2015年8月15日暑假作文打印文件作文

精选作文:2015年8月15日暑假作文打印文件作文

篇一：2015年暑假作文训练(一)

2015年暑假作文训练（一）：写活人物

一、寻找问题：

阅读下面的一段话：

不要摘花

小华和妈妈去公园找秋天。黄叶儿飘落，大雁南飞，小华找到了

秋天。她想摘美丽的菊花，妈妈拦住了她，告诉她花儿是给大家看的。

思考，交流：这段话存在什么问题？

二、解决策略：

怎样写活人物呢？关键要多方面描写。

1.找秋天：（写清怎么找）

（写清心情）

2.菊花美丽：（怎么美）颜色：

形状：3.想要摘花：（为什么要摘？）想法：

4.妈妈拦住了她：（语气怎样？说了什么？）语言：

5.小华明白了什么：（小华的想法）动作：

6.小华爱花：（动作）

三、我的发现：描写动作、语言、心理活动等。

四、优秀范文：

送伞

一天下午放学后，小华背着书包，高高兴兴地在回家的路上走着。不一会儿，

天空布满了乌云，像一床大棉被盖满了大地，眼看就要下暴雨了。小华加快步伐

走回家去。

他刚一进门，外面便狂风阵阵，电光闪闪，雷声隆隆，接着就下起了倾盆大

雨。这时，小华突然想起刘老师还在学校里备课，批改作业。他急忙拿起雨伞转

身就走。一开门，狂风里夹杂着雨点迎面猛扑过来，呛得小华透不过气来。他想：

“怎么办呢？送还是不送？送嘛，暴雨这么大，走到学校一定要淋成落汤鸡了；

不送嘛，难道能让老师淋雨回家吗？”小华的脑海里又闪现出刘老师辛勤工作、

关心同学的动人情景。是啊！老师为了让我们学好知识，日夜操劳，给老师送伞

是我们应该做的事呵！于是，小华撑起伞，腋下又夹了一把伞赶紧朝学校走去。

风呼啸着，暴雨像鞭子一样无情地抽打着一切。马路上冷冷清清的。小华撑

着雨伞在泥泞的道路上一步一滑地走着。一阵寒风吹来，他不禁打了个寒颤，但

他挺起胸脯，又继续向前走去……

到了学校，小华下身淌着雨水，裤管溅满了污泥。他走进办公室，看见刘老

师还在全神贯注地备课。那挂在墙上的钟“滴答滴答”地响着，好像在催促刘老

师快快休息。可是，刘老师什么也不知道，连窗外的狂风暴雨都没有觉察到，好

像周围什么事都没有发生一样。只见她手中的笔，在本子上不停地写着。

“啊，敬爱的老师，辛勤的园丁！您倾注了满腔的热血，浇灌着百花园里的

幼苗！”小华感动得眼睛都湿润了。他轻轻地走到刘老师身旁，满怀深情地叫了

声：“刘老师！”刘老师从聚精会神的工作中惊醒过来，爱抚地抚摸着小华的头，

亲切地问：“小华，这么大的雨你来干什么？”“我给您送伞来了。”小华回答

说。刘老师感激地说：“谢谢你！快坐下来歇一歇，看你衣服都湿透了……”为

了不打扰老师的工作，还没等刘老师把话说完，小华已经一溜烟地跑出办公室。

篇二：高考作文备考素材集锦：

2015年8月号

动者超时加班、模糊加班概念，员工被全勤等侵害劳动者权益的事情比比皆是。如果碰上经济不景气，企业裁员的时候，员工更是不敢同老板谈薪论假。

虽说劳动者休假权利被打折扣，与“重工作轻休息”的大背景与劳动者维权意识不够有关。但是，就业形势严峻，员工与企业之间权利地位普遍不对称，是不争的事实。劳动者为了保住饭碗，明知用人单位剥夺休假权利违法，也不敢提出异议，因为他们根本没有话语权。

面对不理想的休假现状，一方面，公职人员要带头休假，维护包括临聘人员在内所有公职人员的权利；另一方面，公职人员不能只顾着自己休假，而要积极营造依法休假的社会氛围，引导休假潮流，唤醒更多劳动者的休假权利意识。更为重要的是，政府职能部门要维护所有劳动者的休假权利。对克扣劳动者假期的用人单位，提高其违法成本，启动问责程序与法律程序，通过法律制度的力量落实普通劳动者的休假权利。（叶祝颐）

