作业帮日记&作文作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/24 04:49:08 体裁作文
精选作文:日记&作文作文
作文与日记的区别
2、中小学生的作文主要有四大类：记叙文、说明文、议论文、应用文。其中，应用文的范围非常广，中小学生常用的应用文主要包括：倡议书、慰问信、演讲稿、书信、日记等等。
3、应用文有一个共同的特点，即：每一种应用文体都有自己特有的格式。例如，书信有书信的格式，请假条有请假条的格式。
篇一：日记大全
白马小学2012届六（1）班
日
记
大
全
倒霉事件
马李航
大概是星期三中午，我和梁雨飞遭了大殃。
那天我正和他谈论着什么，漫不经心地边讲边吃。突然一个红椒落到了地上。?坏了，出大事了！这可是禁区呀！?我嘀咕道。只见有个人老远喊道：?吴家铭，又看到一个乱扔垃圾的。?
吴家铭欢喜之余迅速跑了过来：?是谁被抓住了？噢，原来是马李航。你胆子还真大，竟然敢触犯‘天条’。从今天开始要扫一个星期的清洁区！?
对这样的?处分?我当然不满，分辨道：?凭什么要扫一个星期，我又不是故意的。我捡起来就是了。??不行！?他的回答没有任何商量的余地。我见硬的行不通，顿时软了下来：?吴家铭，。看在同班的份上你就包容包容吧！我保证以后再也不犯了，怎样？?只见他犹豫了。?有救了！?我暗自窃喜。?不行，我还是不能包容你，不能因你是我的好朋友就特别关照，这对别人不公平，再说了，我吴家铭可是公私分明的。给你三秒钟考虑，扫还是不扫？三、二、……?见我没反应，他就对黄志成说：?走，咱们把他拉到政教处去！顺便我还能得到一个本子。?边说边向我走来。妈呀，动真格了。?我扫，我扫还不行嘛！?之前的嚣张气焰全然散去，有的只是我的苦苦哀求。
后来他帮我拿来了劳动工具，并在一旁监督。看得出他是不想我偷懒。我扫完整条路，倒完垃圾，把清洁区打扫得一尘不染。?这下总可以放我归山了吧！?我心里想到。临走时，吴家铭说：?今天到这，明天继续！不过如果明天你抓到了乱丢乱扔的人可以举报，这样能减
轻你的负担。?
星期四，梁宇飞、陈桥、庄志洲等纷纷落入?法网?。哎，摊上这个铁面无私的同窗，惨啊！
点评：生活中处处皆素材。你善于观察生活，思考所遇问题，总结内心想法。这篇日记的亮点就是通过语言和心里描写突出人物的性格特点，简洁朴实的文字将一件小事写得有趣，让人有身临其境之感！
我们班的高手
崔奥
他是我们班的高手，高手中的高手，让我佩服得五体投地。
他是我们班的武术专家。
下课了，我跑过去就一轻拳。只见他立马反应过来，一掌接了下来，以柔克刚，将我反弹回去，见他已看见了我，我显然占了下风。为防止待会出大糗，我先声明——打假拳，出拳不能太重了。他同意后，我先攻为妙，他也反击。只见他上勾拳下勾拳；左一拳，右一拳，几下就把我打得稀里糊涂，我还没反应过来，又遭痛击。见势不妙，我只好落荒而逃。他倒轻松得很，我连忙搬来救兵，三攻一，我就不信他还招架得住。我方三人轮流进攻，左挡右防，时不时进行一下猛击。可最后还是被他逐个击破，我们也输得心服口服，甘拜下风。怎样，他算个正宗武术家吧？
他还是一个兵乓健将呢！
兵乓球台前，时不时都有他的身影。你瞧，他那专业的样子，你就该知道他抽、提、旋、盖、拉、削样样在行，?兵乓球老大?的称号并非虚得其名。?呀！?一声惊叫，一大抽，把对手抽得魂都没有了，
别说看清球的影子了。从此，一些无名鼠辈都不敢轻易找他对垒。只有我班?老二?偶尔和他过几招，但最后都是无疾而终。以后，他的威名远扬，六年级三个班没人不知，无人不晓。
他是谁？他就是我们班的高手——陈桥。
点评：相信付出就会有收获吧，瞧，这篇日记多美！陈桥是咱班的高手，大家都知道，但你通过独特的构思，巧妙的组段，加上生动形象的语言将这个“高手形象”刻画得更是了不得。老师佩服你，继续努力！
我们这个班
杨紫嫣
我在六（1）班收获很多快乐，很多知识，带给我这些都是我的老师和同学们。今天就让我当个介绍人，认识认识他们。
?淘气包?
