英语语法视频小学作文作文

精选作文:英语语法视频小学作文作文

篇一：英语语法与作文

历年中考英语常考英语语法250例（一）

2012-02-1714:17:43

[来源]:互联网[作者]:佚名

大中小

1(see、hear、notice、find、feel、listento、lookat(感官动词)+doeg:Ilikewatchingmonkeysjump2（比较级and比较级）表示越来越怎么样3apieceofcake=easy小菜一碟（容易）4agreewithsb赞成某人5allkindsof各种各样akindof一样6allovertheworld=thewholeworld整个世界7alongwith同……一道，伴随……eg:Iwillgoalongwithyou我将和你一起去thestudentsplantedtreesalongwiththeirteachers学生同老师们一起种树8Assoonas一怎么样就怎么样9asyoucansee你是知道的10askfor……求助向…要…（直接接想要的东西）eg:askyouformybook11asksbforsth向某人什么12asksbtodosth询问某人某事asksbnottodo叫某人不要做某事13attheageof在……岁时eg：IamsixteenIamattheageofsixteen14atthebeginningof…………的起初；……的开始15attheendof+地点/+时间最后；尽头；末尾eg:Attheendoftheday16atthistimeofyear在每年的这个时候17be/feelconfidentofsth/thatclause+从句感觉/对什么有信心，自信eg:Iam/feelconfidentofmyspokenEnglishIfeelthatIcanpassthetest18be+doing表：1现在进行时2将来时19beableto(+v原)=can(+v原）能够……eg:SheisabletosingShecansing20beabletodosth能够干什么eg:sheisabletosing

21beafraidtodo(ofsth恐惧，害怕……eg:I'mafraedtogooutatnightI'mafraidofdog

22beallowedtodo被允许做什么

eg:I'mallowedtowatchTV我被允许看电视IshouldbeallowedtowatchTV我应该被允许看电视

23beangrywithsb生某人的气eg:Don'tbeangrywithme

24beangrywith(at)sbfordoingsth为什么而生某人的气

25beas…原级…as和什么一样eg:Sheisastallasme她和我一样高

27beawayfrom远离

28beawayfrom从……离开

29bebadfor对什么有害eg:Readingbooksinthesunisbadforyoureyes在太阳下看书对你的眼睛不好

30beborn出生于

31bebusydoingsth忙于做什么事bebusywithsth忙于……

32becareful当心；小心

33bedifferentfrom……和什么不一样

34befamousfor以……著名

35befriendlytosb对某人友好

36befrom=comefrom来自eg：HeisfromBejingHecomesfromBejingIshefromBejing?DoeshecomefromBejing?

37befullof装满……的befilledwith充满eg:theglassisfullofwatertheglassisfilledwithwater

38beglad+to+do/从句

39begoingto+v(原）将来时

40begoodat(+doing)=dowellin在某方面善长,善于……

41begoodfor对什么有好处eg:ReadingaloudisgoodforyourEnglish

42behappytodo很高兴做某事

43behelpfultosb对某人有好处

eg:Readingaloudishelpfultoyou大声朗读对你有好处

Exercisingishelpfultoyourbady锻炼对你的身体有好处

44beingoodhealth身体健康

45beintrouble处于困难中eg:SheisintroubleTheyareintronble

46beinterestedin对某方面感兴趣

47belatefor=comelateto迟到eg:Belateforclass上课迟到

48belike像……eg:I'mlikemymother

49bemadat生某人的气

50bemadefrom由……制成(制成以后看不见原材料)

51bemadeof由……制成(制成以后还看得见原材料)