2.“千分之一”的家底岂容再被吞噬

司马童

海南省海岸带保护与开发专项检查正在进行中，记者根据通报的情况对澄迈县海岸线进行走访。在一处高档楼盘项目周边区域，百余亩红树林遭到破坏，沦为垃圾场。（8月7日中国新闻网）

海南这起高档楼盘开发与红树林保护的冲突之事，其新闻发酵似乎了犹未了。尽管坊间议论直指，澄迈红树湾项目破坏红树林被执法罚款3万元的“挠痒痒”处罚，更像是对违法行为“罚酒三杯”式的变相鼓励；而涉事企业则也随之发声，自己向来重视环境保护，除有部分建筑垃圾处理不当，否认存在侵占红树林的问题。

现实语境下，“公说公有理，婆说婆有理”的事情公众见得多了。这其中的迷雾与谜团，或会“眼见未必尽实”，但至少一点可以确信，许多年来安分守己生长着的红树林，以及凭着红树林而存在的湿地生态系统，是不可能无缘无故地“自毁长城”和“自寻绝路”的。那么，不管怎么说，但凡出现了各种各样的“建设性破坏”，归根到底还是“人”的干扰与影响所致。

我国是海洋大国，对于红树林的保护，必须越来越重视才行。红树林是生长在热带、亚热带低能海岸潮间带上部，受周期性潮水浸淹，以红树植物为主体的常绿灌木或乔木组成的潮滩湿地木本生物群落。组成的物种包括草本、藤本红树。它生长于陆地与海洋交界带的滩涂浅滩，是陆地向海洋过度的特殊生态系。但一个触目惊心的“家底”是，由于围海造地、围海养殖、砍伐用地等人为因素，目前全国的红树林面积，已由40年前的4.2万公顷减少到1.46万公顷，连世界红树林面积1700万公顷的千分之一也不到了。

“千分之一”的家底虽小，但其存在的现实作用不可小视。红树林不仅有利于海水的净化，为海鸟、鱼、虾等水产提供养料，更重要的是，它还能起到挡风阻浪、保护海堤的天然屏障作用。在担当“海岸卫士”的同时，它还是一个非常“高效”的海洋生态系统：全国海洋面积为300万平方公里，海洋生物物种约20000种；而总面积不到230平方公里的红树林里，就生活着超过2300种海洋生物，其单位面积的物种丰度是海洋平均水平的500倍。而且，枝丫密布的红树林，也是白鹭等鸟类营巢的好地方??那么，无论出于何种原因，我们还能再去人为地让它的生存境地更显不堪么？

专家已然抛出惊人话语：“现在哪怕是把每一棵树都保护起来，红树林还是会萎缩！”可现实的境况是，即便在《海洋环境保护法》和《国家海域使用管理暂行规定》颁布实施多年的今天，有些人仍在无视国家法规，急功近利地大片损毁和砍伐着红树林，甚至包括几个国家级红树林自然保护区也无可幸免。或许，也正是由于这种总体显现的保护乏力之实情，在各地的部分开发商眼里，投入巨大本钱建设高档楼盘时，为着道路通行、垃圾填埋处理等，牺牲掉一些红树林的生存环境和空间，又有什么值得大惊小怪呢？

面对一时政绩和眼前利益，生态环境往往成了可以任意交换的廉价筹码。红树林的堪忧

境地如此，其他的很多方面也是如此。“千分之一”的家底岂容再吞噬，要让各地对红树林的保护真正严起来、“红”起来，关键还得“责任到官”、“乌纱作保”，谁的地盘谁“护绿”。当然，要确保这种严格而严苛的“环保考核”落到实处，除了上级严查，更离不开畅通渠道的公众监督和事事追责。

3.招商项目“带病”暴露政绩饥渴之患

作者：堂吉伟德

作为湖北省潜江市重点招商引资项目，潜江申泰农副产品深加工基地最初的使命是总投资额16亿元，建成后实现年销售收入4亿元。不按规矩行事的申泰农副基地，此后问题迭出。它的母公司武汉申泰农业科技有限公司因虚报注册资本被罚款。而申泰农副基地的管理公司潜江市申泰农副产品深加工有限公司，又因抽逃注册资本，公司法定代表人谢小明被刑事处罚。（8月8日《澎湃新闻网》）