他是一个男生，个子矮矮的，要是跟姚明站在一块，超有喜剧效果。他特别搞笑。那次，他被老师拉到前面罚站，可他极不老实，时不时做起鬼脸，还朝老师拍拍屁股。我们被他的举动逗得捧腹大笑，老师莫名其妙地望着我们，看我们都看着他，才恍然大悟，知道又是那个?淘气包?搞的鬼。可又拿他没办法，把他使劲摇了几下。他居然无动于衷，待到老师转过身后，他又跳之舞之，不亦说乎。
?博士?
所谓博士，就是智商超高，无所不知的人。
我们班就有一位博士，她是我们班的学习委员，也是老师的好帮手，还是我们班的?顾问?，平时大家有不会写的字呀，不会的题目呀，总会去找她，她也乐意在她那?大辞典?里搜索。找到了，她会
给你一个自信的微笑，然后一刻也不停地告诉你。
?战神?
大家可不要误会，我们这个班的战神可不是打架一流，而是在学习方面没有能战胜她。
还记得那次，老师让我们考一张卷子，许多人都考得不理想，而她却考了100分，多么了不起。但她从来不骄傲，别人向他讨教学数学的方法，她总是说：?我哪有什么方法，我是把别人玩的时间都用在学习上了。?
……
听了我的介绍，你是不是想认识他们了呢？那还等什么，赶快来吧！
点评：老师一直觉得你们可爱，听了你的介绍，老师更是喜欢你们了。谢谢你告诉我这些我不知道的事。
我们六（1）班
宋婉琴
六（1）班，听到这个名字我就感觉特别亲切，因为我是六（1）班的一名学生。这个班有48个人，都是集优点于一身的与众不同的学生。接下来我就给你讲讲同学们眼中的彼此吧。
女生眼中的男生
我们班女生一直都把男生喻为?球疯子?。长的高的人，迷恋篮球；长的矮的人，迷恋乒乓球；长的不高不矮的就想着足球，真是一帮十足的?球疯子?。看吧，他们一下课就像有人用吸魂大法吸他们似的，如同离弦之箭去抢场地如果有时找不到他们，就去球台那儿看
下页篇二：小学生日记大全
小学生日记大全集
10月25日下小雨
放学的路上
星期四的下午，也就是放学的时候，同学们都排了整齐的队伍走出校门。
等大家都分开了的时候，我和同学拉着手，欢快地走回家去。在回家的路上，我看见了无数的车辆和行人，都在急匆匆地前进。
10月28日晴天
上大酒店
星期天中午，我跟爸爸到酒店去给一个小哥哥过生日，爸爸和我一起坐在椅子上。啊，宴会开始啦，小哥哥说了几句话后，全部的灯都关了。一位叔叔推着一个装蛋糕的小车，车上的蛋糕可漂亮了，有红红的笑话，绿绿的小草，还有两只小白兔，红红眼睛，白白身体，真可爱呀。菜来了，菜来了，有的小朋友喊着，依稀诶阿姨端着香味浓浓的饭菜走来。啊！我觉得今天吃的好饱，好快乐。
10月29日晴天
升国旗
星期一上午，我们站成早操队形向前走着，等到了地点，我们站得笔直笔直，像解放军。今天要升国旗，我们先升国旗再唱国歌。校长说了几点要求后，说了声：“按次序带回。”大家就一起回教室上课去了。
10月30日晴天
中午的时候
我们中午到食堂吃饭，已来到食堂，就能闻到一股菜饭的味道。大家都坐到位置上后，我就吃了起来。今天都是我最爱吃的东西，有青菜，有肉驼，特别是虾子，香喷喷的，吃起来可新鲜啦！
我们吃完饭后，回到了教室。等到恶劣下午，我们又开始尽情地上课了。
10月32日阴天
去看木偶戏
星期三下午，我们去看木偶戏，木偶戏可好看了。我会来觉得最好看的是渔夫和金鱼。