52benotsure表不确定

53beonavisitto参观

54bepopularwithsb受某人欢迎

55bequiet安静

56beshortfor表**的缩写eg:陶isshortfor陶俊杰

57besickinbed生病在床

58besorrytodosthbesorryforsbeg:Iamsorryforyou

59besorrytohearthat

60besorrytotroublesbeg:Iamsorrytotroubleyou

61bestrictindoingsth严于做某事eg:He'sstrictinobeyingnoles

62bestrictwithsb对某人要求严格eg:Somestudentsarenotstrictwiththemselves这些学生对自己不严格

63bestrictwithsbinsth某方面对某人严格

64besupposedtodo被要求干什么

65besure表确定

66besureofdoingsth对做某事有信心eg:HeissureofwinningIamsureoflearningEnglishwell

67besureofsth对做某事有信心eg:I'msureofmyhead(myteacher我相信我的大脑（老师）

68besurethatsth对做某事有信心eg:I'msuerthathecanpassthetest我相信他能通过考试

69besuretodosth一定会做某事eg:Wearesuretopassthetest我们一定会通过这次考试WearesuretolearnEnglishwell我们一定能学好英语

70beterrifiedof+名/动doing害怕……

72bethesameas…和什么一样

73beusedtodoingsth习惯做某事

eg:Myfatherisusedtogettingupearly我爸爸习惯早Heisusedtosleepinginclass他习惯上课睡觉

74beworthdoing值得做什么

75be(feel)afraidtodosth害怕做某事beafraidofsth害怕某物beafraidthat丛句

76because+句子becauseof+短语

eg:HewaslatebecausehehadaheadacheHewaslatebecauseofhisheadache

77begintodo=starttodo开始做某事start…with…=begin…with…以什么开始什么

eg:Let'sbeginthegamewiththesongIbegintogohome

78between…and…两者之间

79borrowsthfromsb向……借……lendsthtosb(lendsbsth借给……什么东西

eg:Iborrowedapenfromhimhelentapentome(helentmeapen

80both=thesame(as)=notdifferent(from)表相同

81bother打扰bothersbtodosth

eg:I'msorrytobotheryou,butcanyoutellmetowaytothestation

我十分道歉打扰你，但是你能告诉我怎么去车站

theproblemhasbeenbotheringmeforweeks这个问题困扰了我几个周了

He'sbotheringmetolendhimmoney

82bytheendof到……为止

83callsbstheg:Wecallhimoldwang

84care关心eg:Don'tyoucareaboutthiscountry'sfuture?你为什么不关心国家的未来

85catchupwithsb赶上某人

86chatwithsb和某人闲谈takesbto+地点带某人去某地

87comein进

88comeoverto过来

89comeupwith提出eg:Canyoucomeupwithagoodidea你能想出一个好办法吗？

90communicatewithsb和某人交流

91consider+doing考虑做什么eg:Whynotconsidergoingtoluzhou为什么不考虑去泸州？

92danceto随着……跳舞eg:Shelikesdancingtothemusic她喜欢随着音乐跳舞

93decidetodosth决定做某事

94doasurveyof做某方面的调查

95dobetterin在……方面做得更好

96dowrong做错

97Don'tforgettodosth不要忘了做某事

98Don'tmind+doing/从句/名词不要介意……

99each+名（单）每一个…eg:Eachstudenthasmanybooks每一个学生都有一些书

100endup+doing101enjoy+doing喜欢

101waitforsb等某人

102escapefrom从……逃跑eg:Theprisonershaveescapedfromtheprison犯人从监狱里逃跑出来

103expecttodosth期待做某事

104falldown摔下来falloff从哪摔下来

105fallinlovewithsb/sth爱上什么

106farfrom离某地远eg:Theschoolisfarfrommyhome

107find+it+adj+todo发现做某事怎么样

108findsb/sth+adj发现什么怎么样eg:Ifindthebookinteresting109finish完成+doing（名词）

110fittosb=befitforsb适合某人

篇二：小学英语语法试题

语法题：小学英语语法试题

一)、写出下列形容词或副词的比较级

old__________young________tall_______long________

short________strong________big________small_______

fat_________thin__________heavy______light________

nice________good_________beautiful____________________

high_________slow_______fast________low______

late__________early_________far_________well_______

二)、翻译句子：

1、谁比Jim年纪大？是你。

________is_________thanJim？________are

2、谁比David更强壮？是GaoShan.

