关于奉献的作文：无私奉献的叶子300字作文

精选作文:关于奉献的作文：无私奉献的叶子300字作文

　　叶子宝宝永远是最高尚，美好的，它虽然不是那么艳丽，但是它一直是志高无尚的，没有了叶子，辽阔的大地也不会那么绚丽，当然啰！自己的身边也有许许多多叶子，把生活变得多姿多彩。

　　叶子来到了世界上，教师把孩子们装点得漂漂亮亮、知识渊博，同时教师把祖国的栋梁培育出来，使我们的祖国更加强大。

　　又一个个叶子出生了，我和同学们一起读书、一起玩耍，一起闯过那一道道难关，校园里整天有着那玩耍声、朗诵声，让自己开开心心地度过每一天。

　　接二连三的叶子来了……它们是多么无私奉献，对了，你们可有所启发吗？我来告诉你，长大后我们一定也要无私奉献，你瞧，老师教导我们，同学帮助我们，所以能奉献，也要学会感恩别人哟！

默默奉献,叶子!

默默奉献，叶子!

我见过苹果树，我见过龙眼树，我还见过鸭梨树。可是人们只留心它们的果实，又有谁曾去观察他们那默默无闻、无私奉献的叶子呢？

夏天，叶子长得枝繁叶茂，像一把巨大的遮阳伞，为人们遮住那火辣辣的太阳，抵御那强烈的阳光，他净化着空气，，美化着环境。抬头望去，阳光被叶子抵挡住，光从缝隙中照射下来，犹如铜钱似的，闪闪发光，光彩耀人，十分美丽，构成了一幅美妙的图画。

拾起落在地上的树叶，仔细一看，树叶像桃形一样。上面明显布满了许多不规则的叶脉，就像布满血管的手掌，在风中不停招手，似乎在向人们告别。叶子的正面是碧绿色的，十分光滑，那些比较大的也买是叶子更加美妙，相反面看去，便显得有点枯黄。一条条不规则的叶脉看上去格外清楚，就像老婆婆那布满青筋的手。

叶子不但形态不一，而且还有惊人的作用呢。春天，树枝上长出嫩芽，可以净化空气。夏天，那枝繁叶茂的大树下可以供人们乘凉，给人们带来凉爽，刮风下雨时，还能遮风挡雨。秋天，叶子纷纷落在泥土里，与大地融为一体，使土壤更加肥沃。叶子，在人们不知道的四级里默默地奉献着。

叶子，虽然你不如玫瑰花那么浓郁，高高在上；不如水仙花那么优雅，高傲纯洁；也不如蝴蝶兰那么邮箱，栩栩如

生。但是你那默默无闻，无私奉献，不求名利的精神是我震惊，你的精神值得我学习。

无私奉献高考作文训练教案

词·清平乐

禁庭春昼，莺羽披新绣。

百草巧求花下斗，只赌珠玑满斗。

日晚却理残妆，御前闲舞霓裳。谁道腰肢窈窕，折旋笑得君王。

高考作文训练教案

张广祥 作于 2003年4月13日

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一、【考纲说明】要求：

能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文。

作文考试的要求分为基础和发展两个等级。

1、基础等级D

①符合题意；②符合文体要求；③思想健康，中心明确，内容充实；④结构完整，语句通顺；⑤书写规范，标点正确。

2、发展等级D

①深刻透彻（如：透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，预感事物发展的趋向和结果）； ③生动形象（如：善于运用各种表达方式，形象丰满，细节生动，意境深远）；

