别样的爱,作文500字

篇一：别样的爱,作文500字

爱，无时无刻在我们身边；因为有了爱，我们才会想小树苗那样茁壮成长；因为有了爱，世界才会变得更加美好。

母亲的慈爱是温柔的，它能抚慰我心灵的一切伤痛。不管我做错了什么事，他总会心平气和的教育我。一次考试考砸了，我忐忑不安的想象着回家以后的惨状。可是一切竟不在我的意料之中，回家后，妈妈并没有责怪我，而是用她那充满宽容与理解的双手抚摸着我的头，她说： 不必为此而感到伤心难过，只有在成长的道路上遇到挫折后的你才因此变得坚强起来。 妈妈的这番话，给了我勇气，给了我信心，使我以后不再畏惧失败，伤感失败，而是下定决心刻苦努力，勇敢向前。

父亲的爱是严厉的，每当妈妈表扬我，总是沾沾自喜的告诉爸爸。而爸爸就是一副不理不睬的样子，尽管我做的很好，他总不会一直让我高兴下去。我知道爸爸为了让我骄傲，不要误入歧途。爸爸曾告诉过我，一时的成功不代表一世的成功，必须得努力努力在努力。父爱如山，我领略了他的稳重。

我的一生中交织着这两种爱，慈爱与严爱。我细细品味着这爱的力量，他们一直鞭策着我，一直鼓舞着我。使我胜不骄，败不馁。正是因为这两种爱，才会让我的人生道路上有辛酸，痛苦，快乐，幸福。这两种不一样的爱谱写了我精彩的人生。

 广西河池都安县都安瑶族自治县高岭小学六年级:梁博程

篇二：别样的爱,作文500字

今年暑假，由于小学毕业，没有作业可做，家里买来的作业本我也全做完了。剩下一个月半的时间，我打算去书店消磨时间。爸爸见我无所事事，便带我回老家 石塘，让我在姨父那儿工作，我知道，在姨父那儿工作是不分年龄的，只要你有这份能力，就能得到相应的工钱。

我的任务是剪鱼；就是把晒好的鱼干用剪刀剪去鱼头和鱼鳍，鱼尾。我以为这点事情跟剪手工差不多，一点也不难，谁知，在剪的时候，有一些鱼鳍很尖，一不小心就会刺到肉，有时，没有剪仔细被监工发现，还要重剪，我觉得这十分麻烦。一天晚上，回外婆家吃饭时，爸爸说给我换了个工作，还说只要我好好干一个月，再加上上次剪鱼的钱，一共会有一千元。我对那新工作充满了好奇

第二天，爸爸带我来到了新工作的地方。天啊，这比原来那一份工作更艰难，就是把别人剪好的鱼装进麻袋里，再搬到冷库里，幸好还有表弟和我一起搬。那一天，我可真忙的不亦 苦 乎，这一边要装东西，那一边有要搬东西。有时候那东西搬进冷库了，从冷库刚出来，我就觉得好像当当从冬天走进夏天一样，有的时候还感冒了。每次回到家，我的肩上和手上就有通红通红的。

终于，苦日子到头了，我轻松地叹里一口气，到楼上办公室找姨父要工钱。当时老爸正在办公室和姨父讨论事情，老爸姨夫见我来了，停止了讨论，问我什么事。我低声说： 我是来讨工钱的。 姨夫走到办公桌后，从抽屉里拿出一些钱，刚要给我时，爸爸把钱接过，对我说： 你有五天没来工作，要扣掉一百元；你的工作效率低，要扣掉五十元；你在剪鱼是没剪仔细，再扣五十 什么，我五天没来是因为感冒了而且包工头也批准了；我工作效率低是因为我是小孩。我皱了皱眉头，有不敢顶嘴，只好硬着头皮接过，刚要走出去时，爸爸叫住了我； 你扣掉的工钱你不再跟我竞争着要回吗？我这样做也是用心良苦啊，现在这世道，你只要争取自己的正当的利益，你才不会任人摆布。 我听后，连连点头，随后爸爸把扣了的工钱还给了我。我现在终于感觉到了父亲的良苦用心之中的父爱，此时，手里的工钱格外烫手

