路过·放飞放飞(150字)作文

精选作文:路过·放飞放飞(150字)作文

　　给我一双翅膀，

　　让我去飞翔，

　　给我一阵和风，

　　伴随我去遨游，

　　我的内心遭遇压力，

　　请给我一个休息，

　　不要太多，

　　只要一份，就够了。

　　放飞我的心灵，

　　眺眺远方，看见一片绿色，

　　那是内心的港湾。

    慈溪市第三实验小学五年级:周子翔

篇一：放飞梦想作文

1、我的梦想

老师，被人们称为辛勤的园丁、指导光明的蜡烛等。而我的梦想，正是当一位受人尊敬的人民教师。

想象中，我当上了一位优秀的语文教师：

“同学们，今天我来给大家讲一下我国的历史文化！”我说。“啪啪啪啪……”一阵热烈的鼓掌声响起。“我国……”于是我滔滔不绝地说了起来，同学们在座位上津津有味地听着。“铃铃铃！”下课铃响了，大家依依不舍地走出了教室，我也跟着跑去。“嘿！大家，今天玩些什么呀？”我兴奋地问。“老师，今天我们玩?老鹰捉小鸡?！”一位同学回答。“哈哈！太好了！我做?老鹰?吧！”我高兴地说。于是，游戏开始了。“呜呜，我是老鹰，鸡妈妈，快把孩子交出来！”我装着老鹰的语气说。“不，我不会把我那些亲爱的孩子交给你的！”当鸡妈妈的那位同学说。我不服气，左追右跑，总是捉不到一只。“铃铃……”上课铃响起了，大家又纷纷地回到教室上课……

2、实现梦想

每个人都有一个美好闪耀着钻石光芒的梦想。它们一直存在我们的心里面。有的人相当威武的警察，保护人们的安全；有的人相当闻名于天下的明星；有的人相当老师，为祖国培养美丽的花朵；有的人相当厨师，做出让人馋的流口水的美食……

而我想当一位作家，写出让小朋友幸福成长的书。或许你会说这是异想天开、天方夜谭，我以前也是这样想的，可是我的心里面这个梦想一直没有被嘲笑这团大火把梦想熄灭，再一次偶然的机会上，我在一本书上发现了小说的征稿启示，好像只要把自己写的小说发过去就有机会出版，我心里面高兴地不得了，十分兴奋。我渐渐开始尝试着写小说，在用电子邮箱发过去的那天，我心里面的梦想已经长出了树叶。过了几天他们发了信息过来，他们说只要通过审核就可以出版，虽然他们说审核的时间比较长。不过我知道我的梦想快要实现了，我心里的梦想已经开出了一朵花苞……

梦想，是要经过许多困难的。笑一下，让梦想在风雨中绽放，会看见雨后彩虹。坚持着你的梦想，它有一天一定会发芽长成美丽的花朵。

3、小学四年级优秀作文：放飞梦想

每个人心中都有梦想，我就有一个梦想——当一位名副其实好老师。肯定会有人笑话我对梦想要求太低，但是，老师可以一天天看着他们长大；可以把自己知道的知识传授给他们；还可以每天和他们在一起玩耍??这是一件多么有意义并且有成就感的的事情啊！

老师，这个词我们并不陌生，就在我们身边：当老师看到孩子在作业上有一定进步时；当他们在成绩上并列前茅时；当他们在比赛中获得好成绩时，老师会为他们感到无比的高兴、欣慰。

虽然有时，一些小事会让老师头疼，可是，当遇到这些小事时，偶尔总会回想起以前老师在遇到这些事的时候是怎么处理的。因为我们也是从小到现在，也经过了小学阶段的经历，我们也是从那时候走过来的。

上课，还是老师最重要的一个方面，只要我们认真听课，并且老师认真备课、做好记录，有时再配上几幅图片或幻灯片，使得课堂更加生动，这样就能让孩子们更有积极性，这个样效率才会有所提高。

