哭起来。

翌日。凤鸣神山的师兄弟们为掌门袁子青举办了隆重的葬礼，由于掌门袁子青平日行侠仗义，为人又温文尔雅，并无与江湖各派结仇，所以在葬礼上不管远近各门各派掌皆派人来神山吊唁。表示哀悼。

三天后，李天魁把袁子青葬于神山墓地中，料理完后事，便与众师兄在凤鸣堂里商议着去风波岛找仇人报仇并夺回鸾凤刀。底下小卒们听到李天魁要为掌门报仇一个个早已义愤填膺，誓言要报掌门之仇，并把风波岛的人杀的一干二净。堂上一赤眉长者先开口说话，原来凤鸣派大师兄孙临远，他道：“师父死前所提到的风波岛只在江湖传闻中听到过，传说这岛是在月湖上一座幽灵岛，岛上有一个风波教，他们教中人只在岛上显露出自己本来的身份，而平日在岸上就会打扮成各种职业和模样，有扮成商贾的，有扮成脚夫的，还有扮成青楼老鸨的，甚至在路上向你乞讨的臭叫花子也有可能从那风波岛上而来。教主更是深不可测。岛上风景优美却是机关重重，落得那花瓣雨也可能是夺命针，走的那九曲回廊桥也可能就是奈何桥，走过就回不来了。这岛在月湖上还时而隐，时而现。更是捉摸不透确切的位置。只听过月湖边经常打渔的渔夫说见过。三师兄石枫不解道：“当时杀杀人凶手在杀死师父时我们师兄弟也并未发现他的任何踪影，难道那个贼也像风波岛一样会平白无故消失？师父武功那么高也会被人暗算，想必那人定不什么善类啊。”二师兄王力猛性格暴躁：当即拍桌而起：“不管那风波岛是不是幽灵岛，那个杀人凶手是不是风波岛的妖魔鬼怪。我们凤鸣派定要将他碎尸万段，以泄心头之恨！”李天魁在旁并未说话，而是手握当日杀死袁子青的那把龙纹匕首，紧锁着眉头细细打量着。那匕首酷似百辟匕首的龙鳞，但这把却不是原物，乃仿制而成。虽是仿制，但是匕首两锐依旧泠泠地散发着寒光朔气，好不渗人。这时李天魁发现柄底竟还刻了六个小字：风波起，恶龙现。李天魁传阅匕首给堂下师兄们，他们思索了一会都竟皆摇头，表示不解。这六字在场几人无人能参透，只好做罢。虽不得解，但杀师夺刀之仇必报。当下决定由李天魁和二师兄王力猛带领一众弟兄出湖探寻风波岛，大师兄孙临远暂代掌门一职，

掌管山中大小事务。李天魁当日晚上收拾好行囊，

七年后。

靠窗边一个妇人身着蓝色布衣，微摆素手正在对着镜子贴着花黄，容颜间稍显疲惫。时不时蹙一下眉，抬起头，望着远处的月湖，湖光依旧粼粼，倒影泛出两岸青山，好似当年的离人场景。原来七年间，李天魁出湖就再也没回来过，林月娥一来相思疾苦，二来不愿自己的孩子在参与江湖纷争，便从神山下来搬到了月湖边的月湖村，叫人建了小屋。每日傍晚到月湖边，眺望月湖远方，等待丈夫李天魁回来的消息。

“娘，你在想什么啊？”突然一个满脸泥垢的孩子冲进来打断了月娥的思绪。月娥道：“没什么，是想你死去的爹爹，你爹爹出湖办事那么久都没有回家，想必是已经死在月湖中了。”说道此时月娥眼眶盈满了泪水。小孩安慰道：“娘，您别哭，我爹一定没死，肯定会回来了和我们团聚的。”月娥挽起袖子擦了擦眼里的泪叹道；‘但愿如此吧，月娥看到他满脸的泥垢，问道；”你刚刚又去哪里玩了，玩得一身泥巴，好生的顽皮，娘天天叮咛让你学习儒法墨规，琴棋书画，不求你上知天文下晓地理，只盼你知书达理不要像你那爹爹是个武痴。可是你偏偏不好学，调皮又捣蛋，你叫为娘怎生说好？”话还没说完，他又听到门外其他孩子的喊话，一溜烟飞得跑了出去。月娥叹道：“这不争气的孩儿。”

