作文,适度的爱

篇一：作文,适度的爱

爱 与 被爱 如同饮食起居一样是人类的天性，尤其是小学生，他们个性不够稳定成熟，无论是生活上还是精神上，都渴望得到老师的关心和爱护。班主任在工作中若能用心去征服学生的心，用爱去唤醒学生的感知，对学生的成功与失败皆以相待，必能拉近师生关系，增强教育感化的力量，收到较好的效果。

我们班里有一个很特别的女孩子，从不写作业，上课不是捣乱就是睡大觉，午餐时朝同学的碗里吐痰，个人卫生习惯很差。其他孩子受到她的影响，上课经常分心，下课上厕所被她追得不敢出来 同学们总是来向老师告状。总之，这是一个不受人待见的孩子。班级秩序被打乱，正常的教育教学工作被打扰，有一段时间，老师也陷入了焦虑中。和她的家长沟通，发现这个孩子的家庭也很特殊，这样的孩子更让老师不忍放弃，凭着一颗做教师的责任感和良心，对她投入更多的爱，和她谈心可谓苦口婆心，但收效甚微，有时她还故意乱撕乱抛纸屑发泄情绪，或更频繁地追逐打闹。静心反思后老师明白了：她对我的爱并不理解，一味的表扬或是批评都会让她产生反感。于是老师改变了教育方法，不再一味指责她，也不夸张地表扬她，而是根据她的特点，安排她管理班级卫生工作，让她在集体中展示自己的能力和特长，引导她放大自己的能力，培养她的行规意识、集体观念和荣誉感，充分发挥她的主观能动性。在帮助她的过程中，我和她主动交心，交朋友，让她知道老师对她一片赤诚的爱心，让她觉得自己是重要的，是受到教师重视的。

长期的坚持有了成效，如今，她在各方面有了明显的进步。早上一到校就自觉到保洁区劳动，中午吃完饭就拿起扫帚打扫教室，上课再也不捣乱了，更见不到她在走廊上追逐的身影了，更难能可贵的是，行规的改变使她的学习也发生了可喜的变化，如今，她会主动去找老师交作业，默写的古诗正确率还挺高呢

班主任(老师），是一个班级的管理者和引导者，对于班中特殊学生的不规范行为，班主任就有责任加以引导，用爱去感化，规范其行为。然而， 爱过则溺纵，严过则凶暴 。从实践中老师体会到，班主任工作就如同调味品中的 味精 ，在蔬菜中放得过少则淡而无味，放得过多则苦而难食，只有放得适量，才能烹出美味佳肴。老师每天接触的是一个个活生生的孩子，一个个不同的世界，只有以真诚的爱心，运用适当的方式去面对学生，才能水到渠成，取得更好的教育效果。

 五年级:星帝

篇二：作文,适度的爱

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篇三：材料作文“适度”构思演练

材料作文“适度”构思演练

【演练材料】

下面是泰戈尔的一首小诗，请根据诗的寓意写一篇文章。

花儿为什么谢了呢／我的热恋的爱把它紧压在我的心上／因此花谢了

琴弦为什么断了呢／我弹了一个它力不能胜的音节／因此琴弦断了

【命题背景】

有人说，真理再向前跨一步，便是谬误。许多事情，都应适当，恰如其分。对于很多事物，例如，追星热、减肥热、上网热等，有的人盲目狂热，有的人却一概否定。对待一切事物都应有一个度，只有这样，你才会生活得更加充实，体味出生活的美妙和世界的丰富多彩。

【核心立意】

泰戈尔的诗蕴涵的哲理是：过多的爱和过大的压力只会适得其反。当然，作文时不必局限于“爱”或“压力”，只要扣住“不能超过一个限度”“凡事应适可而止”构思立意即可，取材的范围还是很广的，比如谈追求的目标不可过高，艺术创作要讲究适度之美等等，都是可以的。

从文体上考虑，写成书信体、日记体或演讲稿等均是不错的选择；写法上也尽可灵活，比如可以采用“花”与“弦”对话的形式，通篇拟人，含蓄地点明主题，给读者以有益的启迪。

拟题参考：1.谁是花儿谁是弦；2.淡淡的爱；3.断了的弦；4.量“度”而行；5.一线之隔

【经典示范】

爱要适度

刘庆荣

曾经听过一个温馨，充满人情味，但又不乏凄美的故事。

在天鹅湖中有一个小岛，岛上住着一位老渔翁和他的妻子。平时，渔翁摇船捕鱼，妻子在家里养鸡喂鸭，除了买些油盐酱醋外，很少与外界往来。

有一年秋天，一群天鹅来到岛上，它们从遥远的北方飞来，准备去南方过冬。老夫妇见到这群天外来客，非常高兴，因为他们在这儿住了很多年，还没谁来拜访过。

渔翁夫妇为了表达自己的喜悦之情，拿出了喂鸡的饲料和打来的小鱼，于是这群天鹅就跟这对夫妇熟悉起来。在岛上，它们不仅敢大摇大摆地走来走去，而且在老渔翁捕鱼时，它们还随船而行，嬉戏左右。