11月1日阴天
打针
我们学校今天要打针，其中里面也包括我，这是我二年级
休息了。
11月8日阴天
音乐教室
今天，音乐老师带我们去音乐教室。我们是
5月16日星期日晴
今天，外婆送给我一条手镯，它有圆圆的洞眼，上面有一横一横银白色的线，中心是菱形的，也是银白色的。红色的边上面也有三个银白色的点点，看上去一闪一闪的，还有白色透明的珠子，其他的珠子是兰色的、黄色的、红色的。其中绿色和白色组成的是网形的。
啊！真漂亮呀！让我爱不释手！
4月25日星期日晴
今天是星期天，我和妈妈一起到闸上小学玩跳跳床。我玩了一条龙，
我的妈妈
今天，我和妈妈比赛跳绳玩的很开心。
刚开始的时候，妈妈不想跟我玩，她让我倒着跳会三个才和我玩。于是我不断的练习，在多次失败的情况下终于能倒着跳三个了！妈妈表扬了我这种不服输的精神，我也觉得妈妈说得那句话“世上无难事，只怕有心人”非常正确。
11月28日星期六晴
《中国神话故事》——我最喜欢看的书
我最喜欢看《中国神话故事》，这本书里讲了很多有趣的神话，像盘古开天辟地、炎帝、黄帝、尧帝……我喜欢看盘古开天辟地的故事。盘古本来在一个像鸡蛋一样的蛋壳里，醒来后，把蛋壳撑破。他看到天地连着，黑咕隆咚，就站了起来，用双手撑着天，用脚踏着地，天和地就分开了。他每长一寸，天和地也分开一寸，他长一丈，天地也分开一丈。盘古疲惫不堪，再也站不起来了。于是，他的头发变成花草树木，身体变成了大地，身上的血液变为河水。这太感动我了，我要向盘古学习。
你觉得这本书有趣吗？11月26日星期四晴
我的小闹钟
我有一个小闹钟，你们瞧，它被装饰得好漂亮：它的外壳上画着两颗椰子树，树上有几个小椰子；椰子树边是一棵小树，树叶长得很茂盛；小树的前面站着一只优雅的长颈鹿；长颈鹿的左边是一头健壮的大象，大象前坐着一头凶猛的狮子。我的小闹钟是不是很可爱呀！它可是我的小帮手，有了它我上学再也不会迟到了。
2009年6月1日儿童节热天
今天，我一大早就到学校去了，全校都开联欢会了，我们班的联欢会节目也很多。大家把桌子围成一个圈，我们挤在桌子后面，有节目的同学就在圈子里面表演，有唱歌的，跳舞的，猜谜语的，还有同学弹一个象西瓜一样的东西，很好听，但是我不认识。还有两个同学竟然打起了跆拳道，其实我也学过跆拳道，不过我没敢上去表演，因为我怕他们真的打我，他们打的时候大家都喊“加油”，象真的打架一样，真有意思。节目太多太好玩啦，我最喜欢猜谜语的节目。
放风筝
2009年4月27日晴
今天是个晴朗的日子，万里碧空飘着朵朵白云。我和哥哥一起去广场上放风筝。来到广场，我看见放风筝的人可真多呀！天空中飞着各种各样的风筝，漂亮极了。我的风筝是“蜘蛛侠”。我和哥哥也连忙放起来。哥哥举着风筝，我拿着线一边放一边跑，哥哥一松手，我的风筝就飞了起来。我们看着“蜘蛛侠”在空中飞舞，都欢快的笑了。
学画画
2009年4月27日
今天走进教室，老师开始发纸，一张很大的纸摆在我的面前。我拿出画笔，老师在
黑板上教我们怎么画。老师说：“画叮当猫的时候，应该注意一点它的头和嘴都要画大点个。”我们听了老师话，就拿起了手中的画笔，开始画叮当猫。我先画了它的头，又画了它的身子，画了许多许多......