_________________thanDavid?GaoShan________.

3、谁的铅笔更长，他的还是她的？我想是她的。

_________pencilis_________,______or________？________is,Ithink.

4、谁的苹果更重，你的姐姐的还是你的弟弟的？我的弟弟的。

_________apples________________,your_______oryour_______?My_______________________.

5、你和你的叔叔一样高吗？是的。

_________________as_________asyouruncle?Yes,Iam.

6、他和他的朋友Jim一样年轻。

He_______as__________as________________Jim.

7、她和她的双胞胎哥哥一样胖吗？不，她比他瘦。

________________as_________as______twin_______?

No,__________________thanhim.

8.YangLing每天睡得比SuYang晚。

YangLing________to_______________thanSuYangeveryday.

9.我跳得和Mike一样远。

I_________as_______asMike.

10.Tom比你跑得快吗？不是的,他和我跑得一样快。

____Tom__________thanyou?No,he_______.He_____as_____as_____.

11.多做运动，你会更强壮。

________moreexercise,you’ll_________________soon.

12.我的科学很好，但是语文不好。

I______________atScience.ButIdon’t_________wellinChinese.

13.你放风筝比王兵放得高吗？不，我比他放得低。

____you_______thekite_____thanWangbing?No,I______it_____than___.

14.我喜欢游泳。我所有的朋友都游得比我慢。

Ilike_______.Allmy____________________thanme.

15.我的姐姐起得比我早。

My__________up_____thanme.

16.女孩比男孩唱得好吗？是的。

____thegirls__________________theboys?Yes,they____.

17.她不擅长体育。但我跳得没有她高。

Shedoesn’t_________inPE.ButIdon’t___________than_____.

18.你足球踢得比你的同班同学好吗？不，他们踢得和我一样好。

___you____football_____thanyourclassmates?No,they____as____asme.

19．我母亲比我父亲年纪小。

My________________thanmy______.

20.她的毛衣和我的一样重。

_____sweater_____as_______as_____.

21.我的连衣裙太短了。我想买一条大点的。

Mydress_____too_____.Iwantto_____a______one.

22.I'mtallerthanMike.(该成用原级的比较)

I'm_________as________asMike.

篇三：小学英语语法讲解-动词

动词

一、动词的概念：表示动作、状态、行为等的词叫动词。

二、动词的分类：英语中的动词分为连系动词、助动词、情态动词和行为动词（实义动词）四大类。

1.连系动词：这类动词通常表示特征、情感、变化等的状态，不可单独作谓语，必须和后面的表语一起构成系表结构，才能充当句子的谓语。常见的连系动词主要有：be(am,is,are),look(看起来),feel(感到),smell(闻起来),become(变成),get(变得)等。如：1.Myfatherisadoctor.2.Thekitelookslikeacat.3.Thehamburgersmellsverydelicious.4.Itgetswarmerandwarmerinspring.

2.助动词:这类动词本身无意义，在句子中不能单独作谓语，需要和行为动词一起构成各种时态或语态，并帮助行为动词构成否定句或疑问句。

常见的助动词主要有：一般现在时态中的助动词有：do和does。如：(1)Idon’tgotoschoolonSaturdayandSunday.(2)She/Hedoesn’tgotoschoolonSaturdayandSunday.(3)DoyougotoschoolonSunday?(4)DoesshegotoschoolonSunday?(5)Whatdoyoudo?(6)Whatdoesshe/hedo?

现在进行时态中的助动词有：be(am,is,are)。

如：(1)Iamplayingping-pongnow.(2)She/Heisplayingping-pongnow.(3)Weareplayingping-pongnow.

(4)Iamnotplayingping-pongnow.(5)She/Heisn’tplayingping-pongnow.(6)Wearen’tplayingping-pongnow.(7)Areyouplayingping-pongnow?(8)Isshe/heplayingping-pongnow.(9)Whatareyoudoingnow?(10)Whatisshe/hedoing?

