作文网小学6年级

篇一：作文网小学6年级

篇二：作文网小学6年级

篇三：小学六年级优秀作文集锦

园中访友

走出教室，就被阳光围绕了起来，我漫步在操场上，往植物园走去。

走进植物园，就与泥土与花草的芬芳撞了个满怀，我深深地吸了一口气，呀！真舒服！我向前走着，去拜访的第一位老朋友。啊！小路，你像一位心灵极美的“道德模范”。有多少人踏过你的身躯，人们“踏雪寻梅”，我们却是踏着你，去寻找园中的花果。岁月悠悠，绿草油油，花开花落，唯有你依然如旧。

走进这片果园，映入眼帘的并不是瓜果飘香的场景，而是满眼绿色。裹着绿色盔甲的板栗，在树梢上淘气地东张西望。青绿的柿子，虽然还没有成熟，却已经有了美味的模样，看得我直流口水。静静地，我仿佛进入了它们的世界，与它们一起聊天、嬉戏。

这园中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟它们打招呼：你好，翠绿的垂柳！你随风起舞，是在欢迎我的到来吗？你好，美丽的落叶！你是不是厌倦了树上的生活，想下来与我一同玩耍吗？你好，顽皮的葡萄腾！你爬得这样高，不怕危险吗？快些下来吧！你好，妖娆万分的枣树！你为什么扭着腰呢？是在向我展示你的舞姿吗？你好，绿油油的小草！你绿得发亮，绿得生辉，是向我诉说夏日的最后的一抹辉煌吗？喂，淘气的露珠，是什么事儿引得你们哈哈大笑？能说给我听听吗？

捡一个被风雨打落的果实，捧在手中，久久不愿放下，接一片树叶，我闻到了叶子独有的芬芳清香；碰一下露珠，我感受到了大自然给我的“回味无穷”。 阳光越来越猛，可我站在了树荫下，感到的就是无限的清凉，我投入了大自然的怀抱。谁能说这不是天地给我的最好的礼物？

“叮铃铃！??

一声清脆打破了宁静，我急忙反应了过来，向枣树、小草、垂柳、露珠，还有我所有所有的朋友们轻轻地挥手。朋友们似乎也对我充满了留恋，有微风中向我频频点头，目送我飞快地奔出了植物园??

评语：本文写出了小作者的真情实感，文笔清新，颇有趣味，又不失常理。运用大量比喻、拟人、联想等方法突出作者与植物园亲密无间的情谊，要再接再厉！

西湖之美

走近西湖，便被她的美给深深地吸引住了。

西湖的水是美的。湖面、垂柳、长堤、小桥、流水、人家。绕西湖漫步，全部景色尽收眼底，站在断桥之上，便可看到最美的风景——在湖面上，微风中，一朵朵荷花像羞涩的少女，满脸绯红，微微含笑。翠绿的荷叶丛中，亭亭玉立的荷花，宛如一位位披着轻纱在湖中淋浴的仙子，含笑伫立，娇羞欲语；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴；清香阵阵，沁人心脾。静静的湖面上布满了碧绿的荷叶，像是插满了密密麻麻的翡翠伞似的，把湖面给掩盖得严严实实的。瞧！那一片片荷叶，有的轻浮于湖面，有的立在碧波之上，似层层绿浪，无一不令人留连忘返。

西湖的山是美的。一座座山，山上的一座座塔，挺立于青山碧水之间，“欲把西湖比西子，淡装浓抹总相宜“之柔；“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”之情，久久不忘。湖中的涟漪，映出了湖光山色，泛舟湖上，望见了绿树山花。

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古人曾云：“重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。”这清新的美，这独有的美，这柔和的美，怎不美丽？

西湖的鱼是美的。一条条红鲤鱼在水中灵活地游来游去。是它们见证了这山与水的美丽，是它们见证了这山与水的完美结合，是它们给了西湖许许多多的生机勃勃。在湖中，所有的鱼都有了灵性，仿佛在欢迎所有人的到来。

西湖的人也是美的。在湖边，几乎看不到一张纸屑，这是美丽的人们，珍惜这湖边的美景留下的无限的美丽。景美、但人更美。

游览西湖，遨游在山水间。水映山，山环水，水水山山，山山水水更是美不胜收。

评语：这篇文章写得非常生动，充分利用了排比句、关联词语，让人读着读着就进入了文章之中，不愧为一篇佳作！

伞

家中，柜子里，我珍藏着一把伞，一直，在等待着它自己的主人??