课间，是学校里同学们最活跃的时候，他们一起踢毽子、跳绳、一起玩耍。在上体育课的时候，更能充分的体现出老师和同学们玩耍的情景：比如说玩贴膏药时，老师可以一起和同学们跑步。在运动会时，跑得快的同学带着激情参加比赛，没有参加比赛的同学给参加比赛的同学加油助威，则得奖的同学我们可以为他们呐喊！

一个人有一个人的梦想，我的梦想是——老师，希望梦想能实现、成功！

4、放飞梦想，照亮人生

现在正是一个绽放梦想的时代，虽然我现在才十二岁，但我也有自己的梦想，像泉水流经山谷，像蜂蝶飞过花丛，我的梦想五彩斑斓：我最初的梦想，是想做一名老师，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪死干”。这个职业是神圣而伟大的，即使再伟大的人物也是老师辛勤培育出来的；可当我知道妈妈患有腰椎间盘突出症的时候，我便选择做一名白衣天使救死扶伤。我不仅要治好妈妈的病，还要创造医学界的奇迹，超越医学界现有的水平，去拯救那些身患绝症的病人；当我静下心来欣赏电视节目的时候，我发现古装电视剧里演员们的服装和头饰都打扮得非常漂亮，我就有了当演员的梦想；如今我上学了，我爱好写作，我想将来能成为一名作家，写家事、国事、天下事；我还特别爱好阅读有关科技方面的书籍，喜欢和科学家们一起去探索神奇的大自然，所以我还想做一名科学家。妈妈告诉我：科学是

贡献，成为一代名医。我一定好好学习，努力实现我的人生理想。

记住“有志者，事竟成”这个简单的道理！让我和我的梦想敞开雪白的翅膀，飞向梦想的蓝天！让我们一起放飞梦想中国梦从我的梦开始，我的梦从中国开始放飞。

6、放飞梦想，

很多人心中，都有一个属于自己的梦想，但很多人都没为这个属于自己的梦想插上一双飞向成功的翅膀，可能有些人把梦想当做幻想，树立目标却没为那个的目标而去努力奋斗。把自己所确立的目标当做一片永远游不到边的大海。

很多人常用＂无边无际＂去形容大海，其实大海也是有边际的，只要您肯努力，肯奋斗，肯吃苦，有一天，大海也是会被他们的这样坚持不懈的精神所征服，与其天天无所事事，还不如站起身来，为你所期待的梦想去拼搏，去放飞你的梦想，让你的心灵自由地去勇敢地追逐你的梦想。

放飞你的梦想吧，请你不要把你自己的梦想不当回事。梦想是需要你去为之努力的，不要把它想得太遥远，说不定只要你多努力，梦想就会被你的努力奋斗，汗水所征服，不要总觉得你的梦想遥不可及，天天总去想它，却总不为之而努力。冷酷地告诉你吧：＂这样的梦想，它只叫做幻想，梦想其实就像一只断了线的风筝，它需要你坚持不懈地地去寻找，去努力地为之付出心血，而不是一只拿在手中的风筝。＂

让我们去放飞梦想吧，为我们的所渴望的，期望的，希望的一切用我们的坚韧不拔的意志去努力奋斗，用汗水去换取。让我们梦想的大地撒满金色的光芒！

9、放飞梦想

生活给我梦想，让我追求；

梦想给我翅膀，让我飞翔。

在傲漫人生中，每个人都有属于自己的梦想！是为人民申冤的律师？还是专门烹调美食的厨师？还是……

而我的梦想就是成为一名“白衣天使”。帮助正在受病魔困扰的病人脱理困境！让他们重新走向健康之路！

小时候，很怕看医生，因为他们肯定会打针或喂药。打针很痛，每次我都是强忍着，说不痛，从此，小小的我在心中暗暗发誓，长的一定当一名医生，也给别人打针，穿洁白无暇的却令人恐惧的白大褂。

而这个梦想由于小时侯的一件事情！在兰州有个女孩经过长时间的努力，如愿以尝考入中国音乐学院音乐系后，在某一天她发现自己患了癌症，因此做了手术，每想到这竟是这个女孩恶梦的开始！由于甲状腺肿瘤切除手术的失误，使她的左侧喉返神经被切断，导致左侧声带难以发音。因手术的失误断送了她的前程！在这个世界上有许多这样的事例！