③有文采（如：用词生动，词语丰富，句式灵活，善于运用修辞的手法，文句有意蕴）； ④有创新（如：构思精巧，推理想象有独到之处，材料新鲜，见解新颖，有个性特征）。

二、复习指导思想

近三年的高考作文命题均只考一篇大作文。特点是文体宽泛，题材宽泛，考生有话可说，而且这几年的高考作文题基本上得到了社会各界与国家教委的肯定。

那么，以后是否沿袭这种命题方式？我们不能肯定。我们只能根据考纲进行全面训练，以不变应万变才为上策。

1 关于小作文是否需要练习的问题。我们认为无需多加练习，理由有三：

一）、1999年考纲规定写作内容有“整篇文章”与“单项能力”，结果并未考“单项能力”，2000年只规定“能写记叙文、议论文、说明文”，删除了“单项能力”的考查。估计高考命题组认为“单项能力”主要还是考的语言表达，可以在

考生发挥自己的长处，长于写记叙文的就写记叙文，长于写议论文的就写议论文。因此掌握各种文体的基本模式及创新形式，很有必要。

二）。学生进人高三时，写作能力差异很大，说有的学生的作文已达高考优秀作文水平，而有的只相当于、甚至于低于高一新生水平，绝非危言耸听。比如给学生一个话题，要他展开分析，把道理讲得透彻一点，如果议论文基本模式不掌握，恐怕很难写好这篇议论文。为了让全体学生都得到发展，所以有必要进行一段时间的模式训练。

3、关于复习训练内容如何安排的问题。考纲要求几种主要文体都考，而且作文评分分为基础等级与发展等级。因此，我们上学期的训练内容主要是议论文与记叙文的基本套路与审题训练，力图通过训练让学生作文达到基础等级。下学期是不限文体的作文练习，让学生根据自己的写作长处，确定某一文体进行强化训练，力图通过训练使其作文达到基础等级的上限或创新等级。鉴于历年高考大作文都没有考说明文（考场说明文很难做到材料具有客观性），所以没有安排说明文的大作文训练。

三、具体实施方案

①、高三上学期（2000年下半年）着重审题能力（分记叙文和议论文）和写作基本套路的训练（分记叙文的物联式、领悟式、高潮式、镜头式和直抒式）。

②、下学期（2001年上半年）着重就作文的发展等级进行训练，具体分为：

①、深刻透彻。②、生动形象 ③、有文采 ④、创新。

此题除题目与字数的要求外，从内容角度看有以下两点要注意：一是要理解“语文学习的外延和生活的外延相等”这句话，并将它化为自己的观点；二是要联系自己学习语文的实际来发表看法。只谈语文学习和生活的关系而不联系自己的实际，就属于“漏”掉了要求，作文评分是要降等的。谈语文学习和生活的关系也要从两方面来理解，概括才全面。即生活离不开语文；语文要在生活中学习。这是文章的观点。文章思路应为，我在生活中是怎样用语文的，在生活中是怎样学语文的。

2．要“准”不要“偏”

作文题：后汉时期，有人曾怀着十斤金子，向杨震行贿，说：“暮夜无知者。”杨保答道：“天知神知我知子知；何谓无所知？”使行贿者碰了一鼻子灰。山东省曾有座“四知庙”，就是纪念这个杨震的。请根据这个材料写一篇议论文，题目自拟。

此则材料涉及两个人物，我们应根据主要人物立论可拟题为《要发扬“四知”精神》，观点为“有职权者要清正廉洁”、如果根据次要人物行贿者立论，以《行贿者戒》为题，确立“行贿者必碰壁”为观点，则偏了题。因为在现实生活中行贿者不一定“必碰壁”。

3．要“深”不要“浅”

材料作文审题时，如果能用哲学观点去分析材料，认识问题，往往会高屋建瓴，洞若观火。

一、命题作文：《说说“眼见为实”》、《说“争”》、《发光与沾光》《小议“代沟”》、《说“风度”》《谈嫉妒》、《谈韧》、《“热”论》、《得与失》、《压力与动力》、《压力与潜力》、《荣与辱》、《红灯与绿灯》、《自卑、自负、自强》、《自责、自励、自强》、《小溪、大河、大海》、《护短、避短、补短》、《河、船、桥》