那是一个阴雨天，我从超市里出来，便感受到了雨丝为断飘到我露出的手臂上，好冷呀！

风，呼呼地吹着树皮，在树枝间玩耍。冷风呼呼地抽过树叶，刮到我的身上。细细雨丝渐渐形成了倾盆大雨，天地间就只剩下了一片茫茫雨帘了。

雨，滴落在水里，波纹一圈圈地荡漾开来。滴落在水泥地上，溅起了一片片水花。叮咚叮咚，像一曲无词的歌谣，那么优美动听，可现在听来，却是无奈的音乐，寒冷的号召。

在超市门口徘徊，我急得不停地跺脚。听着风雨合奏的“进行曲”，不禁感到有一丝恐惧。提着购物袋，寒冷直锥我的皮肤，血液仿佛给凝固，站也不是，坐也不是。唉，怎么会突然下起雨呢？

我急忙掏出手机，想打电话给妈妈，可天不助我——手机已没电了！

我皱皱眉，咬咬牙，把心一横，算了，就在这儿等着雨停了吧！可??又会等多久呢？

这时，我看到了一位阿姨，手里拿着两把伞，在超市门口出现，正朝我这儿起来。我死死地盯着阿姨手中的伞，心想，如果这位阿姨能把她手中的那把伞可以给我就好了，可她好像将伞送给那位亲人吧！我都不认识她，她怎么会把伞借给我呢？??

“小姑娘，你没有伞吗？”一个温柔又温暖的声音在我耳畔响起。

“嗯??”我不知所措，啊！原来这就是刚才那位拿着两把伞的阿姨！ 这位阿姨双说：“我有两把伞，给你一把”，“这??”我愣住了，不知道应该说些什么好。

阿姨把伞递给我，此时我木讷地接过伞，像捧住了比金子还宝贵的东西，双眼似乎想逃过什么东西，一直躲避着阿姨的关心、关切、关爱的眼神，无尽的不自然。半晌，等到我鼓起勇气想对阿姨说些什么时，那位阿姨却早已消失在风雨之中。

雨中，我紧紧地握着这把伞，怕失去了这宝贵的温暖??

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评语：你的文章让我看到了雨，同时也看见了雨中的温情。就像一股清泉流进了我的心中一般清新，真好！

谢谢你，陌生人

回想那件可怕的事，我要谢谢你，陌生人。

记得我七岁那年和妹妹去游泳。妹妹戴着游泳圈进了大人游泳池，我好奇的跟上了。可一进大人游泳池便好像瞬间掉进了可怕的无底洞，再也起不来了、 我大口大口喝着游泳池里的水，都喝饱了。我跌跌撞撞地站起来一点，又一下子摔了下去，痛不欲生。屁股一次有一次撞在地上，我张开眼看浮在我头上的人，他们都在打水仗。此时此刻此地，我觉得游泳池简直是个极度可怕的地方。 突然，我感觉有一只粗壮的手，把我的腰轻轻托起，我浮出水面，看见一位陌生的叔叔，是他救了我，我正准备道谢，这位叔叔就一下子钻入水底无影无踪了。我一边哭一边扶着栏杆往上爬，妹妹却在高兴地打水仗。我爬到岸上寻找那位救命恩人，而这位救过我的叔叔却不见了。我坐在岸上，再也不敢下水了，用两只脚踢打着这可怕的浪花。

谢谢你，陌生人！谢谢你救了我，要不是你我都不知道我现在活着吗？我更不知道这世上像你这样做好事不留名的人还有吗？

知错就改

错，错是人人都犯过的，但是知错就改才能弥补你的错误。

记得有一次，金威克的水杯被某个同学放在了女厕所里，生为男生的他很无奈，说不定他希望自己是一个女生，这样就可以拯救他那可怜又可爱的小水杯了。当然捉弄他时，那个人一定没有想过，如果自己的水杯被放到厕所里，拿不着，自己会有多么着急！

金威克宽容大度，为了让只剩下的一年时间里可以和睦相处，没有告发“凶手”，是想让“凶手”知错就改。

但是，这个“凶手”再次犯案，一而再再而三地伤害金威克。这次，他将金威克的数学作业本扔进了女厕所，你知道吗？金威克那时会有多么的痛苦。“凶手”一定没有体验过这种痛苦，他有何尝知道这是别人努力了半个学期的成果。当你的作业本被扔进厕所时，生为男生的你难道要进女厕所里捡吗？所以，为了金威克的作业本，为了你以后的人生，请你去老师那自首吧！自首能减轻你的惩罚，不要伤了你好朋友的心，因为你们在一起的时间已经不长了。