因为这些事例，就激发了我要成为“白衣天使”的决心！我知道，这个愿望不是一朝一夕就能实现的。所以从现在开始，我要努力学习，用心实现自己的梦想，为受病魔骚扰的人畅开光明的大门。有一天当我真正成为“白衣天使”，我一定会以救死扶伤、防病治病，全心全意”。我想，直要我向着这个目标前进就一定会有我站在舞台上宣读誓言的一天！

记住“有志者，事竟成”这个简单的道理！让我敞开雪白的翅膀，飞向梦想的蓝天。

10、[作文]放飞梦想

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。每个人都有梦想。

然而，梦想是什么？梦是期待，想是希望；那么，梦想就是期待希望。梦想，也许就是脑中突然闪过的一个美丽花火，从此坚定。勇于去实现。梦想，也

可能是一瞬的懵懂与冲动，从此犯下不可修改的过错。梦想，也是儿时一个幼稚的念想，但它始终会改变。

我五岁时，正应该享受宠爱的阳光。但那时，我已决定不再做温室里的花朵，成为一个大人，走出家门。自己应付突如其来的每件事，便是我开始的

13、我的梦想

我很平凡，但我也有梦想，小小的梦想。“有梦想才能与众不同，有勇气才能成功”。

我有一个梦想，就是成为一个歌唱家。我对音乐有浓厚的兴趣，老师讲的气息发声、头腔共鸣的要领我都记住了。我非常喜欢我的歌声，尽管有时候我的家人说我唱得不好、甚至唱走调，但是我并不把这些话放在心上，反而越唱越好。我要证明给他们看，我是唱得好歌的。

我还想当一个音乐老师，教学生唱歌。教别人唱歌是一种乐趣，一种幸福，一种荣耀。我很有兴趣当一个老师，这个暑假两个妹妹又回到成都，我学着老师的样教她们唱歌和画画，她们学得认真，天天有进步，我觉得开心极了！

我还想当一名科学家。我们享受着层出不穷的科技产品，生活越来越好，越来越美。假冒伪劣商品经常发生，能源匮乏的问题越来越严重。我要探索科学中的奥秘，运用我的聪明才智，去发明、创造出非凡的产品，解决人类生存、生活中的难题，造福人类。

我想，我们伟大中华民族也有梦，那就是中国梦：“繁荣富强，不怕欺凌，永远幸福安康！”

仅管实现梦想的过程漫长、道路曲折，会有挫折和磨难，但是我不怕，从眼前做起，我要通过不懈的能力，一步一步地去实现我的梦想。

14、放飞梦想 每个人的心底都有属于自己的梦想，但大多数人都觉得自己的梦想只不过是梦想，它虚幻得可想而不可及，于是将它深深地埋在心底，连破土的机会都不给它。这样，梦想怎么会开出绚丽芬芳的花儿呢？ 毛毛虫的梦想是有一天能变成美丽的蝴蝶；鸟的梦想是拥有一个干净美丽的家园；蜗牛的梦想是有一天能跑的跟袋鼠一样快。而我的梦想是当一名医生，你知道我为什么要当医生吗，因为我们学了《艾滋病小斗士》这一课，文章里面的恩科西和其他得艾滋病的人都活在病痛的折磨下，人们也只能眼眼睁睁的看着他们死去，结局是多么的悲惨，所以我有了这个梦想。艾滋病是一个健康问题，同时也是一个社会问题，社会中的每一个成员都有可能成为艾滋病流行的直接或间接受害者。艾滋病对个人、家庭和社会都造成不可忽视的危害。我呢，很幸福。因为我有一个大家庭——有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我，其乐融融的生活在一起。相对来说，我是比那些艾滋病患者幸福得多了。

幸福的我会为自己的梦想而不断努力，梦想是动力，努力是阶梯，我更有“信心”这一支撑点，来实现我的愿望。

可以想象当我的梦想实现后，我研究出的药物，艾滋病患者食用了，苍白的脸上红润了好多；骨瘦如柴的身体，也逐渐变得强壮了；躺在床上的病人，也可以自由行走了；被治好病的孩子，有了伙伴们，快快乐乐地上学了；一片死气沉沉的南非，显出一片生机……

