树550字作文

精选作文:树550字作文

　　说起我的小学，一言以蔽之，完全是在幼稚和孤单中度过的。我记的在每节课的下课，我便散步到离教室不远的花园。看青翠的草，闻花香。倘若还有兴致，便可以在教室旁去看看那几株高大峻拔的梧桐树了。每到萧冷肃杀的秋季，她的音容相貌便要有很大的一番变化。常青的树是有的，开出淡淡幽香的花的树也是有的，但她不是。到了秋天，她的叶子便像喝醉了酒，又犹如处于豆蔻年华的少女的脸。红了，红了。在阳光的投射下。像铂金的纸。微风拂动叶的时候，像极了曼妙的舞蹈。我常常细看她，觉得让人想起金色的童年和很多美好的难以忘怀的事物。

　　我也曾栽下一颗说不上名字的树，在我的居所前面的一块小小的空地上。我除去了杂草。那杂草厌恶至极，春天一到，到处密密麻麻地生长着。一到夏天，蛙虫都跳到草丛中，也是密密麻麻地唱着。为了不让树受到野草的侵占，受到蛙鸣的叨扰，我除去了杂草。以让这棵我栽下的树，慢慢的生长，慢慢的成为参天的大木。

　　描写树的诗句，过去可有？无名氏的停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。曹植的美女妖且闲，采桑歧路间。白居易的月明看岭树，风静听溪流。然而我还是喜欢自己做的诗，远山接径路，无处是人烟，松涛望不尽。何物藏其间？

    高二:彭天骄

“是花还是树”作文

“是花还是树”作文

1.题目：阅读下面的材料，根据要求作文。

讲评课上，老师读了几位同学的作文后疑惑不解地问大家：你们为什么都喜欢说自己是“十六岁的花季”？同学们回答说，因为有同名电视剧，而且现在已经约定俗成了。老师听了这个回答，若有所思地说：“你们为什么没想到自己是一棵树呢？一棵有十六道年轮的树已经很壮实了。”同学们默默不语。

选准角度，明确立意，以“是花还是树”为题，写一篇文章，不少于800字。

写作指导

【分析材料】

材料中所说的花和树是有寓意的, 在老师的眼中,花只是一种外在的装饰性美，它只能有一时的绚烂,无法长久,更无力承担生活的重压、社会的责任等。树, 则与花相反,是一种内在的壮实 ，是一种能支撑担当的力量。老师的态度是倾向于做一棵树,学生 “默默无语”代表着反 思与

触动。

【材料的倾向性】

青少年不应该去做只能美丽一时的花,而应该去做一棵壮实壮实 而有力量的树。“是花,还是树”这是个选择题,基本上, 有三种选择:选择花,选择树,兼选花树。

但考虑到材料中有着明显的倾向性,应 该突出树而不应该选择花。

选择做“树”——这个选择是非常符合材料的倾向性的。要写出做“树”的理由, 就需要从树的“壮实”去入手,与花相比,树 的“壮实”可以长久地支撑、担当,可以看 作是支柱性的中坚力量,其地位是举足轻重 的。这样就可以联想到类似于“肩膀”、 “担当”、“责任”、“脊梁”、“坚强” 等话题,这样的话无论是立意、构思,还是选择素材,都会很有好处。

【最佳立意】

既做花,也做树。十六岁的花季已是“既做花， 也做树”。是个既成的事实,但我们可以在花季中努力增 加树的品质——坚强、勇气、担当、支撑等 等。在美丽的同时,也不忘承担责任。至少, 树的品质是我们应该努力的方向。可以联想 “外在与内在”、“美丽与坚强”、“生命 之美”等话题,对构思行文也有很大的帮助。