记住，做错了没有关系，因为可以知错就改；但是，如果你一错再错下去，你的人生就完蛋了。所以，为了自己，为了自己的朋友，去自首吧，去承认错误吧！

艺术中的祸与福

小时候，我想把字写的端正些，便求妈妈让我学书法，她同意了。

谁知书法课是那般的枯燥无味。第二节书法课时，我变开始厌烦。于是我绞尽脑汁，找了四五个借口想不去学习，可老妈依然让我去学习。一次，上天终于肯帮我了。舅舅便是我的福星，他带着我和妹妹去体育馆玩。为了让妈妈同意，也为了不去上书法课，就只给妈妈留了一张纸条。

妈妈从单位加班回来了，一看到这张纸条，就气势冲冲地打了个电话给舅舅。我猜妈妈一定同意了，就算不同意也早已没法子了。我看了看时间，书法课已经

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开始了，我暗暗自喜：终于不用去上书法课了。但是，我万万没有想到妈妈马上就开着车来接我去学书法，我在车上心想：万能的神啊，你为什么不好人做到底送佛送到西呢？唉，可能是我的命不好吧！

在妈妈的强迫下，我无耐地又被再次送进了“狼巢虎穴”，妈妈那双眼睛瞪得老大老大，一定要非让我学书法。以后，我只能老老实实地去学习书法了。不过在几个星期的训练下我的字还是写好了很多。

还有一次，为了让老师信任我，在书法课上，十分认真的写好每一个字，得到了老师的表扬。还奖励我一根绿豆冰棒，我认为自己的福气终于来了，高兴得一下子从椅子上蹦了起来。当我拿着冰棒，送到嘴里时，四周的同学都向我投来了羡慕的眼光，这使我感到十分的自豪、骄傲。课“是福不是祸，是祸躲不过，”我塞进了冰棒就拔不出来了，使劲一拉，嘴里流出了鲜血。唉！有冰棒吃本来是福，现在却变祸了！

这就是我的艺术生涯，这就是我追求艺术的祸与福……

故乡的景我的家乡在高楼，国庆节金威克同学的悲剧

清晨，我从梦中醒来，独自踏出家门，享受这山中的清静。刚一出门，迎面而来的清风就轻轻抚过我的脸颊，令我精神倍增。

这时，眼前正白茫茫的一大片。行远处看，只能隐约看见一些重叠的山峰。高大的山峰之间云雾环绕，仿佛整个山的绿色也随着云雾流动着，流进我的眼睛，流进我的心胸。在一个小盆地里，插满了稻谷，现在正值金秋时节，稻谷已经变得金灿灿、黄澄澄的了，细细的稻杆上长了一串串稻子，弯曲的稻谷密密麻麻地靠在一起，站立在远处观看，这仅仅只有两千多平方米的种满稻谷的农田，此时就像是一大片金色的湖面，微风吹过，成片的稻谷在风中摇晃着身子。犹如在湖面上水波漾漾。构成了一幅优美和谐的画面，使人大饱眼福。太阳渐渐升起，金色的阳光洒向大地，淡淡的云雾在阳光的照耀下也变成了金色，这种景色可真是难得一见哪。我一直盯着这奇异的景色一直欣赏了十几分钟。中午，漈门溪的水是蓝绿色的，里边有成群的小鱼儿在游来游去，一些人在岸边洗着衣服，桥上不断有人经过。小桥、流水、人家，这才是人间最美的景色。

这么美的故乡，我怎么能够不爱呢？

点评：描写比较细致，恰当地运用了多种说明方法。写出了我十分爱自己的故乡。

我也想要去秋游

中午吃过午饭回到教室，不知道是哪个跑进教室大喊；“特大新闻！六）（1）班下个星期要去秋游了啦！”有些同学纷纷议论起来。“哇！他们班好爽呀，又可以去秋游了。”“嗯，我还听说他们去的是楠溪江呢！”

当我听到这个消息时，心想：什么，六（1）班又要去春游了，不知道又要搞一些什么活动，一定很好玩吧！下午放学了。我向六（1）班的同学借了他们的行程表看一看，时间为两天，第一天直接从学校出发，诗情画意的楠溪江林坑古村观赏美景，，中午可以品尝饱含乡土气息的农家菜，下午还可以游览石门台景区，观看瀑布、探秘，在平静的水面上优哉游哉地画皮艇。5点钟可以自己动手