话说这孩子乃是李天魁在出湖之前与林月娥生的孩子，只是李天魁离得早，未能见过这孩儿，这李焕斐也从未见过李天魁一眼。李焕斐这名是林月娥给取的，在李天魁还在神山的时候已经把孩子取好名叫李焕武，焕，显赫意，武，尚武意。李天魁希望自己的孩子日后能武功卓绝，显赫家门，光宗耀祖。可是那林月娥鉴于李天魁自己如此痴迷武学乃至抛妻弃子。所以一气之下便改了李天魁的本意，取名为李焕斐。斐，取有文采和韵味，亦有卓然之意。希望自己的孩儿以后能远离武学，远离纷争，远离江湖。

那时候的林月娥已经不像当年李天魁在的时候打扮了，云锦花衣换上了粗制布衣，流苏芙蓉鞋换上了平底布鞋。虽然丈夫走的时候留下了些许钱财稍能过渡，还有平日派中兄弟的接济，生计也不算愁苦。但是月娥还是打算过起朴素的日子，典当了大部分金银首饰，只留了些随身的小件，当然李天魁在成亲那天送给她的那枚刻着凤纹点翠银簪，她一直戴在头上，视为珍宝。

焕斐刚刚匆匆忙忙奔出门，原来是隔壁的陈天虎说他发现了月湖东边的林场一个秘密宝地。陈天虎他爹是个粗鲁武夫，平日杀猪卖猪的屠户。但拳脚功夫了得，他爹六岁教其习武，自然而然也教会了王天虎一些拳拳打打。王天虎长李焕斐三岁，尽管李母再三要求其研读四书五经，先贤古文。但李焕斐对读书总是心不在焉，对拳打棍棒到时痴痴有余，时常在温书的时候偷偷地溜出去找王天虎玩，日子一长竟也在陈天虎身上学会些皮毛。

王天虎兴冲冲地拉着李焕斐到一个隐蔽的角落，窃窃道：“焕斐，

篇三：六单元作文

三年级六班报纸

的冰雪融化了,万物复苏了,新的嫩草厚厚的泥土,呼吸着新鲜的空气.

夏天,树木长的十分茂密.烈日当空照,人们有的树休息,有待不住了跳到水里洗澡,他们也太不文明了.竟然打扰正在嘻戏的鱼儿。

秋天大树叶子渐渐变黄了松柏开始结果子,显得苍绿了.几只可爱的松鼠跳来跳去正在搜集松果,准备冬天的食物.在这个时候,你用鼻子一闻,一阵淡淡的清扑鼻而来,原来桂花小姐在散发着阵阵清香,细微的身材在风中变的更加美丽.

双月湖可真美丽呀!我喜欢双月湖.

校园一角（李晓迪）

我最喜欢校园里的花坛，它一年四季的景色非常诱人，是个美丽的地方。

春天，小树换上了新的绿装。睡了整整一个冬天的小草醒了，它探出头来，穿上了嫩绿的衣上，要说花坛里最先开的花，那就是迎春花，它开的黄黄的一片一片的，美丽极了！走在那里都想多看两眼。

夏天，花坛里的枝叶长的葱葱茏茏、密密层层的，小草也长的越来越壮了，远处看 ，像披着层绿色的地毯。你看花坛里鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们再细心观察观察，觉得花坛里花种数真不少、如玫瑰花，太阳花，菊花、月季花等??