不一会儿我的画就画完了。我看了看，高兴的拿给老师，老师说：“画的很好，要继续努力。”听了老师的夸奖，心里美滋滋的。
背古诗
2009年4月23日
今天早晨，吃完早饭我开始背古诗。妈妈告诉我边想着古诗的意思边背，背的快。我按照妈妈说的方法去做，果然如此，我很快背会了三首古诗。妈妈说我，真棒！我开心极了。
制作标本
2009年3月17日
今天我捉了一只蝴蝶，我想做一个蝴蝶标本，我于是就开使做了。
首先把蝴蝶放在香烟盒子里的塑料袋里。过了几时分钟，我看趴在香烟盒子上，一动不动，我刚想把它取出来，它的脚动了一下，我想：你真狡猾！但是我还是做出蝴蝶标本。
没想到动物中的狐狸非常狡猾，连昆虫中的蝴喋也十分狡猾呀！吃肯德基
2009年3月3日
今天，妈妈带我到东营去吃肯德基。
到了店里，我一看，哇！有那么多好吃的。我就点了：香味烤翅、爱尔兰咖啡，还要了一只巧克力雪糕。一尝，那烤翅真香啊！再喝一口咖啡，味道真美呀！
今天我吃的真开心啊！要是天天能吃到肯德基就好了。
公园春游
2009年2月25日
周五，我们学校组织了一个活动，到公园去春游。那里可好玩了，有蹦蹦床，有迷宫，还有滑滑梯。不光有玩的地方还有美丽的风景。瀑布的水是白色的，流到了河里就变成了深绿色，真奇怪。公园里80%全都是水，湖面荡起一圈一圈的波纹。那天的春游太快乐了，我真想天天去春游。
我当值日班长了
2009年2月25日
我当上了小班长，我很兴奋。当上了小班长是很光荣的，因为我付出了努力，我也改正了缺点，所以老师选我当今天的值日小班长。
春天的夜晚
2009年2月25日
今天夜晚的空气太凉爽了，天上的小星星在对着我们眨着小眼睛。忙碌了一天的小鸟也回家睡觉了。吃过了晚饭后路上有话多人到外面来走走透透空气。春天夜晚的感觉太好了。
下页篇三：什么是日记
什么是日记？日记指用来记录其内容的载体，作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。日记的内容，来源于我们对生活的观察，因此，可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，当然也可以记述活动，凡是自己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的内容。日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。同时也是诗歌名，为海子的代表作之一。
定义
从字面理解的话，大概就是记下每天发生的事情。日记即每天所遇到的和所做的事情的记录，有的兼记对这些事情的感受。每天或经常把发生的事、处理的事务或观察的东西写下来的记录，尤指个人活动、思考或感觉的每日记录。
每年的高考作文都会出现以日记的形式出现的作文，经常写日记，对写作很有帮助。
分类
日记分为生活日记、工作日记、观察日记，也可分为心情日记，自然日记，有的已经是宝贵的气象学资料，还有琐事日记，写作水平不一样，日记质量也就不一样，例如雷锋日记，就会出现在教科书中。
写法
日记顾名思义就是一日一记。那么日记是不是只能写当天的事呢？不是的。日记也可以写以前的事，如果单篇幅的日记，或是当天无事可写，或是以前发生的事未及时去写，都可以在以后的时间里，经过回忆思考再写下来。写的内容不需要用很好的词组来修饰，这毕竟只是个人在一天内把所做的事情用文字来表达并保存下来。只要连贯，让人读起来有一种很舒服的感觉就行了。随心所欲--想到什么就写什么，创造一个轻松的阅读环境便已足够。
虽然日记不一定只写当天的事，还是当天的事当天写好。不要非把当天的事放到以后再去写。
日记通常由书端和正文两个部分组成。日记常以
篇四：日记评语
☆赵帅！老师发现你有惊人的记忆里，学过的课文你记得多么清晰。如果你学着用自己的话来写日记，老师更喜欢你！