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开始自助烧烤、野炊，晚上，7：30时还可以举行篝火晚会，活动结束之后在溪边搭上帐篷，来一个浪漫露营，第二天还可以在大草坪上体验很好玩的拓展游戏，结束之时再按时返回。看了他们的行程表，我心里真是羡慕嫉妒想哪！我羡慕他们可以去春游，还有这么多好吃的，好玩的；嫉妒他们的作业这么少；想我们班可以有秋游这活动。

真希望我们能够去春游啊！

点评：本文生动的描写了我的心理活动，体现了我想要去春游的愿望以及没去后的失望。

金威克同学的悲剧

我们班的金威克同学这个学期遭遇了不少倒霉的事。这引起了我们班主任陈老师的注意。金威克同学的悲剧

我们班的金威克同学这个学期遭遇了不少倒霉的事。这引起了我们班主任陈老师的注意。

那天下午，陈老师告诉了我们金威克同学的悲惨事迹：他的数学课堂作业本竟然出现在了女厕所蹲厕中的一坨臭气熏天的排泄物上，之后金威克同学不顾“生命危险”冲进了女厕所，将那本卷起的数学课堂作业本从那坨恶心的排泄物上拔了出来，这一举动吓得女厕所里许多女生大叫：“啊！大色狼啊！“有个男生冲进来了！开出去！”虽然那作业本已经被金威克同学拯救出来了，可是它已经“壮烈牺牲”了，再也不能用了，因为上面早已经沾满了恶心的排泄物，最终它的命运只能是被扔进垃圾桶。还有一次金威克同学的水杯又出现在了女厕所里，现在想一下，这个学期金威克同学因为这些事情已经进出女厕所十次左右了。

为什么会发生这样的事情呢？一定是有人故意把金威克同学的数学课堂作业本给扔进女厕所。如果我的东西被人给扔进女厕所，我一定会将他暴打一顿。希望你向全班同学承认错误，不要给我们班丢脸。

黄震被批评后

在老师对黄震一阵披头盖脸的指责过后，黄震仍眼神倔强，宁死不屈的神情。老师恨铁不成钢，在不快中结束了课堂。老师一走，黄震桌前便围上了几个人，有来看热闹的，有说风凉话的，也有来安慰他的。

看到黄震因愤怒而扭曲狰狞的脸，不知怎么回事，我突然有些同情他了。我总该说句什么吧，便小心翼翼地问：“没事吧？”

黄震不答。良久沉默后，或许是哪个人的言语触动了他的神经，他开始骂。没有明确的目标，就是骂，大骂，漫骂，疯狂地宣泄他此时的情感。骂了一会儿，他哭了。

这是真正的痛哭，十分惨烈。大颗大颗的泪珠滴落下来。一起砸在课桌上的，还有他的拳头。他好像没有了痛觉，整个世界只剩下了“愤怒”二字，怎么解恨就怎么砸，近乎自虐。

我很想安慰他，但不知该怎么表达，只怪自已话到用时方恨少，在一个人最难过的时候，连一句简单的安慰话都给不了。默默递上一张纸巾。

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篇四：小学六年级优秀作文集

优秀作文集

被鼓励的滋味

用哥哥和一小老师的话来说，我写的作文一塌糊涂，句与句之间没有任何联系，也缺少优美的词语。这使我十分沮丧，对写作文没有了趣，也常常因为作文而挨老师批评。

上六年级时，妈妈将我转入二小，我很高兴，一直期待着见到新老师和新伙伴。第一次见到丁老师，她对我说的第一句话是：“长的这样帅，学习一定会很好，文笔也一定不错！”我被老师诗一般的语言打动了。我心里有点羞愧，同时，也有了几分兴奋：“嘿！有人夸我了，虽然她并不了解我。”我高兴地走进教室，脚下似乎有一朵云，心中洋溢着一种从未有过的感觉。