要求：l、给以上题目各确立一个论点，要求联系实际进行立论且立论新颖。2、任选一题写作；不少于800字。

二、材料作文：一天晚上，法国雕塑家罗丹（1840－1917）叫来几个学生，让他们一齐欣赏自己整整花了七年时间所雕成的巴尔扎克像。一位学生指着雕像那双叠合在胸前的手，说：“这手像极了！老师，我从来没有见过这么奇妙而完美的手啊！”

这真诚的赞美引起罗丹的沉思。他猛然操起身边的一柄斧子，朝着塑像的双手砍去，一双“完美的手”消失了，学生们也惊呆了！罗丹解释说：

“这双手太突出了！它们已有了自己的生命，不属于这个雕像的整体了。记住。一件真正完美的艺术品，没有任何一部分是比整体更重要的。”

根据以上文字，从生活中选择一个有意义的话题，发表自己的见解。题目自拟，全文不少于800字。

可以是党的政策的鼓舞，可以是师长的教导可以是同学的帮助等等。《红叶》，不是写经霜的枫叶，而是要赞颂老干部、老工人、老教师。老革命家等老同志保持晚节、争献余热的高尚粮神。也就是说，《红叶》就是写树老叶红，人老心红。

另外既可作本体来理解，也可作喻体来理解的题目，如《一次不寻常的考试》，则可以写文化科学知识方

面的一次实实在在的考试，也可以写思想、道德、行为方面的一次考验。《珍贵的礼物》。可以写人情往来方面的赠送的珍贵物品，也可以写在某方面的突出成绩、成就或成果，还可以指父母、师长或上级领导教育自己的金玉良言。

三、添加因素法：如《心事》，可以在原题前面加上“我的”、“老师的”、“奶奶的”、“班主任的”等。

四、改造文字法：如（啊，新世纪》，这个题目抒情色彩很浓， 审题的关键在于对“啊’”字的感情色彩的理解，“啊”字很显然含有惊喜、赞美之意，于是可将题目改造为《我赞美新世纪》、《新世纪畅想曲》

五、扩大范围法：题目含意内容很窄，无法取材，可以扩大范围来写。如《在今天的课堂上》，可以将发生在“今e的课堂上的所见所闻”作为文章的线索，穿插回忆昔日课堂内外的事；也可以把“今天”作为广义的今天来理解，写最近一个时期的课堂上的事。

六、 瞬间升华法：如《得与失》、《机会》、《勇气》、《考场》、位置》等，均可叙写发生在一瞬间的事情经过，结尾道目从中悟出的哲理。

【迁移训练】

作文题：《灯光》、《＿的憾事》、《心灵深处》、《不能没有你》、《掌声》、《新生》《考验》、《桥》、《理想》、《心愿》。

要求：1．选择恰当的角度，给以上题目拟出简明的提纲。

2．任选一题写一篇记叙文，不少于800字。

是根据某个道理应该怎么做。一般说来，如果道理简单，显而易见，无须详加论证，则可在“怎么样”上多做文章；如“怎么样”的问题众所周知，不言而喻，则可在“为什么”上多做文章，“怎么样”可一笔带过或干脆不谈。

一般亮明观点之后展开的思路有两种走向：如果观点是肯定判断，那么就要从重要性、必要性角度论述，如观点是“我们要培养节俭的美德”，那么就谈“节俭”的重要性、必要性。‘如果观点是否定判断，就谈不能这么做的原因，或继续这么做的危害性。如观点是“这种赶时髦的做法并不好”，那就要讲“不好”的理由，或“赶时髦”的危害性。

由上可见，“是什么——为什么——怎么样”的思路是最有助于拓开思路的论证结构模式。至于怎么用好这种模式，则关键在于灵活变通，根据实际情况确定“是什么”、“为什么”、“怎么样”的各自的论述侧重点。