☆你是个细心的孩子，你把秋天的美丽色彩都写出来。老师相信你细心的观察，真实地感受，会让你写出更美丽的句子。
☆读你的日记，老师发现你又进步了许多。你细心的观察，让老师感受到了美丽的秋天，加油！下次希望你写的日记更精彩。
☆美丽的秋天，在你起床上学的一路上展现了出来。老师看得出你观察得很认真！希望下次见到你更棒的日记！
☆看了你的日记，我也感到了几分喜悦。你是个细心的孩子，老师希望以后能看到你更精彩的日记。
☆你今天的日记更美了，老师仿佛看到了你笔下美丽的秋天，真的好像一幅画。有两个错别字别忘了改哦！
☆老师从你通顺的语句中，读懂了你。我知道你是个善于观察的孩子，如果你能把字写得干净些就更好了。
☆瞧！你的语言多美！还用上了比喻，老师为你喝彩！
☆你真会观察生活，句子写得真美呀！
☆能把自己喜欢看的动画片的名字、内容写清楚，还用上了好词，真好。不要点那么多的逗号，读读你写的句子，看看用“\”划掉的“，”，是不是不用点呀！相信你下一次一定会用对“，”号的。
☆小兔子在你的笔下，太可爱了，你的文章越来越精彩了。
☆日记写得真好，会用上“有的??有的??还有的??”写句子，真真了不起。
☆你太棒了，既会干活，又会把怎么栽的苗写出来，真了不起。
☆玩游戏真快乐，老师也想参加游戏。玉米丰收了，全家人多高兴啊！你写出自己高兴的心情，真好。要是字再工整点，会更好。
☆爸爸不会冷的，因为他有一个既爱学习，又关心她的好儿子呀！心里热乎乎的，又怎么会冷呢？
☆读了你的日记，好像走进了童话王国。
☆你目前也有工作——上学；工作的任务是学习，工资是一次次的考试成绩，一次次的父母、老师的夸奖。相信你能把这个工作做得更好！
☆心中的问题，我们的好朋友——书会告诉你答案的，快去读读罢！☆你的理想是成为一名光荣的解放军战士，解放军是最守纪律的，从现在开始守纪律吧，长大以后，你一定会成为最优秀的军人。
☆开运动会当天，你们在老师没来时，就摆好了桌椅，坐端正了。真是长大了、懂事了。
☆用心去听、去做，什么事都是容易的。送你一句话：世上无难事，只怕有心人。
☆耐心些，你不能几天变成大人，种子也不能一下子就长出叶子呀！
☆你用平凡的字眼记录下眼中美丽的秋天，是那么的真实而又贴近自己的生活，相信生活中的你也一定是一个美丽、善良而又会学习的孩子，对吗？
☆苦难与烦恼是每个人都会有的，关键看你如何对待它。笑一笑，用你的勇气，用你的智慧来面对他们，相信他们也会因为害怕而跑得远远的！“困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强”。老师将这句话送给你！
☆期待不是现实，但却可以实现。而实现的唯一途径只能靠自己。用你的辛勤劳动、用你的汗水，用你的加倍努力，去一一实现你期待中的理想。
☆瞧，你今天的作业写得多美呀！没有一个错字。相信你一定是用心去写了，对吗？坚持做下去，老师会为你高兴的！
☆人的一生当中有很多的
☆你的每个字，每句话都牵动着我的心，我将更加爱护你，呵护你！☆对父母的付出，你是如此的尊重，称得上是一个好孩子！也相信你会用真实行动报答父母的。
☆看到你这样开心，老师也非常快乐！以后我们就要“学得踏实，玩得痛快！”
☆一份汗水一份收获，这都是你努力的成果。老师永远鼓励你，加油吧！☆“信心”给你勇气与力量，只要肯努力，一定会成功！
☆老师读懂了你，相信新学期的你，一定会尽自己最大努力去奋斗的！☆瞧！你做得多好啊！说到做到，才是真正的男子汉。
☆读着你这么富有哲理的句子，知道你一定会珍惜时间，努力学习，对吗？☆你真的了不起，能懂得“人间最可贵的是什么。”
☆你真是个“宽容心、爱心”极强的女孩，我想：谁都会喜欢这样的女孩！☆你真是个富有创意的小女孩，老师也要学你勤于动手的好习惯！
☆善于观察的你发现自然中有趣的事，愿你更加的热爱生活，热爱大自然。
☆为你这周得到的果实而高兴！期盼着你的那朵花快速开放??
