课文《童年的发现》,作者在最后说：“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害"请举例说说你对句话的理解.

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课文《童年的发现》,作者在最后说：“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害"请举例说说你对句话的理解.

课文《童年的发现》,作者在最后说：“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害"请举例说说你对句话的理解.
这句话一语双关.其一,它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况,阿基米德、哥白尼等都有过这样的遭遇；其二,是“我”用幽默与自嘲的方式,表达了对此事的看法,意思是说,谁让我有这样重大的发现呢?被轰出教室也就不足为奇了.作者把自己跟世界上有重大发明与发现的人列在一起,这是真正能让自己得到安慰的理由.这句话可以作为作者对童年发现一事的评说吧.当然,话里不乏愤慨的成分.
希望可以帮到你!