梦想就像一只小船，如果你不推它，它就永远不会前行。就像梦想，如果你不坚持自己的梦想，你的梦想就不会实现，而是，破灭。记住一定要坚持你自己的梦想！为自己的梦想而努力学习，加油！

15、 放飞梦想

天上风筝各式各样，地上人群欢声笑语。

3月28日，那天风和日丽，万里无云，我们来到文化广场开始放风筝。

我的风筝是狗年的，我把它放在石台上，放了放线，拿起风筝就飞奔起来，风筝一路上迎风，发出“呼啦呼啦”的响声，由于我不得要领，风筝一下卡在了树杈上。我跑来跑去，累得气喘吁吁，可终究还没解开。这时家长过来帮我解开了！又把它放了起来。

哇！天上的风筝应有尽有，有老虎，示意虎虎生威；有喜洋洋的，代表我们的美好心情；还有小猪、小

下页 余下全文

篇二：放飞中国梦作文800字

放飞中国梦作文800字

每个人都有梦，每个民族也都有梦，每一个中华儿女的梦就是我们的中国梦。三十年，在奔流不息的历史长湖中只不过是一朵瞬间即逝的浪涛。但是，对于中国这个文明古国来说，却足以谱写一首气势磅礴，气壮山河的交响乐。自从新中国开放以来，在党的领导下，我们在脚下的这片土地上，绘画着创新，更好的崭新画卷。

2001年12月11日，我国正式加入世界贸易组织，成为其

我会研究出全能医生机器人，让那些患病的人能及时得到救助；我会研究出“垃圾王”机器人，它能将所有的垃圾吃到肚子里通过阳光转化为人类所需的氧气。我会心系国家。，为人民服务，我要以罗阳为榜样，成就平凡中的不平凡。

是的，这就要是我的梦，这就是我的中国梦。我清楚的明白眉毛上的汗水和眉毛下的泪水我们只能选择一样。我会牢记我的梦，通过自己的努力来看到祖国的更加繁荣富强。

啊，我亲爱的祖国，是你养育了英雄的华夏儿女，是你目睹了民族的沧桑巨变，是你记载了历史的兴衰荣辱，是你迈着坚定的步伐走过曲折的道路。向世界宣告：我们，有不灭的中国梦！

少年富则国富，少年强则国强。让我们一起：卧薪尝胆，尝破茧而触痛；破釜沉舟，圆金色中国梦！

放飞中国梦征文之二：

在我脑海里，有一个梦。它是我对自己未来的憧憬，对祖国未来的畅想。但我知道，这个梦必将实现，因为它不仅仅是我一个人的梦，更是千千万万中国同胞们的中国梦。

在我脑海里，有一个梦，我梦到：繁茂的森林、广袤的草原、壮丽的山河。早晨，鸟儿用它们的歌喉轻轻唤醒了沉寂了一整夜的大地。它们在森林里演奏者一曲又一曲动听的自然之声。尽情的宣泄着自己内心的畅快，整个森林都被感染了，迸发出勃勃的生机。春天给草原轻轻地披上了一层绿纱，放眼望去无边无际，好像这绿色是被天使撒下来的一样，连天空都被染绿了。这绿纱是那样的轻盈那样的柔美，好像一阵微弱的轻风便可将它吹的无影无踪，让人忍不住想要去抓住它。我坐在船头上，听着流水那轻轻的叮咚声，在两岸的青山之间慢慢的游行。这流水的声音是那样的轻柔，它深怕惊醒了某个正在沉睡的人儿。两岸的林子里，不时的传来几声鸟儿们的欢叫。很奇怪，这静与这声是那样的矛盾，但却又结合的那样美妙、和谐，让人无可挑剔，让人止不住的叹息。

在我的脑海里，有一个梦，我梦到：干净平坦的街道、高耸入云的大楼、和谐相处的人们。街道上到处人来人往，这里是那样的繁华、那样的喧闹，但却又毫不混乱，井然有序。“城市的牛皮癣”没有了，吵架和谩骂声也逃开了，地面是干净的，每个垃圾都回到了自己的家。来来往往的人们都真诚的相视一笑，在这里没有痛苦和眼泪，只有欢乐和幸福。