秋天，一场秋雨过后，花坛里的花不那么鲜艳了，月季花的花骨头也没有那么多了，只有美丽的菊花在秋

雨里频频点头，杨树、柳树的叶孑都飘到树妈妈的脚下，它们都在准备迎接冬天的到来。

冬天，大雪纷纷落下，有的落在房屋上，有的落右树上，有的落在又松又软的沃土上。还有的落在花坛里的树杈上。整个学校就像捕上了一层厚厚的面粉。美丽极了！

我爱我的学校，更爱校园里美丽的花坛。

美丽的海边（李婧菡）

你们知道吗？我最喜欢的地方就是海边了，因为海边非常美丽，所以我喜欢上海边玩耍。

在海边我们可以捉大虾拿回家煮煮吃，我们还可以买一些饮料和零食吃，还可以上海边的电影院里看电影，还可以玩沙子，和用沙子做城堡。

我每次去的时候都会摸大虾和小虾拿回家煮煮吃。

你们知道吗？海边上还有一个小广场，广场上有很多小朋友和大人，真是人山人海呀！ 怎么样？你们喜欢海边吗？

北京（欧浩楠）

去年国庆节的时候，我和妈妈去北京旅游，北京是个美丽的城市，我喜欢北京。

到达北京时，我看见川流不息的汽车，环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。

我们到了故宫，故宫里有乾清宫、坤宁宫、军机处等等；我们到了天安门，天安门上挂着毛主席的照片，天安门广场西边鲜花朵朵、争奇斗艳、芬芳迷人；我们到了焕

然一新的王府井，明亮的橱窗、绚丽多彩的广告；下午的时候，我们看了降旗；晚上的时候，我们看了五光十色的霓虹灯，美丽极了！ 我爱美丽的北京，我爱美丽的北京天安门

亲近大海（马玉林）

今年的夏天放暑假，爸爸要一几家5口乘坐火车去看大海。我、姐姐、弟弟一听说要去看大海，都高兴地说：“真的吗?”爸爸说：“真的！” 太阳快升起时，我们就出发了。我们在路上高谈阔论着。

快到达目的地时，妈妈把弟弟叫了起来，并说：“马恺，起来了，已经到达大海了！”弟弟一听到大海，就飞快的跑了去。

淘气的海浪娃娃轻轻的摸了一下我们的小脚丫，并给我们带来了美丽的贝壳。忽然，我发现爸爸不见了，我一看，原来爸爸在拿水给我们喝。

大海不但瑰丽无比，而且很像蔚蓝的天空。

我喜欢大海！希望下个暑假再一次去看海！

篇四：黄岛之行

华应龙教学艺术观摩研讨会学习有感

临沂双月湖小学 唐旭

2013年9月20日到21日，自己非常荣幸能够到黄岛实验初中去参加华应龙教学艺术观摩研讨会。聆听华应龙的---教育即融错的专题报告并学习了具有融错教育的六节数学课堂，非常震撼。学习的时间虽然很短暂，但却是幸福而又充实的。下面是我通过此次学习获得的点滴体会：

（一）华老师的“融错”教育

什么是融错？融错是指把课堂教学中的差错作为一种教学资源，相机融入后续的教学过程中，“化腐朽为神奇”，变“事故”为“故事”。这与我国古代“相克相生，相反相成”等哲学思想是相契合的。

“融错教育”分为三个阶段。“容错”、“溶错”、“荣错”。

首先是“容”错，包容孩子错误。有容乃大，因为包容，课堂才会活起来，才能洋溢着生命力。

其次，“溶”错——差错是一种资源。华老师说：“差错本来就是一种资源，真正有效的教学，就是面对学生的错误，帮助孩子解决它，让他下次不再错了。

再次，“荣”错——犯错也是一种贡献。差错对于学习就像沙粒之于河蚌，起初是拒绝，不愿接纳，但又没法排斥，后来改变策略，分泌汁液来包容沙粒，反而培育出了晶莹剔透流光溢彩的珍珠。

华老师强调不怕出错，允许犯错，不等于鼓励和提倡犯错。少犯差错仍然是一条必须坚持的原则。只有学生在尽最大努力避免出错的前提下所犯的错，才可能是最具有教育价值的。

（二）对自己教学实践的指导

首先，改变了自己对学生出错的态度。让自己不再害怕学生出错，能悦纳学生的错误。

其次，自己能鼓励引导学生大胆的说出自己的想法，使他们也不怕出错，并能利用小组合作讨论探究出新知。

再次，自己也不再掩盖自己的错误。当自己在课堂上出现错误时，自己也敢于向学生承认，向他们坦承，并以此鼓励孩子们勇于思考积极汇报不怕错误。

最后，自己也能尽量利用学生的错误将其转化为教学资源。当学生出现错误时，我不再直接给出正确答案而是鼓励其他同学去找到该生的错误并进行辩论探讨，最后通过自己的适时引导强调使学生们学到的知识更扎实。

人们常用“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”这样的话去勉励自己，真的，学习结束后我再次感到自己身上的压力变大了。要想最终成为一名优秀的教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力去努力学习，勇于实践，不断反思，让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中，愿我们都做一名仰望天空的教师。

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