递进式结构可以和总分式结构综合运用。比如，可以从“是什么”，或“为什么”，或“怎么样”的角度分别设立分论点，进行阐述。

【具体指导】

1．运用总分式，或递进式写一篇议论文，不少于600字。

题目：《只有勤写，才能善写》

写作要求：

2．字迹工整，卷面整洁；一节课完卷。不满600字者在下节课里重写一篇；字不工整、卷面不整洁者重抄一遍。

本次作文重点检查字迹、卷面与结构。

3．用三至五分钟时间在草稿纸上列出提纲（以后每次写作都如此）。

4．写前心理调适：高度集中注意力。心里暗示自己；考场即战场，现在战斗开始。（以后每次写作都如此。）

只有勤写，才能善写

勤写者，何也？勤写，顾名思义，就是坚持不懈地练习写作。看中国乃至世界文学史，那些大文豪无不是靠勤写蜚声文坛，流传千古的。

勤写到底有哪些益处呢？

首先，勤写才能勤读。作文一写得多了，久而久之，就会发现有不少不如人意的地方也有不少精彩的语句写不出来，这样，就会不自觉地驱使自己去翻开一部部“大部头”，去钻研、揣摩乃至模仿前人的语言，古人“读 书破万卷，下笔如有神”讲的就是这个道理。

其二，勤写才能勤看。作文里写的无不是一些源生活而又高于生活的事情事物。需以对现实生活的仔细 观察为前提，文章作多了，终会有文思断绝的时候，这时 就不得不搁下笔来，到生活中去走一走，看一看。寻找 新的发现来填补脑子里的空白。其三，勤写才能勤思。勤写当然不是机械地重复 “爬格子”，也不是将有用的无用的材料一古脑儿堆砌起来，这就要求作者开动脑筋，将其结构成一个有机整体 这样才算作成了一篇可读的文章。

综上所言，由勤写可带来勤读、勤看、勤思，而这些 又无一不是“善写”的前提与基础。（以上进行横向开拓，分解“勤写”的作用，最后紧扣“善写”作结。）那么，怎 样做到勤写呢？（下面进行纵向开拓。）依尽之见，其法 有二。

法一：勤练随笔。最好随身自带一本笔记本，当有某种写作冲动或“灵感”时，就可以「即时」记下来。字数多可上千，少则不到一二十来字，均可作为随笔。法二：勤作摘抄。有人误认为摘抄只是单纯的“抄”，这是错的。抄不是目的，抄好之后，随时拿出来“玩赏”、诵记，便可成为自己的东西。摘抄对象，也不仅限于名言警句，名章名篇，只要你认为是精彩的，皆可记下。法国大文豪雨果，就经常上街记载路人言语，使得自己的文章通俗易

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无私奉献让你的作文更有文采

词·清平乐

禁庭春昼，莺羽披新绣。

百草巧求花下斗，只赌珠玑满斗。

日晚却理残妆，御前闲舞霓裳。谁道腰肢窈窕，折旋笑得君王。

让你的作文更有文采

执教:陈群华

教学目标：

1、让学生掌握“作文更有文采”的方法与技巧；

2、培养学生乐于写作的兴趣；

3、提高学生的作文能力；

教学重点：

掌握正确的方法与技巧；

教学难点：

如何把所学到的方法与技巧运用到作文中；

教学时数：

一课时

教学过程：

一、导入新课。

好花需要绿叶衬，好书需要众人顶。

好的作文更需要好的语言。

那么，如何写出优美生动的语言呢？

二、让学生写片段。

1、让学生取校园一风景，写一片段，字数在30到50个字

2、抽2到3位同学读

三、讲授新课。

（一）、排比杂烩，绝妙滋味。

清啼在你耳畔吟唱，让诚信成为你寒冷时身边红红的炉火，让诚信变成烈日下你头顶的一片绿荫。

（2）诚信是买东西忘记带钱时，老板仍将货物塞在你手中送你出门时的轻轻的一笑;诚信是在一连串失败后，朋友们主动伸出的那一双双温热的手;诚信是为徘徊在路边的陌生人指路后，看到他脸上的粲然一笑;诚信可以是从前百年老店里赊帐的帐单，也可以是今天人们手中的信用卡。（2001年高考优秀作文《点一盏心灯期待诚信》）