在我脑海里，有一个梦，我梦到：我实现了梦想，成为了一名设计师。在我的笔下，一座又一座令人叹为观止的摩天大楼诞生了：看，那个巨型的“鸡蛋”是我设计的一个剧场。那个黑色的“大贝壳”也是我设计的，它是一个完全靠光能运转的办公楼。中间的“珍珠” 则是它的中枢系统——光电转换器。不只是我，在这个社会中的每一个人都在尽情的发挥着自己的才能。所以我们的国家才能变得这样强大，这样美好，人们的生活才会生活的这样幸福。

在我的脑海里，有一个梦，虽然它只是一个梦，但我相信，它一定会成为现实。因为它不仅仅是我的梦，也是千千万万中国同胞们的梦，更是祖国的梦。

篇三：作文(放飞心情)

放飞心情

星期四是最让我激动的一天，学校举行的春游活动，去神秘岛。

对于我这个新转入的学生来说，对春游是非常期待的，因为我并没有去过神秘岛，因此，在出发的前一天，我就兴奋得睡不着觉，心里充满着无限的向往，想像着神秘岛有什么，是不是很热闹，到了出发当天，我就早早起床，到学校。

经过了一个多小时的车程，我来到了向往已久的神秘岛，但在我们到达之前已经有班到达了，所以我就只好排队，排队时，每过一秒我就像过了一个小时一样，恨不得马上飞进去。

进入神秘岛后，我发现好冷清，我着实有一点失落，不过，不一会儿神秘岛就从酣睡中醒来，到处都是人，十分热闹，还有不少的游乐设施，一个一个的都很好玩就算头顶着个大太阳，我也不怕，就像吃了兴奋剂似的，东玩玩西看看，不知不觉到了午饭时间，但我却只想玩。

神秘岛有许多的游戏，比如：云宵飞车、海盗船、激流勇进、鬼屋、垂直极限等，它们都非常的好玩，非常的刺激，但最让我流恋，让我喜欢的是“垂直极限”，其实刚开始我

是很怕的，坐上去后，心里一直在祈祷，刚开始是先上升一点，然后下一点，中间停了一会儿，当我想放松时，忽然就升到了最高，着实让我吃了一惊，最让我感到害怕的是降下来的时候，我都感到自己飞了起来，脸的肉都在动，叫都叫不出来，然后，就不感到害怕了，我还在上面看了一会儿风景。

离开神秘岛时，心中有万般不舍，但回到学校后，我发现我身心轻松了不少，上课的劲头也大了，原来非常紧张的心情、大脑都放松了。

这次的神秘岛之行，让我的身心都得到了很大的放松，让我们的欢歌笑语留在了游园，也体现了“文明出行”的宗旨。

篇四：放飞思绪 自由作文

放飞思绪 自由作文

——浅谈如何把自由作文归还学生

麦埔小学 蔡永红

作文难写，作文难教，这大概是广大师生共同的心声吧！反思这种心理，我认为其主要原因在于我们的作文教学存在一定的问题。归结为以下三点：

一、依托教材、照参宣读，教师缺乏个性化教学。

很多老师的作文教学是按照教参，来完成教材中编写的习作练习，要求学生的作文达到教参规定的几点教学目标，过分重视学生作文技巧的机械掌握，导致感情的抒发不够真实。记得我小时候在写到有关家乡变化的作文时，开头总是这样写道：“十一届三中全会的春风吹遍了祖国大地??。”而事实上什么是“十一届三中全会”我当时真的一无所知，只因为老师说这句话好，当时作文选里也经常出现这句话，我就学着用了。还记得有一次考试时，老师特地交代：“作文一定要写正面的人和事，否则分数不高。”你说，这样的禁锢教学，学生的作文能多姿多彩吗？