【佳文赏析】

树,是世界上最粗壮、最坚强的花,它与花一 样,有着四季的代谢,有着轮回的周期,却比花 少了一份娇弱,多了一份担当。

而我,愿意成为这样的一棵树。

我愿意成为一棵树,在万物复苏的春季,在凛 冽的寒冬还未完全褪去的春季,率先抖开一 身的嫩绿,伸展开我全身的筋骨,去抚摸每一 丝微风,去拥抱每一缕暖阳。我要

承载着收获的欢笑的秋季。我也许会 持一条赤练,舞出一派丰收的喜悦;也许会着 一身金甲,与秋风战于浩瀚的苍穹下;也许会 化作一座绿塔,守望着冬的脚步。也许,我会 默默地将枝叶交还给大地母亲,让他们化作 枝头的硕果,再让那些硕果化作一张张丰收 的笑脸,封存住秋日的私语。但,假如我是一 朵花,我一定会哀叹自己“林花谢了春红” 的不济命运,又怎能有“我言秋日胜春朝” 的满怀豪情?

我愿意成为一棵树,在白雪皑皑的冬季,在银 装素裹下蕴藏着无限生机的冬季。此时的我, 不仅会在风雪中傲然挺立,去直面那如刀割 般的寒风,也会适时地弯下腰去,去应对那些 层层叠叠的厚重积雪。我需要积蓄力量,去 迎接寒冬过后那并不遥远的春天。但,假如 我是一朵花,我一定会在大雪中哭泣,然后怀 着一颗死灰般的心黯然离开,又怎能见到那 冰雕玉砌的玲珑世界?

我愿意做一棵树,因为树是花的最高形态,是 花一生的梦想。正因为有了坚强的心,不屈 的灵魂,树才能应对生活中的四季。以树的 形态活着,才能在花季中绽放属于自己的绚 烂。

【点评】

作者以优美的语言表现了一棵树四季的变化。

突出了树与花相比所具有的坚强、乐观、敢 于担当、乐于奉

献的美好品质,表现出自己 愿意成为一个像树一样具有这些美好品行的 人,紧扣主题。

文章大量运用了比喻、拟人、对比、引用等 多种修辞,使文章生动形象;段与段之间构成 句群排比,使文章整齐而富有韵律。

当今少年不约而同地把自己的青少年时期比喻为“花季”，让人不禁心生疑虑：大自然的生物千姿百态，为什么人们单单用花来比喻当代青少年，为什么就没有人想到青少年也可以像树呢？

提出这个问题并非抬杠，只要深入地思考一下，就会发现“花后树下”大有文章。

我们的父辈很少把自己的青少年时期称为“16岁的花季”。16岁时，他们已经开始在大兴安岭里伐木，在农场上耕耘，在河边挖泥。他们更愿意称自己为树，一棵有16道年轮的壮实年轻而饱经风雨的树。

我们的父辈的父辈中更少有人将自己的青春称为“16岁的花季”，因为他们16岁时，中原大地风雨如晦，花儿无处开放，于是他们就成了擎天的柱梁，担当起救国的急先锋。

只有我们这一代人，喜欢将“16岁的花季”挂在嘴边，并认为已经是约定俗成的了。

下页

我喜欢的一棵树作文教案

我喜欢的一棵树作文教案

1、 评作文。（两遍例文分析）

2、 提醒每次作文完成后一定要检查两遍。

教学目标：

1、 教学生会抓住树木的外形特点来写树.