冬天来了，这群天鹅竟然没有继续南飞，它们白天在湖上觅鱼，晚上在小岛上栖息。湖面封冻，它们无法获得食物，老夫妇就敞开他们的茅屋让它们在屋里取暖，并且给它们喂食，这种关怀一直延续到春天来临，湖面解冻。

日复一日，年复一年，每年冬天，这对老夫妇都这样奉献着他们的爱心。有一年，他们老了，离开了小岛，天鹅也从此消失了，不

过它们不是飞向了南方，而是在第二年湖面封冻时饿死了。

在这个世界上，人人都赞美无私的爱，可是，有时爱也是一种伤害，甚至会致命。关于这一点，人们并不是很在意。我们可以看到许许多多的为人父母者在其子女们的身上可谓是倾注了全部的爱：吃最好的，穿最时髦的，用最高档的??孩子是家中的“小皇帝”，具有绝对的权威，从来都是说一不二的，这溺爱，其危害性并没有引起人们足够的重视，人们甚至还认为这是理所当然，这是父母给予孩子最好的礼物。

其实，父母对于子女最大的礼物莫过于是给予适当的教育。教给他们做人的道理，掌握一技之长，引领他们认识天主，找到生命的意义。溺爱绝不是爱，父母应该爱护孩子，但绝不是纵容。父母可以替孩子料理一时，但不可能照顾他一辈子，溺爱只会剥夺孩子的生命力，使孩子变得自私脆弱，事事只考虑自己，遇到困难，无法从容面对。

“子不教，父之过；教不严，师之惰”。可谓教育责任重大。今日社会中有那么多青少年被社会淘汰，多由于父母疏于管教，过分地溺爱。父母对于孩子的爱要适度，一方面要表达亲情之爱，另一方面也应彰显教育之爱，负起“教养”的责任。

【审美点评】

一对老夫妇对天鹅的爱与关怀使天鹅产生依赖心理，最后导致死亡。这是一个悲剧，而导演却是充满爱心的人。我们应该反思，我们的爱怎么了？由此得出一个结论：有时爱也是一种伤害，并且能

致命。由此引入了我们现实的教育问题。

描述介绍式的开头富有吸引力。正文不论是叙述故事，还是议论都很简洁又切中中心。如“日复一日，年复一年，每年冬天，这对老夫妇都这样奉献着他们的爱心”。这句简单的话就能交待出这对老夫妇的行为足可以使天鹅产生依赖心理。文章结尾将这种行为上升为一种普遍的社会现象，使文章更具有现实意义。

【佳作示范】

生命不可承受之重

章 婷

花为什么谢了呢？／我的热烈的爱把它紧压在我的心上，／因此花谢了。

琴弦为什么断了呢？／我强弹了一个它不能胜任的音节，／因此琴弦断了。

泰戈尔两句简单的诗，却揭示了一个人生哲理：凡事不能过度。不可强求。

花开花落自有时，大自然总能把最美丽的色彩恰到好处地调和出来。爱花之人都知晓：顺其自然才是最好，过分的期望与呵护不异于暴风骤雨，会让花凋零。为人处事也是如此。每个人心里都有一道承压底线，当巨大的压力如洪水般袭来，冲垮了底线时，那么人就会像花一样枯萎凋零。

最近读到一则发人深省的报道：长春市一所中学某学生。本是一个活泼开朗的男孩，成绩优秀，刻苦勤奋。可是巨大的升学压力和

父母亲友过高的期望，让他逐渐失去了应有的朝气与活力，成绩不断下降。父母的焦虑日益增加，甚至对他呵斥打骂，但始终都不见效，他反而日趋自闭，以致自暴自弃。在两次高考落榜后。无法从沉重的压力和抑郁中解放出来的他，最后选择了跳楼自杀。他在遗书中写道：“我再也不用背这些沉重的包袱了，我会像鸟儿一样在天空中自由飞翔。感谢死神，让我得到解脱??”