重点招商项目成烂尾工程，不仅未能给地方政绩贴金，反倒成为当地政府的麻烦，并出现一系列后续难题待解，这样的案例在各地并不鲜见。比如贵州凤冈生命产业特区计划总投资75亿元，被纳入贵州省“十二五”规划的大项目，最终演变为传销者的“一场忽悠”。因为负责项目开发的贵州凤冈生命产业投资管理有限公司严重违约，且“无法取得联系”，最后当地政府只能选择与其解约。2013年9月，陕西省白水县一个投资2.6亿元、拟征地177.2亩的项目，同样成了涉嫌诈骗的工具。

项目的真实性、可性行究竟如何，在狂热的政绩饥渴下，已然有些慌不择食，一听到大项目、大资金或者大手笔，不加分辨和鉴别就匆匆上马，不惜给予最优惠的政策给予吸纳。以潜江申泰农副产品深加工基地为例，未批先建一路绿灯，还给了巨额的财政补贴。与贵州凤冈生命产业特区项目相似的是，项目的实际负责人在外面已然“劣迹斑斑”，各种负面消息在网上也时有曝光，甚至还因为举报而被判刑，当地政府依然对其信心十足，其间原因颇值得玩味。

当然，从项目上马之时，地方政府就已然把自己同“重点招商引资项目”捆绑在一起。或许从开始，他们就发现了问题的所在，然而当前期宣传早已铺天盖地，项目业已上报至更高层面，此时也只能“死马当活马医”，即便烂尾或者长期拖延，也不会贸然承认自己的把关不严，重点招商项目实际是“带病项目”，否则，不但无法为政绩贴金，反倒会成为执政过程中的巨大败笔。说穿了，正是看到了地方政府在招商引资过程中的政绩饥渴，一些骗子项目才大行其道，并不断上演“空手套白狼”的传奇。

然而彼方的教训，却未必会成为此方的镜鉴。究其原因，还在于决策失误也好，程序失范也罢，由此造成损失不需要个人买单，决策者、实施者不会因之承担风险。道理很简单，一些看起来并没有基础保障的项目，经过政商共同的精心包装，最后冠以一个响亮的名头，足以迷惑所有的不知情者。成功了可以作为地方政府政绩上的重头戏，失败了也可以用“客观原因”作为解释，大不了还可用“企业行为”作为挡箭牌。这种招商诈骗行为，在贫困地方显得尤为严重。

不过，事情显然并没有想像中那么简单，除了被骗取的银行资金或者民间集资之外，留下的项目烂尾、信访化解和后续处理，除了要付出真金白银，还有对政府公信的伤害。一直以来，各级党政都在倡导实行科学决策，民主管理和良性发展，然而要将其落实到位，就必须让责权利对等起来，项目成功了当然可以成为政绩指标，然而项目失败了就必须查明原因，并对失职和失责的行为给予定性并作出处理，如此才能让公共决策在作出决策时，顾及程序正义而不至于滥用权力，也才能从根本上堵死“招商诈骗”现象产生的空间。须知招商有风险，实施应谨慎，不然被人卖了还在帮人数钱，这样的智商如何让人信服？

4.符号化的“中式教育”只是一场秀

邓海建

最近，英国BBC制作的中国教师赴英教学纪录片，似乎“深刻地”展示了中外教育的巨大差异。然而，当事的中国老师说：这不是事实！纪录片中的中国教师之一、来自南京外国语学校的李爱云就指出，纪录片

和收入的考量，以及用工方基于利益计算的消极，再加上执法监督和处罚力度的孱弱，这些都足以让带薪休假成为“纸上福利”。

那么如今各地再次祭出新招——强制带薪休假，拟将休假情况与单位、个人的考核、评优等挂钩。这样的新政初衷当然是良善的，但是，如此之下，会否是最好的结果呢？首先来说，将休假情况与各种考核挂钩，姑且不论其本身的科学性以及可能给本就生存艰难的用人单位带来的“合法伤害”，这种将利益挂钩的强推，恐怕与以法治为依归的“政府细则”在逻辑上有格格不入之处；其次，这种以强推的形式来实现所谓的“带薪休假”，依然停留于“休假”的形式层面，并没有从公民权利层面进行合理介入。