2、 教学生会用四季的顺序来描述

3、 学会用修辞手法。

教学难点：

1、 抓住树木的外形特点来写树。

教学过程：

导入：

老师：拿一根松树条和柳树条，假如放在你面前，要你写200字作文，你从哪些方面来写呢？ 学生：颜色、大小、形状、味道、作用、树叶、花果、树杆等

老师：那么今天我们的作文题目是我喜欢的一棵树。

外形描写

老师：（拿一根柳树条）如果要你写这根柳条你会怎么写。

老师：是什么颜色的，

老师：是往上垂还是往下垂呀，

老师：叶子是什么形状，像小船、

老师：树经是粗的还是细的

老师：是硬的还是软的

老师：有什么作用呀！（叶子可去火，粗的经干了可以编篮子、细细的我们还可把他编成花环，以前游击队员做掩护还用呢？）

老师：整根柳条像什么？（像一根像有弹力的头发）

修辞手法

老师：我们在写这些的同时，为了使文章生动更有说服力，我们一般还可以怎样呀！！. 老师：是不是可以用修辞手法。用哪些修辞手法呀！

老师：请一位同学就柳树的描写用比喻句来说说

老师：请一位同学就柳树的描写用拟人句来说说

老师：请一位同学就柳树的描写用夸张的手法来说说

动态描写

老师：我们除了静态描写我们还可用什么描写呀！

老师：怎样来写动态描写呢？我主要用什么方法呢？用拟人的手法。

比如：（见书29页）

远近描写：（ 近看像什么？远看像什么？）

感情

老师：我们写树木的时候，要注意写出自己的思想感情的变化。

例如：（见书30看例文后一句话，总结精神）柳树的精神：顽强，独力

四季

老师：我们在写树的一般可以按什么顺序来写描写呢？

学生：四季

老师：我们怎样来写柳树的四季呢？（给图给学生看）

春天：碧玉妆成一树高，万柳垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 春姑娘给垂柳脱去灰白的衣裳，又换上淡绿的外套

夏天：

秋天：

冬天：

写作方法

我可以用总分总的方法描写树。看例文《白杨树》

开头：

1、 抒发感情。例如：人各有所爱，有人爱松树，因为它四季常青；也有人爱梅花，因为它

傲雪独秀；有很多人爱奇花异草，因为它世间少有。而我却爱柳树

2、 介绍性的：我们校园种着一排排柳树。

结尾：抒发感情，呼应一下开头、赞美所写树木的精神品质

我们校园种着一排排柳树。

明媚的春天来到了。春姑娘给垂柳脱去灰白的衣裳，又换上淡绿的外套，让绿色的翡翠飞上枝头，让轻柔的枝条婆婆起舞。那柔嫩的枝条像许多纤细的小手，愉快地接受春姑娘的爱抚，它时而随春姑娘跳起婀娜多姿的舞蹈，时而直垂向地面表演着精彩的杂技，每个动作似乎都在向给它生机的春姑娘表示感激之情。春天的柳枝这么美丽，让我想起一首诗“碧玉妆成一树高，万柳垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”

炎热的夏天来到了。一棵棵茂密的柳树远远望去像一朵朵“绿云”，一阵微风吹过，“绿云”在风中起舞，知了在枝头没完没了地叫着，好像在说：“好热，好热!”可是，小朋友们却不怕热，你瞧，在阴凉柳树树荫下，嬉戏、唱歌、跳舞和乘凉。

金色的秋天来到了，柳树上的叶子由深绿变成了黄绿，再是浅绿，最后成为深黄。风一吹，叶子翻了一个筋斗，像一只只蝴蝶飘然飞了下来，落在了小路上，给小路铺了一层黄地毯。

柳树不仅仅这么美丽，还有许多作用呢!如果你上了火了，那就得请柳树专家了!你把它的柳叶洗干净，然后，把它泡成茶喝了，你的火就会慢慢地去掉。如果你觉得你以前编的竹筐不好，也得请柳树伯伯了!你把叶子都摘掉，回去泡茶，把柳枝编成柳筐。你还可以用柳枝编一个花篮，把花篮挂在墙上当装饰品，一定会很漂亮的。

我爱柳树，更爱一年四季的柳树。

人各有所爱，有人爱松树，因为它四季常青；也有人爱梅花，因为它傲雪独秀；有很多人爱奇花异草，因为它世间少有。

而我却爱柳树，尽管人们总说它弱不禁风，但它表现出了春的柔美。

早春二月，背阴处的冰雪还未化尽，冬的寒意还未全消，柳树却早已抽出一条条青翠的枝条，吐露出一簇簇嫩绿的新芽，迎接着春姑娘的到来。瞧，它那长长的、软软的枝条在那平静的湖面上款款摇摆，动作是那样轻快，那样温柔。它们排成整齐的队伍用优美的舞姿在欢迎春姑娘的到来呢！“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”我情不自禁地吟诵着这首诗。