一般将来时态中的助动词有：begoingto结构中的be(am,isare),will和shall。如：(1)Iamgoingtoswimtomorrow.(2)She/Heisgoingtoswimtomorrow.(3)Wearegoingtoswimtomorrow.(4)Iamnotgoingtoswimtomorrow.(5)She/Heisn’tgoingtoswimtomorrow.(6)Wearen’tgoingtoswimtomorrow.(7)Areyougoingtoswimtomorrow?(8)Isshe/hegoingtoswimtomorrow?(9)Whatareyougoingtodotomorrow?(10)Whatisshe/hegoingtodotomorrow?(11)Iwillswimtomorrow.(12)Iwillnotswimtomorrow.

(13)Shallweswimtomorrow?(14)Whatwillyoudotomorrow?

一般过去时态中的助动词有：did.如：(1)Ididn’tgotoschoolyesterday.(2)Didyougotoschoolyesterday?(3)Whatdidyoudoyeaterday?

3.情态动词：这类动词表示说话人的语气和情态，虽然他们有一定的词义，但是在句子中也不能单独作谓语，必须和动词原形一起构成谓语，变成否定句在他们后面加not,变成疑问句把他们提到主语的前面。常见的情态动词有：

can/could(能、会);

may(可以);

must(必须);

will/would(愿意);

shall/should(应该).如：(1)Icanplaysoccer.(2)MayIhelpyou?(3)Youmustdoyouhomeworknow.

（4）Wouldyouliketoplaywithus?(5)Weshouldnotbelateforschool.

4.行为动词（实义动词）：这类动词表示动作或状态，具有实际的意义，能在句子中独立充当句子的谓语，也叫实义动词。如：say,sing,swim,help,want等。

三、动词的形式

绝大多数动词都有五种基本形式：动词原形、

2.改变其中的元、辅音字母：give-gave,get-got,forget-forgot,come-came,run-ran,sing-sang,write-wrote,draw-drew,drink-drank,ride-rode,swim-swam，shine-shone,grow-grew,find-found,win-won,lose-lost,make-made,know-knew.

3.原形和过去式同形：read-read,put-put,hit-hit,hurt-hurt,cost-cost

动词专项练习题

一、写出下列动词的相应形式:

a.写出下列行为动词的单数

A.haveB.hasC.hadD.having

()4.I’ll___youtheroomsinmyhouse.

A.showingB.toshowC.showD.shows

(yourhandsinthebathroom.

A.washesB.washedC.washD.washing

(methepeas.

A.passingB.topassC.passD.passes

(TV.

A.towatchB.watchingC.watchesD.watched

()8.Jennyusually____asandwichforlunch.

A.eatB.ateC.eatsD.eating

()9.Howmanylines_____atriangle?

A.makeB.makesC.makingD.made

()10.Let’s_______atriangleforalways.

A.puttingB.putsC.putD.toput

()11.Ilike____inthesun.

A.sitB.tositC.sitsD.siting

()12.Onaholiday,people___walk.

A.doesn’tB.don’tC.aren’tD.isn’t

(_aChristmastreetoschoolyesterday.

A.bringB.bringsC.broughtD.isbring

()14.Iamgoing______toschool.

A.walkB.towalkC.walkingD.walks

(_toplayping-pong.

A.learningB.learnC.tolearnD.learns

(theballtoJenny.

A.hittingB.hitC.hitsD.hiting

()17.Theyusually___eachotherasport.

A.teachingB.toughtC.teachD.teaches

()18.He______basketballforfunonSunday.

A.playsB.playC.playingD.played

(_tobestrongandhealthy.

A.wantedB.wantsC.wantD.wanting

()20.Iseesomepeople_____kites.

A.flyB.flyingC.toflyD.flies

()21.Who___Bob?

A.isB.amC.areD.be

(cards?

