作业帮苏教版十六课孔乙己的探究练习的答案
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/26 03:46:30
苏教版十六课孔乙己的探究练习的答案
苏教版十六课孔乙己的探究练习的答案
苏教版十六课孔乙己的探究练习的答案
1）“便排出九文大钱”一句中“排”字对刻画孔乙己形象有什么作用?
答：（1）一个“排”字表现了孔乙己根本不把对方放在眼里,显示了孔乙己的摆阔气、内心得意的心理.
（2）“孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出”一句中的“绽”字十分传神,结合文意,谈谈它有怎样的表达效果?
答：写出了孔乙己额上青筋暴起似乎历历可数的形象,逼真地表现了孔乙己当时窘迫的神情.
2．品味句子,根据提示概括回答后面的问题.
（1）第1句“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人”集中而概括地写出了孔乙己的特殊身份、尴尬处境特点.
（2）第2句“他身材很高大……也没有洗”肖像描写形象地刻画出了孔乙己是一个贫困潦倒、饱受欺凌、好逸恶劳的形象.
3．“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?”这里的“窃”和“偷”在意思上是否相同?孔乙己为什么会这样说?
答：“窃”和“偷”是同义词,意思相同,只不过前是文言,后是白话.孔乙己为了面子,维持读书人的“清高”而狡辨,这是一种自我解嘲,是强词夺理.
4．上文中不只一次写到酒客们对孔乙己的嘲笑和讽刺,你怎样看待他们的这些言行?请就你的理解简要谈谈你的看法.（这是一道开放性问题,鼓励学生大胆发言所谈内容只要符合文意并言这成理即可）.
词句赏析
1．（孔乙己）便排出九文大钱.
他从破衣袋里摸出四文大钱……
（一处用“排”,一处用“摸”,意味有什么不同?）
提示：“排”字,生动地表现了穷困的孔乙己数钱时缓慢的动作姿态和显示他在酒店的特殊身份的心情,同时,也表现了他从不拖欠酒钱的好品质.后文“摸出四文”中的“摸”字,则形象的表明孔乙己境况的悲惨,由“排”到“摸”写出孔乙己命运的重大变化.
2．他们便接着说道,“你怎的连半个秀才也捞不到呢?”孔乙己立刻显出颓唐不安模样,脸上笼上了一层灰色,嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类,一些不懂了.
（“捞”字显示了问话人怎样的口吻?“笼”字又揭示了孔乙己怎样的心态?）
提示：“捞”戏谑的口吻.表现了孔乙己因捞不到秀才而被人家取笑戮到内心隐时那种失望、颓唐的悲凉以及被人取笑时的尴尬心理.
3．孔乙己是这样的使人快活,可是没有他,别人也便这么过.
（怎样理解这句话的含义?它在文中起什么作用?）
提示：“孔乙己是这样的使人快活”,这个偏句对上文作了小结,正句“没有他,别人也便这么过”,概括介绍了孔乙己不在场的时间里人们的生活情况,上下文得以过渡衔接.孔乙己的存在只能作为供人取笑的对象而已,别人的生涯反正是无聊,孔乙己来了,把他取笑一阵,仿佛觉得快活,骨子里还是无聊,孔乙己不来,没有取笑的对象,也过是个无聊罢了.在文中起承上启下的作用.
4．我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了.
（既然是“大约”,为什么又说“的确”,这是否矛盾?作者为什么这样写?）
提示：“终于”强调一直“没见他”；由于又没有确实消息,故用“大约”表推测.联系前文：“也许是死了”“已经不成样子”“还欠十九个钱”“终于没有见”,此处选用“的确死了”表示推测的可靠.小说以这一含蓄语句作结尾,让读者自己去想象孔乙己的悲惨结局,思索造成悲剧的社会根源、言尽而意无穷.
这道题主要引导学生通过分析词语,理解文中的关键语句.这些词语反映了孔乙己的精神状态和性格特征,也反映了当时社会的冷酷自私.
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