盛夏，柳树的枝条显得更长了，更绿了，更加柔软了。这个季节，它就像一位已经长成的少女，披着满头绿油油的长发，低头含笑，静静地站着。仿佛在等待，仿佛在沉思。可淘气的孩子们往往要折下柳树那柔软的枝条，圈在头上，做那英勇的“解放军”，那股神气劲儿，甭提有多精神了。

我常听大人们说这样一句话：“有意栽花花不开，无心插柳柳成阴。”我想了想：是啊，牡丹虽美、茉莉虽香，可都离不开园丁们的辛苦培育。而柳树却沐浴着阳光，吮吸着雨露，在堤岸边茁壮成长，装点着祖国的美好河山。

.

沿河路那里有着各种各样的树，但我最喜欢的还是那高大挺拔的雪松。

远远望去，它像一座碧绿的宝塔，巧夺天工，我真想抱住它。走进去一看，树干有碗口那么粗，树枝一层一层的向四面舒展。叶片像一枚枚小姑娘绣花的针，要是你用手去碰它，就会很疼。听爸爸说：雪松的叶子像针，是因为北方的天气很冷，使它的叶子退化成针。

春天，雪松显得更是苍翠，它披着融融的春光，吸吮着甜甜的春雨，在春风里翩翩起舞，时时向我们展示它那婆娑的身影。

夏天，火辣辣的太阳，把大地烤得滚烫滚烫的。它周围的植物都有些儿萎焉了，唯有雪松还是那样生机盎然。

秋天，秋风阵阵，荷花枯萎了，很多树的叶子都落了下来，雪松仍然一片绿装。

冬天，北风呼叫，天寒地冻。在这险恶严峻的环境中，雪松不畏风刀霜剑，依然挺立，不折不饶。

我爱雪松，虽然它没有牡丹那么艳丽，也没有梨树那样给人们提供果实，但雪松那种不畏严寒的精神值得我们学习！

我爱银杏树作文

我爱银杏树

在我们小区的西边矗立着一棵高大挺拔、独一无二的银杏树。这棵罕见的银杏树，给小区增添了无限的生气。

阳春三月，百花争艳，银杏树也毫不逊色，它悄悄地披上了一层绿纱。它那美丽的叶子，就像一柄柄梅花形的小彩扇，翠绿嫩黄。如丝的细雨落在叶子上，发出“沙沙沙”的声音，就像一首美妙的交响曲回荡在小区上空。

一转眼，酷暑难挡的夏季来临了。银杏树简直成了一把撑开的绿绒大伞。茂密的树叶遮天蔽日，树下阴凉爽快。我和同伴们常常在树下看书、做游戏。

秋，一个果实累累的季节。银杏树那纵横交错的树枝上结满了一个个又圆又大的银杏果，一根根树枝都被压弯了腰。听妈妈说：银杏果和银杏叶都是名贵的药材，可以治疗许多病。

严冬，经霜的银杏叶渐渐枯黄，一片片黄叶，在北风中簌簌飘落,给地面铺上了一层“金毯”。每当一阵大雪下过之后，它银装素裹，那矫健的身躯在冰天雪地的映衬下，更显得英俊、潇洒、威武。

银杏树啊银杏树，我爱你，爱你的生机勃勃，更爱你那无私奉献的精神。

春天，银杏树上长出了新叶。新叶是嫩绿色的，像一把扇子，叶柄很长，所以叶子都垂着，远看银杏树，就像一位穿绿衣裳的仙女在春风中微微舞蹈，美丽极了。

夏天，银杏树的枝杆更挺拔，树干分成许多树杈，树杈上又分出许多小枝，上面长满了扇形的叶片，看起来很茂盛。火辣辣的阳光、晶莹的雨水被平平实实地挡在顶上，小朋友们在树下尽情地玩耍。