A.playingB.playC.playedD.plays

(

A.doesB.doC.didD.doing

()24.Beforebreakfasthe______hishands.

A.washB.washesC.towashD.washed

()25.Jennyis______up.

A.wakeB.towakeC.wakingD.wakeing

()26.SaturdayandSunday_____different.

A.isB.amC.areD.be

()27.Goodfood____yourbodyhealthy.

A.makeB.makesC.tomadeD.making

()28.Let’sseehowoftenDanny_____vegetables.

A.eatsB.eatC.ateD.eating

()29.Lastsummer,we____toalake.

A.goB.goesC.wentD.going

()30.Iwill______Canada.

A.missB.missedC.missesD.missing

()31.Beaches______sand.

A.haveB.hasC.hadD.having

()32.Whatdoyouweartogo?

A.swimB.swimingC.swimmingD.swims

()33.Danny____thebasketballwasheavy.

A.sayB.saysC.saidD.saying

()34.Whattime_____itbegin?

A.doB.isC.doesD.do

()35.Let’s______tellhim.

A.notB.doesn’tC.don’tD.aren’t

篇四：英语语法教学论文

英语语法教学论文

摘要：

语法是培养学生语言运用能力的基础，写作是体现语言运用能力的方式。本文就教师如何充分发挥学生的主观能动性，在写作教学中穿插语法教学，把输入的语法知识内化为学生自己的语言进行分析，在写作过程中通过不断纠正语法错误，使语法知识得到强化和巩固。

关键词：

语法教学写作教学主观能动性

一、语法对写作教学的重要性

语法学习是语言学习中重要的一部分，高中生学习英语离不开英语语法的学习。一直以来学生的语法学习，大多为了应付考试而做大量的练习，语法教学也大多呈现的是“重知识、轻能力”，强调语法概念和侧重语法知识的孤立训练，结果脱离现实的语言环境，学生往往无法运用语法规则，这样的语法学习和教学扼杀了学生学习的全面性和主动性。其实学习语法并不只是用来考试的，语法教学可以结合英语听说读写技能的教学来培养语言运用能力。在新教材中，语法与其他教学环节都有着密不可分的联系，如教材专门为语法学习设计了环节learningaboutlanguage（学习语言）和usinglanguage（使用语言）。新课标要求，高中阶段的语法教学，应从语言运用的角度出发，把语言的形式、意义和用法有机地结合起来，引导学生在语境中了解和掌握语法的表意功能。

新课标指出语法是培养语言运用能力的基础，在高中阶段英语，写作是展现语言运用能力的方式，很多学生由于语法基础薄弱，在

写英语作文时，总是存在严重的英语表述上的错误。由于教学任务重、时间紧，写作教学往往没有很好地和语法教学巧妙结合，学生缺乏实践和应用。语言学习需要经历一个“输入——内化——输

出”的过程，如果说语法是知识的输入，那么写作就是知识的输出。输出出现问题说明在输入过程中学生知识的欠缺和技能的匮乏。除了要解决词汇的问题外，还可以尝试把语法和写作教学相结合，将语法点在课堂上以句子或语篇的形式进行强化。

二、语法在课堂写作教学中的运用案例分析

以现在进行时的被动语态（bebeingdone）为例，通常的语法教学是：先系统讲解bebeingdone的常用情况，然后用填空造句等方式操练句型，课后再做相关的练习加以巩固，这样的方式取得的教学效果并不理想，学生很难理解也容易忘记。但是如果换种教学方式，把语法教学融入写作教学中，又会有什么样的效果呢？

教学步骤（一）：用一句话描述图片内容。

一幅图：人们在砍树，到处都是木桩。

学生回答：Lotsoftreeshavebeencutdownbyworkersnowadays.

学生描述后，教师给出一个句子让学生进行对比，总结不同。

教师给出的句子：Treesarebeingcutdownbythevillagersnowadays.