☆你的信心如此之大，真让人佩服！
☆体会到劳动的快乐，真是你最大的收获！
☆在春天，爸爸、妈妈播下了饱满的种子，希望你也能种下漂亮的字，将来与父母一起收获累累果实。
☆读了你的日记，我了解到你是一个有毅力又懂得怜惜东西的好孩子。就这样以日记为载体，把你的优秀之处传送到我这里吧！
☆你的文章就像一篇生动、可爱的小童话，我真爱读。
☆文章中书写着美景，更书写了你的爱心。雪美，你的心灵更美！
☆看得出你家的生活很有计划，家庭用具也很齐全，这一定都是家长的智慧和功劳，就把这份优秀成果沿用到自己的学习中来吧！
☆虽然值日工作每天都有人在做，但你能从劳动中体味到辛苦与快乐，这说明了你是个有心人，是个负责任的好组长。
☆看到你一天天的进步我真高兴，你的双引号用得棒极了！
☆听了你和父母的话，我真地感受到了父母对你的爱是无私的，伟大的。为了体现你对他们的尊重，把他们的话用双引号引起来吧！
☆你能从生活细节中去捕捉妈妈的特点，并运用了精彩的语句来恰当描绘，真了不起！
☆一篇文章写出了你对妈妈的感激，却写不尽妈妈对你的爱，希望你从一点一滴的小事做起，去报答父母吧！
☆你的爸爸真了不起，希望你和爸爸一样，做一个真正的男子汉。
☆读了你的文章，我真的很感动，因为你把雪花写得太美了、太善良了，文章中融入了你浓浓的真情。
☆看到你这么有志气，有信心，我就觉得我们班更有希望，更有发展了。因为你是“班长”。
☆有收获的日子就是你健康成长的痕迹，加油吧，未来还有很多收获等着你。
☆我很欣赏你，因为你能看到自己的缺点，努力改掉“它”，你就是最棒的。
☆选你做朋友没有错，因为你会给朋友勇气。
☆真喜欢你的心里话，请你坚持这样写作，好吗？
☆虽然你刚刚走进我们四年二版，但你在文章中那充满激情的集体荣誉“演说”令我感动，相信四年二班未来的辉煌有你一份。
☆文章中的关联词于用得真棒，它们让你的日记更有顺序感，更吸引人。
☆其实我们班的奖状里也有你的功劳，因为是你那么热爱集体，关心同学，为我们带来了精美的化妆品。
☆李月，老师很喜欢看你的日记，你能够取材于生活，再现生活，而且把人物的一言一行、一举一动，以及自己的内心世界，都能细致的描绘出来。这是老师欣赏你的地方。不足的是你的字有点乱，老师不要求你把字写得很漂亮，只是横平竖直就可以了。老师对你有信心，也希望你更有信心。
☆闫江，用梦想憧憬未来，用行动实现梦想！
☆好文章不是随时都能写出来的，趁热打铁，有灵感的时候赶紧写出来。否则才思会溜走的。
☆未来的含义不是抛弃今天，而是要以今天、现在为基础。失去了这一份基础，那是什么呢？——沙漠中的高楼大厦！
☆春天的美，是万物苏醒之后，显示力量所呈现的美，不仅仅是阳光雨露给予它们美丽，还有更重要的是：它们更迫切的想展示自己生命的力度与韧性。
☆用你的笔，用你的智慧把这份美展示出来。
☆当你说到做到的时候，你就为自己增加了一份信心；当你说到做到的时候，别人也对你多了一份信任。让我们说到做到，做一个自信的、可信的人。
☆“爱心”比天上的月亮还明亮！