秋天来临的时候，这些果实就由青色变成淡黄色，随着季节的变化，这些果实也不断地变化。成熟的时候，果实变成了白色的，一颗颗地挂在树上，所以又叫白果。白果有一层硬壳，不太厚，但它可以保护里面的果肉。果肉是淡黄色的，中间夹着一根细蕊，就像莲子一样，不可以吃，很苦。所以吃果肉时，一定要把白果皮剥掉，把蕊抽出来，只吃果肉。白果的好处很多，身体差的人吃它煲的汤就可以起到强身健体的作用。

冬天，银杏树的树叶都落了，只剩下光光的树干，好像一个老人，孤单单地站在那里。一个冬天以后，落下的树叶就化成了泥，为明年的生长做好准备。

在我家院子的西边有一棵高大的银杏树。

银杏树的叶子是扇形的，像一把把小小的扇子，这么多的小扇子，一串串，一层层长得密密麻麻，结成了一顶绿色的巨大的账蓬。

春天，下小雨了，有了银杏权遮挡，雨滴不会很快落下来，我们就可以在银杏树下骑自行车，玩滑板。

夏天，烈日炎炎的太阳当头照。阳光透过茂密的枝叶就只能抽下星星点点的光斑，我们就可以在银杏树下一边吃着雪糕，一边做游戏。

秋天，银杏树挂着许许多多樱桃般大的银杏果，大人们架上长长的梯子，爬上树去用棍子把银杏果打下来，经过加工拿到市场上出售。

冬天，下大雪了，银杏树的树叶也落了我们就把它的的枝叶堆放在一起用火点燃，这样就可以在为堆旁玩各种有趣的游戏也不会再泠。

银杏树啊，你给我们带来了多少方便和欢乐。

四季的树作文750字

四季的树作文750字

四季的树作文750字—春天的树，在女孩眼里是粉色的。春是一个灵动而浪漫的季节，树木抽新枝，小草冒新绿，桃树，梨树，杏树上散满了春的浪漫和诗意。桃花点缀着褐色的新枝，成片的桃花，望眼看去就是一片朦胧的粉色，让人整个儿沉浸在淡淡的粉色的氛围中；梨花成团的挂在梨树上，一团一团小花儿形成了一片米黄色的海洋，让人有一种淡淡的沁入心脾的温馨。

夏天的树，在小女孩的眼里是绿色的。夏天总给人一种懒散的感觉。在深绿色的繁树下，一大片浓阴驱赶着夏日的炎热。站在树下，刚被太阳侵袭过的肌肤马上又清爽的跃动，清凉从心底蔓延全身。此时，往日烦人的聒聒，也变成了一曲歌颂夏绿的歌，嘹亮地响着，让人不禁闭上双眼，聆听着这夏天最舒爽的旋律，懒懒地，只想被这种久违的静谧包围。夏天，小女孩最爱的不是游泳池，而是这一片绿荫。

秋天的树，在小女孩的眼中是红色的。秋天的颜色在树上最能表现。树枝上一片深浅的红叶，无论是树顶还是树座都是一片红，红的像霞，是黄昏太阳只有一丝时的那种红。拾起一片枫叶，一小片，一小团火，精致的让人惊叹大自然的鬼斧神工。小女孩踏在落叶上咯咯地响，她也咯咯地笑，惬意地享受着秋天这种别样的红所带来的幸福。

冬天的树，在小女孩的眼里是白色的，树叶已经落尽，剩下的只有树枝和树枝上的雪。因为树上的雪不易被人污染和破坏，所以显得格外饱满而纯白，白得没有一丝杂质。如此晶莹，如此洁净，看着像颗颗水晶凝成，容不下一点污垢。雪和树枝的褐色完美搭配，融成了一副美丽的、和谐的图画。冬日的天空有些低沉，可小女孩看树的好心情，却一点没有被这沉沉的天空破坏。

有人问小女孩：“你为什么那么喜欢树？”她回答：“因为无论哪个季节它都很美丽，季节变化，但它的美丽不变。人生亦如此，无论岁月怎样更替，只要我们心境澄明，乐观豁达，快乐总会相随，万事皆可顺意。”

字数作文