这个步骤的目的就是让学生先通过图片情境，用已有的英文知识完全表达出自己的想法，这时候的想法肯定是粗糙的、原始的，也

可能存在错误，等到教师给出相应的例句后，学生大脑中会自动对比他们的句子和例句的不同，体会语法点bebeingdone的涵义和使用情景，bebeingdone可以用来表示一个阶段内正在发生的事。

教学步骤（二）：看图和提示用bebeingdone填空。

Mary：Peter，lookatthesepictures.Whatishappening？Peter：Oh，Mygod.？摇？摇？摇？摇？摇？摇.

图1：一条被塑料袋和垃圾污染的河流。

图2：血淋淋的被人们捕杀的野生动物。

图3：大气污染，天空中弥漫着污浊，人们戴着口罩。

图4：人们开始植树造林。

学生回答：1.Riversarebeingpollutedbysomefactories.

2.Wildanimalsarebeingkilledbypeople.

3.Peoplearebeingpunishedbytheiractions.

4.Treesarebeingplantedbythevillagers.

通过这种重复练习强调bebeingdone的表达的练习方式，学生容易掌握此语法点的常用句式，而且深刻了解它的功能。复习了语法要点之后，还要引导学生进行探究学习，为什么bebeingdone句子比学生自己造的句子好？学生写的句子多用单一的完成时、一般时、将来时，而现在人类对环境造成的破坏是不断进行着的，所以句子的时态若采用进行时会使文章更生动。另外在语态上学生多用主动态，这样显得单调，若用被动态更能体现并增强文字表述的多样性。

教学步骤（三）：要求学生以“ourenvironment”为题，尽量多用bebeingdone句式，写成一篇文章。

学生习作片段如下：

Problemsofenvironmenthavebecomemoreandmoreseriousnowadays.Forexample，Treesarebeingcutdownbythe

villagers.Riversarebeingpollutedbysomefactories.Wildanimalsarebeingkilledbypeople.Asaresult，Peoplewillhavebeenpunishedbytheiractions.However，luckily，wehaverealizedtheproblem，Inordertoimprovethe

environment，treesareplantedtocleartheairrecently，thegovernmentsuggeststouseoff-timechopsticks

less.Besides，citizensarecalledontoridebikestowork.Inaword，wemustbelievethatourworldwillbecomebetterandbetterifwemakegreateffortstoprotectthe

environment.

教学步骤（四）：搜集作文中的语法错误，纠正错误提高学生的写作水平。

这个教学环节要加强学生的合作交流，通过小组活动让学生交换意见，相互修改文稿，发现订正语法错误。比如上面这个片段的语法错误有：

Asaresult，peoplewillhavebeenpunishedbytheiractions.

Treesareplantedtocleartheairrecently.

Thegovernmentsuggeststouseoff-timechopsticksless.经过学生讨论，改正后的句子：

Asaresult，Peoplehavebeenpunishedbytheiractions.Treesarebeingplantedtocleartheairrecently，Thegovernmentsuggeststhatweshoulduseoff-timechopsticksless.

三、结语

语法的准确性是体现写作成果的重要部分，教授正确的语法知识点并加以强化训练，有助于减少写作的表达错误。从以上的教学案例可以看出，语法可以运用在课堂写作教学中而且效果很好。

首先，不论是语法还是写作，都是新教材的教学环节，两者相辅相成，有内在的联系和操作上的方便性。高一学生正处于接受新知识能力最好的时段，正确无误的语法对学生写作的表述起着十分重要的作用，所以高一阶段进行词句篇章的学习离不开踏实的语法学习。

其次，从上面的案例可以看出，简单重复的训练，可以更直接明了地纠正学生作文中出现的语言表达错误，将有关的语法点系统化、模式化，加强语法点在句子篇章中的运用。

最后，语法规则是不变的，教学过程也相对枯燥，而写作课是充满学生丰富多彩的思维的，两者相结合可以取长补短、融为一体，丰富英语学习形式，提高学生的学习兴趣。