作业帮如何培养幼儿的自我控制能力
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/26 06:16:14
如何培养幼儿的自我控制能力
如何培养幼儿的自我控制能力
如何培养幼儿的自我控制能力
幼儿期是自我控制能力发展的关键期,直接影响儿童的学习、生活、社会交往及其优秀品质和良好个性的形成.那么,什么是自我控制呢?自我控制是自我意识的重要组成部分,是个人对自身心理和行为的主动掌握,是个体自觉的选择目标,在没有外部限制的情况下克服困难,排除干扰,采取某种方式控制自己的行为,从而保证目标的实现.众所周知,幼儿的自控能力相对于成人来说是很弱的.我们也不要求幼儿的自控能力有多好,他毕竟是孩子.但是现在,有很多的孩子都表现得不能控制自己的情绪和行为,容易冲动,我行我素,也是让我们担忧的.
造成幼儿自控能力很差的原因有：
（一）家长对孩子的过分宠爱,认为孩子还小,现在不用遵守这,遵守那,对孩子是百依百顺,造成了孩子以自我为中心,容易冲动,缺乏自我约束.
（二）幼儿受年龄特点的限制,年龄小的孩子会表现出很难控制自己的行为这是常有的,但是年龄稍大一些的孩子,由于个体差异也会表现的冲动,不能约束自己,这与他自身的心理特点有关.
（三）现在的家庭,很多是四二一的模式,那么多的成人围绕着一个孩子,况且,成人教育观念的不同,势必导致他们教育方式的差别,两代人教育观的差异,这也是原因之一.如此多的原因,对孩子形成一定的自控能力是很不利的.
因此,我对提出一些个人的看法：
一、运用游戏,培养幼儿的自控能力.游戏是幼儿所喜爱的,在游戏中幼儿能够体验游戏带来的欢快.兴趣和快乐这两种情绪体验相互作用、相互补充,使幼儿在游戏中愿意遵守规则,接受成人的教育.因此我根据幼儿的特点,选择了一些适合幼儿的游戏.在操作游戏中,对材料的操作和摆弄是激发幼儿游戏兴趣的源泉.如操作拼图游戏时,我有意识地让几个幼儿共同来完成.游戏中孩子学会了等待和轮流游戏,即使是很急噪的幼儿也逐渐能静下来和同伴一起完成拼图.组织这样的游戏活动由于幼儿会专注于手部动作和材料本身,所以在规则简单的情况下,幼儿的自控能力表现的比较突出.再如,在角色游戏中,可借助游戏的魅力,让幼儿在游戏中扮演各种社会角色,承担责任,从而学习行为规范和行为准则,学习在游戏中遵守秩序,学会等待、合作,提高幼儿的自我控制能力.游戏中他们要排队买东西,排队领钱,和同伴合作游戏,从中也能遵守一些简单的社会行为规则.如在运动游戏时,我经常采用小组竞赛的形式,竞赛游戏中,同组的幼儿在等待中相互鼓励,相互提醒.随着教师提出的游戏规则,孩子们的自控行为不断提高,集体观念也逐渐增强.
二、创造环境,培养幼儿的自控能力.作为教师,要向幼儿提出前后一致合理的行为界限或行为规则,养成幼儿遵守日常生活行为规范的习惯.因此,我向幼儿提出的要求应明确、具体的,能让幼儿知道该干什么,不该干什么.我也以身作则,做幼儿的榜样.在日常教育中还应帮助幼儿学会评价自己的行为和别人的行为,从别人对他行为的评价转化为幼儿自己的行为评价.当幼儿能够遵守有关行为规则时,教师也应及时表扬鼓励.如每一次的讲评课,我让幼儿自己来评价自己的行为和别人的行为,哪些事情应该做的,哪些事情不应该做的,有时孩子们的评价还真能起到一定作用.所以应在宽松的环境下让幼儿逐步约束自己,养成较好的学习行为规则.