二、指导过细，学生失去了个性化作文的空间。

作文教学先教后学，这大概是大部分老师一贯的教学步骤吧。正因为如此，教师总怕学生不明白作文题目是什么意思，不知道这个题目怎么写，于是给学生定文章结构，定文章体裁，说文章结尾要点题升华，甚至给学生提供范文，提供老师的下水文，这样的帮法，导致学生的个性创作消失了，写出来的只是些文辞浮躁，情感虚伪的习作罢了。你说，这样的文章效果能好吗？能引起别人的共鸣吗？

三、作文内容单一，缺乏真情实感。

曾经看到过这样一则消息：某老师让学生写一件别人帮助自己的事，结果该班70%的学生写自己落水被人救起。生活不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。写作亦然。不是我们学生的生活不够精彩，而是我们的作文教学没有帮助学生长成一双会发现的眼睛，一颗能感受的心灵。一些老师教学生写人要品德高尚，写事要意义重大，写物要天下无双。试问：人中之龙能有几个被学生碰见，惊世之事能有几件被学生巧遇，稀世之宝能有几件被学生观摩？如此写作，只是教会

学生说假话，做假人。

存在这些诟病，我认为主要是我们老师不重视学生的作文自由，不相信学生的自由作文能力。课改之下，该把作文自由归还给学生了，相信学生，他们会给我们惊喜的！下面，我谈谈个人的一些做法：

１、 先写后教，自改后老师改

老师给学生题目，让他们自行理解、写作，老师阅读后再进行指导，犹如百川东流复归大海。这样给以自由，学生对题目的个人感悟与写作灵性展露无疑，反而有助于老师了解学生对这一题材的理解，对学生习作中的优点进行褒奖，不足之处进行对症下药，并对学生因材施教。这时候的集中指导是有的放矢，对学生写作水平的提高与修改能力的促进是具体可行的。

最近，我让学生以“我家在漳浦”为主题自由练笔。孩子们有的介绍了漳浦的变化，有的介绍了学校的变化，有的写了家人为新漳浦建设作出的贡献??体裁上有记叙文，有童话，有诗歌等，视角广阔，内容丰富。其中有一篇短文给我的印象很深，他是这样写的：“??漳浦将来一定很美，但我现在是个小学生，不能为家乡的建设做大贡献。于是，我就每天从家里带一颗种子撒在上学路上，我想在不久的将来，我种的树长大后，就可以给工地上的工人叔叔和其他过路的人乘凉了??”这种童真童心感人之处不尽言表。当然，让他们先写，偏离主题之作也有，这时我们可以对其进行适当的引导，点拨。实践之下，我认为这种先写后教的办法，可以让我们看到更丰富的、更真实的心灵之作，所以教师何必牵着学生的鼻子走呢？

２、妙用课文，二度开发教材

语文教师一直把课文当作阅读理解的材料，而忽略了课文也可以让学生进行练笔的作用。比如，有些课文中有很多空白，这时我们可以让学生尽情发挥个人理解与想象进行写作，使文章更完满；如有些课文的结尾意犹未尽，我们可以让学生续编等。

如，在教学《乌鸦喝水》一课时，在了解了乌鸦的聪明后，我让学生与乌鸦比聪明，说说还有什么其它喝水的好办法？这时学生的办法可为是无奇不有，有说用吸管吸的，有说在瓶身啄个洞的??孩子们各显神通，既激发了兴趣也进行了练笔，一举两得。再如在教学《蜜蜂引路》一课时，我让学生续编课文。有的写道：

“养蜂人听列宁说了蜜蜂引路的事，连连称赞：‘列宁同志，不是蜜蜂给你引路，是你自己的聪明才智给你引的路。你真不愧是伟大的领袖。’”你瞧，该生把列宁的品质写出来了。还有的写道：“养蜂人看到列宁，惊奇地问：‘列宁同志，你怎么来了？’列宁说：‘以往派来找你的人到莫斯科去了，我只好亲自来了，’‘那你快进来坐。’‘哦！’列宁大叫一声，‘我都忘了，我是来找你谈谈怎样养蜂的。’”你看，该生把课文中简单交代的伏笔进行拓展了。