☆它在寻找一份温暖，寻找一处可以安身立命的地方，你能给予他吗？☆踏踏实实地用汗水换取收获。什么叫“聪明”，真正的聪明是自己该做什么，做什么。对自己负责，而不是拿自己的时间和生命开玩笑。
☆“同桌”，“朋友”。学习的旅途中怎么能少得了他们的陪伴。有个好同桌，我们要学会珍惜，有个好朋友我们更应该珍惜。用你真诚的付出，小心地收藏起这些生活中美好的东西。
☆“信赖”，不仅仅是说相信别人，更重要的是自己的优秀品质能吸引别人。这份吸引是信赖的前提。
☆缺少人生目标的人，就会随波逐流。
☆多一份坚强，多一份执著，脚下的路虽不会平坦，但会踏实一些。
☆学习的过程也是找准航线的过程。
☆少一份贪婪的心，多一份善良的心。
☆“对不起”这三个字既轻松又沉重。当你释怀的时候显得轻松。当你结结的时候就显沉重。
☆正因为时光不能倒流，所以我们才应该珍惜现在的时间。
☆没有做好吃苦的准备，就去付诸行动，结果往往是失败的。
☆当忘却身边一切，全身心做一件事的时候，那是一种快乐。
☆你真爱观察，还有丰富的想象力。加油啊！
☆这样的故事确实让人感动，我们要向他们学习呀！
☆看来你对学习的感悟很深，有更深层的理解。
☆老师认为你是个懂事的孩子，直到报答父母。
☆你想发明的玻璃一定会问世的。
☆你的文章写得太美了，将来你一定会成为诗人的。
☆读了你的日记，老师感到心里暖暖的，让我体会到那浓浓的师生情。
☆老师看到了你认真学习的态度，进步的足迹，闪光的亮点。加油！相信你一定会大有作为。
☆俗话说得好：坐有坐样，站有站相。自然吃饭也要有一定的规矩。你姥爷的话很对呀！相信你会理解的。
☆不能把自己当成小皇帝、有功之臣，要多帮妈妈做事，为妈妈分担一些事情，你已经长大了，相信你一定能做到。
☆月色在你的笔下生辉了。你多读书、多观察，写出的日记一定更棒！☆读了你的日记，老师了解到你是一个非常上进的女孩，希望你成为六年一班的佼佼者，你的日记太棒了，老师期待着读你吓一篇佳作。
☆仔细观察，你会妙笔生辉，写出更漂亮的文章。
☆孩子，别有压力，不管结果如何，重在参与，相信你一定能圆满地完成任务。
☆老师欣赏你文章的最后一段，因为你有一颗宽容的心。
☆你是个懂事的孩子，老师和你的家人一样以你为骄傲。
☆沿着这坚实的阶梯，一步一个脚印地走下去，你一定会成功的，☆多么善解人意的小女孩啊！老师也爱你！
☆多么美的称赞啊！老师真兴奋，真感动！
☆这样的做法你很欣赏，对吗？你一定也很想加入吧！那就从现在做起吧！
☆你的建议老师很赞同，可以看出你是一个关心爱护这个班集体的，老师希望你去帮助他们好吗？
☆你的阅读能力越来越强了，而且从书中找到了属于你自己的快乐。这一定是你最幸福的时刻。
☆只有体会到劳动的辛苦，才知道自己要努力学习的方向。
☆越委屈时，你的心态就会不正确,所以导致你对任何事都不满,才会认为这是不公平的。老师认为你学会调整自己的心态。
☆学会帮助，也是一个人的好品质。
☆学习感到有趣，才会越来越来好。努力吧，只要努力一定会成功！
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