就“带薪休假”本身来说，它是劳动者在五个需求层次上相对高的追求，而作为一种需求，它离不开现实的土壤。回到现实土壤来看，劳动者对前途和收入的担心，一如用人单位对降低成本的苛求，都是无法不正视的。那么，在带薪休假的希冀与现实土壤面前，可能并不需要不切实际的鼓与吹，而是需要找到中间地带，以最契合现实的形态存在—权利主张，在高层对带薪休假的愿景设计中，也一再强调“推动”，这本身就意味着带薪休假实现的阶段性。在此之下，关注带薪休假，与其去关注假期安排本身的实现，还不如去尊重现实并关注其背后的权利赋予，让带薪休假真正成为一种福利或者说权益，而不是一种负担。

这种权利赋予，既意味着它的实现无须被一个产业的发展所裹挟，也不能建立在损耗秩序的代价上；既意味着带薪休假能在强有力的制度保障下顺畅地实现，也意味着可以基于前途和收入的考量，在放弃休假的同时，也能顺畅地实现权利的变现。换言之，我们更关注的是，带薪休假能否成为一种看得见的福利和权利主张，能够在坚强有力的制度保障下，以多元化的方式实现。

6.“涨价是政府职能”或是实话

作者：朱永华

7日上午，郑州市召开水价调整听证会，在会议结束前，有多名在场记者称被阻拦入场，并公布了会场门口由数名保安把守的照片，并质疑19名代表都同意水价上调的结果。对于记者的种种疑问，郑州物价局一名副局长解释称，涨价是政府的工作职能（据8月9日《华商报》）。

“涨价是政府的工作职能”，咋一听这话特别刺耳，本该是公开、公正、透明的听证会，但在郑州市水价调整过程中，却被演绎成指定媒体参与、特勤把门、警察设防、一片叫涨的“关门会议”，在面对诸多场外记者质疑，物价局副局长又无法给出更加合理合法的理由与说辞，给出这句充满“霸气”的回应，相信既是为了摆脱记者的纠缠，也是随口冒出的一句心里话。流于形式的听证会，听证会成“听涨会”早已在各地屡见不鲜，普通群众也早已习以为常，一些地方政府实质上也就把涨价作为政府的一项重要工作职责，无论采取什么听证方式，最终目的也就是为了涨价。

显然，郑州官员的这句话，不仅让外地媒体和社会公众觉得“刺耳”，就连当地一些媒体也觉得措辞有误，名为“河南电视台新闻中心”微信公众账号就发文称：“小编在这里提醒下这位局长，涨价是市场行为，调节价格才是政府职能。涨价不是老百姓不同意，而是老百姓要个公开合理的理由。而郑州市物价局把听证会开成闭门会、涨价会，老百姓接受不了。”当地媒体提醒的这个逻辑道理，相信郑州物价副局长心里也是一本清账，但如果“开门办听证”，且让所有媒体对听证代表自由采访，结果可能就会背离政府涨价的初衷，弄不好还会陷入舆论漩涡难以自拔，像这样既按程序召开了听证会，又干净利落实现了涨价，无疑避免了很多麻烦和口舌之争。至于听证会本身是否公开透明，只不过属于“瑕疵”问题，并不影响涨价的推进。毕竟所有听证代表都“一致同意涨价”，政府涨价也是在顺应“民意”。

如果说过去坊间把政府召开的“听证会”看成是“听涨会”，郑州物价局副局长这句话，等于既是“佐证”也是很多地方政府交给各类听证会的“底牌”，而事实上，自从听证会被

作文套话(打印)

作文套话Gaoyaming

篇三：2015年暑假读后感(原创)

读李镇西《给教师的36条建议》有感

金枝

暑假中读完了李镇西老师的《给教师的36条建议》，从中学到了许多。这本书给我最大的感觉就是很实在，没有许多空空而谈的大道理，讲的都是我们教师在平时的教育教学中会遇到的真实问题，所以整本书看下来，也积累了一些经验。书中的36条建议中，我最想说说的是读了关于“如何

有利学习的”原则，我也实行了每周轮换，但是由于我的座位轮换直接是竖排大组对调，导致了学生的小组会经常变换，有时学生之间刚熟悉，就要分开了。而李镇西老师的“小组固定”，有利于学生的良性竞争，也能培养孩子们的集体荣誉感，学习效果远胜于不停的换小组，这一点正是我在排座位不足的地方，以后一定要运用到班级中去！

李镇西老师的书中还有很多中肯的建议都对我有很大帮助，在这里就不一一赘述，我会将这些建议都运用到我的教育教学中，让自己能做一个更加合格甚至优秀的教师！

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