温岭市第三中学初一 杨奥期

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篇三：别样的爱

工作总结

——别样的爱，让我感动

诸城实验小学 宋存莲

这件事已经过去几天了，可每每想起心中依然会为之感动。

事情是这样的：学校里这几天举行山东省小学语文作文习作研讨会。所有的语文老师和班主任一天有事去参加现场会议，让我代理班主任看班。今天作为班主任的我，心里一直默默地想着，今天好好的借这个机会，整顿整顿班里的几个淘气鬼，因为这个班，有好几个特调皮的学生，尤其是王小明、韩小宇、刘晓阳、邱小阳等等的，号称四大金刚，平时上课就不老实，不听老师劝告，随便下位，随便拿别人的东西等，今天会怎样呢？心里很是忐忑。

我和往常一样，我拿着一本班级记录本，思考着走进了班里。还没上课，然而班里却出奇的安静，我心里“咯噔”一下，难道出什么事了？我刚想开口询问，突然看见干净的课桌上多了一只大盒子，盒子用彩色的纸装饰过，上面密密麻麻写满了学生的名字，拿起盒子，沉甸甸的，里面已经被塞的满满的，“胖大海、菊花茶”看着这些我愣住了。这时班长站了起来：“老师，前几天，我们看见您嗓子有些沙哑，这是我们班里王小明同学瞒着你做的爱心茶，是全班同学对您的一片心意，希望他能够收下。”听完这些，我转过盒子——“爱心茶”，三个用心形做成的大字让我彻底感动了。

原来一些有心的孩子在课堂上看到我讲课的时候，嗓子有些沙哑，不定时还咳嗽几声，就是这些小小的细节，他们私下和班里的干部一起自发的组织了这次活动。看着学生们那一张张纯真、可爱的脸，我真的为有这样的学生而感动······想想自己平时上课，当我发现

课堂上有些学生不遵守课堂纪律的时候，自己只顾发脾气，狠狠的批评学生的时候，没顾及学生的感受。现在回想起来，内心不是滋味。当自己知道批评没有用的时候，不妨试着更爱他一点，更理解他一点！这往往会达到令你意想不到的效果！

教书育人是一门艺术，教师的魅力在于睿智，教师的伟大在于宽容，教师的力量在于关爱。郭沫若先生曾题诗云：“经师易遇人师难求”。还曾看到有个专家这样说过：为人师难就难在要以坦诚的胸怀去理解学生，师生之间应该多一些理解，少一些伤害，多一些鼓励，少一些刺痛；多一些关爱少一些憎恨；多一些交流，少一些猜忌。其实何尝不是这样呢？

是啊！我们教师培养的不正应该是这样的有血、有肉、有爱的人吗？孩子们老师真为有你们这样的学生而骄傲。

篇四：别样的爱

别样的爱

《笋芽儿》是一篇拟人体的童话散文，讲述的是笋芽儿幸福成长过程：春雨姑娘低声唤醒她，雷公公大声呼唤她，竹妈妈百般地呵护她，明亮而美丽的世界吸引着她，激励她，笋芽儿从开始的撒娇，到钻出地面，最后长成一株健壮的竹子。之后，我问学生：“笋芽儿生活得幸福吗？我们是不是也和笋芽儿一样在爸爸、妈妈及亲人的呵护下快乐成长，也有一份与笋芽儿一样自豪的心情呢？”

有同学回答：“我觉得笋芽儿的生活很自由。他抬头就可以感受到太阳的爱抚，春雨的滋润，还可以呼吸到清新的空气。真幸福！”

有同学说：“我觉得笋芽儿生活得很快乐，他是在众人的关爱下成长起来的。”