现实生活中，我们时常会听到这类因过重的学习压力或社会压力而选择轻生的例子。生命有太多不可承受之重。当一个人被过分要求时，往往会走向极端。过分的期望会像一把锋利的小刀插在承受者的胸口，让人血流不止而走向死亡。有句俗话谢得好：“强扭的瓜不甜。”人们一定要小心控制手中的期望和要求，不能让其泛滥成灾。

凡事要讲究适度，顺其自然。如果强求鲁迅选择医生这一职业，那么我们将会失去一位文坛巨匠，中国的现代文学史无疑也会黯淡许多。我们在生活中或许也会遇到过高的期望，过分 的要求，这就需要我们拥有善于自我减压的心态，不能把压力过分地堆积起来，这样会让人变得脆弱不堪，就像充气的气球，超过了承受能力，就难免走向毁灭。

少一些生命中不可承受之重，花儿会更加娇艳欲滴。

少一些生命中不可承受之重，琴声会更加悠扬动听。

【点 评】

文章不仅扣题很紧，而且说理层次清晰。说明作者在提笔前对文

篇四：“适度”或“压力”话题作文优秀范文及点评-中华语文网文库

“适度”或“压力”话题作文优秀范文及点评-中华语文网

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“适度”或“压力”话题作文优秀范文及点评

点击查看韩敏 博客发表于 2006年8月14日 点击查看韩敏 个人专集

“适度”或“压力”话题作文优秀范文及点评

[作文试题]

阅读下面的诗句，按要求作文。

花为什么谢了呢?／我的热烈的爱把它紧压在我的心上／因此花谢了。

琴弦为什么断了呢?／我强弹一个它力不能胜的音节／因此琴弦断了。

——泰戈尔

请你以上述诗句所蕴涵的哲理为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

[写作导引]

泰戈尔的诗蕴涵的哲理是：过多的爱和过大的压力只会使效果适得其反。当然，作文时不必局限于谈“爱”或“压力”，只要扣住“不能超过一个限度”“凡事应适可而止”构思立意即可，取材的范围还是很广的，比如谈追求的目标不可过高，艺术创作要讲究适度之美等等，都是可以的。

从文体上考虑，写成书信体、日记体或演讲稿等均是不错的选择；写法上也尽可灵活，比如可以采用“花”与“弦”对话的形式，通篇拟人，含蓄地点明主题，给读者以有益的启迪。

参考拟题：1．谁是花儿谁是弦；2．淡淡的爱；3．断了的弦；4．量“度”而行；5．一线之隔。

生命不可承受之重

章婷

花为什么谢了呢?／我的热烈的爱把它紧压在我的心上，／因此花谢了。

琴弦为什么断了呢?／我强弹了一个它不能胜任的音节，／因此琴弦断了。

泰戈尔这两句简单的诗，却揭示了一个人生哲理：凡事不能过度。不可强求。

花开花落自有时，大自然总能把最美丽的色彩恰到好处地调和出来。爱花之人都应知晓：顺其自然才是最好，过分的期望与呵护不异于暴风骤雨，会让花无奈地凋零。为人处事也是一样。每个人心里都有一道承压底线，当巨大的压力如洪水般袭来，冲垮了这道底线时，那么人就会像花一样枯萎凋零。

最近读到一则发人深思的报道：长春市一所中学某学生。本是一个活泼开朗的男孩，成绩优秀，刻苦勤奋。可是巨大的升学压力和父母亲友过高的期望，让他逐渐失去了应有的朝气与活力，成绩不断下降。父母的焦虑日益增加，甚至对他呵斥打骂．但终不见效，他反而日趋自闭，以致自暴自弃。在两次高考落榜后。无法从沉重的压力和抑郁中解放出来的他。选择了跳楼自杀。他在遗书中写道：“我再也不用背这些沉重的包袱了，我会像鸟儿一样在天空中自由飞翔。感谢死神，让我得到解脱??”

现实生活中我们时常会听到这类因过重的学习压力或社会压力而选择轻生的例子。生命有太多不可承受之重。当一个人被过分要求时，往往会走向极端。过分的期望会像一把锋利的小刀插在承受者的胸口，让人血流不止而走向衰亡。有句俗话谢得好：“强扭的瓜不甜。”人们一定要小心控制手中的期望和要求，不能让其泛滥成灾。

凡事要讲究适度，顺其自然。如果强求鲁迅选择医生的职业，那么我们会失去一位文坛巨匠，中国的现代文学史无疑也会黯淡许多。我们在生活中或许也会遇到过高的期望，过分

的要求，这就需要我们有善于自我减压的心态，不能把压力过分地堆积起来，这样会让人变得脆弱不堪，就像充气的气球，超过了承受能力，就难免走向毁灭。

少一些生命中不可承受之重，花儿会更加娇艳欲滴：

少一些生命中不可承受之重，琴声会更加悠扬动听。

点评

文章不仅扣题很紧，而且说理的层次相当清晰。具体而言，开篇引用话题材料，并以简洁的语句点出自己的认识，鲜明地揭示了文章的主旨；随即由花及人，指出“为人处事也是一样”；再结合一个典型的反面事例，阐述“当一个人被过分要求时，往往会走向极端”；然后从承压者的角度，提出要“有善于自我减压的心态”；结尾部分巧妙地改写原诗以强化文意，相当精彩。

全文开合有度，条理分明，引用得当，行文流畅。作为一篇考场作文，开掘得虽还不是很深入，但已属难能可贵。

本文为一类卷，得分：48+5=53分。

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