以课文为起点进行自由作文，既给了学生创作的自由，又可使学生对课文的理解与内化程度得以反馈，同样便于教师及时对症下药。

3、发现生活，把真实引入作文

鲁迅曾说，写作不是凭空的，也不是实打实的，只是把在这个人身上发生的典型事例移栽到那个典型人物上。一句话，写作源于生活，又高于生活。有丰富的感性积累才会有精彩的文字空间。这精彩可以来自间接的阅读，但最有意义的应该来自生活见闻。所以我认为让学生写实事，说真话，抒真情，才是小学作文教学之务。

写作的生活源泉可以是校园、家庭、社会生活的剪影，也可以是学生动手动脑的实录。如，我曾经让学生家长进行阅读比赛，请学生写一篇练笔。在练笔中学生的字里行间真情流露，兴致昂扬。一位学生说：“爸爸一听说父子阅读比赛，不无得意地说：‘这可难不倒我，我学生时可是朗读能手，’我一听不服气，直说：‘爸爸吹牛。’比赛结束了，我不由对爸爸佩服得五体投地，看来爸爸还是我的朗读老师。”又一位学生写道：“爸爸的普通话真差劲，根本没有我读的标准。看来，我应该好好教教爸爸说普通话了。老师说，普通话是全中国都在说的，我可不能让我的爸爸说不好中国话，那多丢脸呀。”你瞧，通过实地感受，学生怎么可能无话可写，无真话可写，不情动于衷呢？

写实是作文的基点，那么如何让学生写实，我认为首先应该引导学生发现，去感受生活中的真实之事，真实之情，从有意义的小事写起。譬如亲情，不是生死相别才感人，父母给你送衣裳，给你夹菜也是情。教师要引导学生从细处写人，从小处着笔，“滴水见太阳”，其内涵同样动人。

学生对写作是否感兴趣，教师的评价也是关键之一。我认为评价时要注意：

1、强调言之有物

新课改的理念让很多老师对学生的表扬渗水了。曾有一则消息让人感触颇深：一学生写道“星期天我吃了两大碗饭。”当时讨论中很多人评价说：真情实感，好。我认为喊好到此就够了，别再生发出别的大义，否则我们学生的作文恐难深入了。所以，我认为教学时，让学生写实、求真是必须的，但是更要言之有物。反之只是帐本，无多大看头。简单地说，写了一大堆，想表达什么意思要能让人看明白，至少也要自圆其说。否则只是文字垃圾，不写也罢。评价作文时，一定要以是否言之有物为首要。

2、重视写作时的想象

作文中如果尽是实录，则太满了，像无味的菜肴。作文要留适当的空白，以供读者自省。因此，作文评价时，要权衡作文是否让人读了有回味，至少要看是否有作者的思考。特别是小学生的作文，我觉得他们的想象力之丰富奇趣让成人惊诧不已，他们的思辩同样让人不可忽视，这才是孩童之作的神韵。

3、珍视童心童言

童眼看世界，自然有很多不同之处。老师评价时一定要保留其童言之妙，切不可以成人的文辞去修改。记得有一学生在习作中写家电：小狗狗洗衣服。我看了，顿时大发其火：怎么连洗衣机都不知道，小狗怎么会洗衣服！于是我连忙给他改正，并写上评语：要写自己亲眼看到的东西，不要想象未来的家电。可事后才得知那是洗衣机的造型。想及此事，我就不由为自己的无知和自以为是而汗颜。所以，孩子的童心世界在作文中的反应，我们要保护。

4、关注学生作文中的细微长进

不管如何教，学生的个体差异是无法平衡的。更多的时候，我们要关注学生作文中的细微长进。如学生小王的作文，我真的读不懂她所言为何物。但后来有一次学校开运动会（她是运动员），过后她写了一篇练笔：“快要我跑了，我很怕自己跑不了

是必须让学生正确掌握，使用的。所以在评价作文时，这要作为基础进行批改与强化。“无规矩不成方圆”，没有语文规范，学生的作文只是汉字的堆砌，毫无意义。

对于作文教学，我的尝试与思考就是：老师要把作文的自由归还孩子，同时要引导孩子在正确的文学之路上前进。作文教学要放得开，又要收得回，恰似一只风筝羽飘长空，但绝不是兴翅乱飞。

小学作文