那里的“夜船吹笛雨潇潇”。南京用那上天赋予的水，勾勒出如梦如幻、如诗如画的“好江南”。（2004年江苏高考优秀作文《西安和南京：山与水的对话》）

（2）到底什么是人的魂？说白了，就是人的某种精神。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这是屈老夫子的魂；“待重头，收拾旧山河，朝天阙。”这是岳元帅的魂；“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”这是李白的魂；“我庐独破受冻死亦足”这是杜甫的魂。（2006年四川高考优秀作文《问灵魂》）

(四)、巧于化用，别样风味。

（1）分不在高，有权就行；才不在多，有钱就灵。(化用刘禹锡《陋室铭》)

（2）真的猛士，敢于直面凄惨的分数，敢于正视严厉的批评。（化用《纪念刘和珍君》中的话）

（3）血可流，头可断，发型千万不能乱。（化用京汉铁路工人大罢工共产党员刘谦被捕后所说的话）

(五)、比拟写物，生气灵动。

（1）如果我的膝沾着秦国的土，那么我是在对着浑厚下跪；如果我的背挡着楚国的歌，那么我是在为着激昂停留；我的呼吸有齐鲁风的节奏，我的胸怀有吴越水的温柔；我与风萧萧的燕国离别，走向苍茫茫的秦国的险途，我此行必死。（2002年高考优秀作文《刺秦》）

（2）风吹皱昆明湖的一池碧蓝秋水，风吹荡开卢沟桥畔的菲菲芦花，风吹响鼓楼檐角细小的铜铃；于是，连风也带着温和的微笑。(2006年高考优秀作文《北京的符号》)

四、巩固新课

让学生对刚才的景物描写，用所学到的方法修改一下，抽几位学生的作品进行朗读。

五、布置作业。

请你以“责任”为话题，联系现实生活中的实际，写一篇文章。体裁不限，题目自定，语言要富于文采，不少于800字。

无私奉献的粉笔作文

无私奉献的粉笔作文

粉笔的生命非常短暂，因为在上课时我们就会用到它。它与钢笔不同，它用到最后时生命就结束了，而钢笔还可以更换新的能量。

望着那讲桌上的半根粉笔，就知道她已经失去了半生，我们写字的时候用到它；画画时候用到它；拼数字图还会用到它，总之在学校我们无时不刻都会用到它。

看着它洁白的身体，就像是蓝天上的白云一样白，他是多么纯洁无瑕呀！它那瘦小的身体显得是那么的脆弱，但它并不抱怨，还一直都是默默无闻做贡献，不求回报。他为我们付出很多，从最初的拼音到现在的英语，这是值得我们学习的无私奉献的伟大精神。

它不像钢笔可以吸收蓝色的血液；不像油笔可以更换笔芯；不像魔笔一样可以延续生命，所以我们不应该浪费它宝贵的生命。我们更不应该嫌弃它身上的白色大衣，虽然上面有些白灰，可是你想一想，它为我们付出的难道还不够吗？ 有时我们在上课，还会因为粉笔而讲不上课。现在还有些同学拿着粉笔到处乱扔，这是最不应该出现的恶劣现象，我真不希望再有这样的事情发生。古人说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”古人都比我们更懂得珍惜，我们反倒应该像古人多学习。

粉笔是我们在学校的好伙伴，如果没有它帮助，我们在黑板上画画就不会那么高兴了。

我非常敬佩它这种默默无闻、舍己为人，不求回报的无私奉献精神。连小小的一根粉笔都有这样的精神，我们人怎么就做不到这一点呢？所以我们应该多向粉笔学习，争取有和它一样的好品质。

体裁作文