接下来的日子，我认真学习，每当写作文时总忘不了老师的那句温暖的话。不知不觉已经在新学校待了两个月的时间了，老师让我们写日记、周记。我忘记了哥哥的那些令我沮丧的话，脑海里只有丁老师对我说的那句话在回荡。有一次我认真、仔细地观察了新校园，挖出脑中的好词好句，加上自己的情感，尽心尽力地写出了一篇《新校园的秋天》，我本以为老师也会说我的作文写的一塌糊涂。可是我错了，老师让我在同学面前读了一遍。又表扬了我：“马宁嘉这篇作文写的很真实，语句通顺，层次分明，语言优美。希望你再接再厉，再创佳作！”那篇作文发表在了《吴忠日报》上。我高兴得几乎要跳起来，心里一遍遍地告诉自己：“加油，不辜负老师对我的鼓励。”

我终于找回了写作文的自信，以后，我都会仔细观察周围的事物，认真写作文。使我的作文飞快地进步。 现在，当我在学习中遇到困难，总会想起老师对我的鼓励，品尝着这种被鼓励的滋味。其实生活中需要的就是鼓励，哪怕是一点点，就会让你成功！

别开生面的辩论会

今天，我们班举行了一次别开生面的辩论会。

男左女右，坐在教室左边的是反方，就是我们男生，我们的观点是——善意的诺言。我们认为生活中有时需要善意的诺言，善意的诺言无碍于诚信。坐在右边的则是正方，她们的观点是——讲诚信，她们认为说假话就是撒谎，人要讲诚信，不能撒谎。大家十分激动、兴奋。

当主持人宣布“讲诚信与善意的诺言辩论会现在开始”后，激烈而紧张的辩论会在同学们的掌声下拉开了序幕。

第一回合，各方派代表陈述观点。经过抽签，先由正方派出了声音洪亮，可称得上是“铁齿铜牙”的李小琪陈述，她说：“诚实守信，是每个人都应具备的优良品质。一个诚实守信的人必然会受到人们的尊重和信任，反之就会被人们唾弃，所以人要讲诚信！”我方派出杨明陈述，他用高亢激昂的语调，很有气势的语言，为我方开了一个很好的头，他说：“我方也认为谎言是虚假的、不真实的、骗人的语言，但今天我方支持的谎言，还有一个定语——善意的，加上这个限定语后，谎言本质也就发生了根本的改变。即使听到‘‘善意谎言‘‘的人明知道是谎话，也一样会努力去相信，不会觉得说谎者的虚伪，有时还从心里感激呢！”。 接下来是自由辩论。来了一个下马威：“善意的谎言，它始终都是谎言，始终都违背诚信。谎言，何有善意？善意，何为谎言？”啊，黑新雨呀！这诗一般的辩词是哪儿抄的？又到我方反驳了，王森站起来大呼：“假如一个人，他得了重病，只有他的家人对他说，他只是得了小感冒，住几天院，吃几次药就可以了。这个病人就不会因为害怕而加重病情了，而是好好配合医生治疗。”我方队员也毫不客气：“如果这个谎言被医生揭穿了，他不会理解，就会十分气愤。”我站起来大声说：“请问正方辩友，假如你就是那个病人，你被治好了，是会感激人家，还是会气愤呢？”老师拍案叫绝说：“双方实力相当，骑虎难下！”正方先是一愣，然后才派出代表继续反驳。

时间一分一秒的过去了，激烈的自由辩论，只剩了最后一回合：双方各派代表总结陈词。我方派马廷贤上场。我的心像一个皮球，在肚子里乱蹦：马廷贤呀！此时我方正占据高峰，只差一步就能到达顶峰了，你一定要加油呀！大家把希望全都寄托在马廷贤身上。他站起来说：“诚实守信是中华民??”噢，my gad在这危急时刻，他竟然说错词！??老师让他坐下，我们耐心地听正方代表陈述完后，老师宣布：“正方获胜！”我们反方都叹了口气。

老师说：“同学们，我们开辩论会不是要结果，而是要这过程中的快乐，对吗？”顿时，教室里鸦雀无声。老师又说：“今天又有两个好消息，一是我班作文比赛获得团体第一名，钢笔字比赛获团体第

一。”“噢——”同学们全都欢呼起来，有的站了起来，有的跳了起来，还有的甚至站在了椅子上，我们男生似乎忘记了刚才的失败，全都欢呼起来，亲热的劲头难以言状。

放学了，同学们走出教室，但大家仍然沉浸在那激烈的气氛中，兴奋的心情久久不能平静。

成功的滋味

如果有人问我有没有尝过成功的滋味,我会毫不犹豫的告诉他,我尝过。成功像酸酸的柠檬,回忆着自己从学前班到五年级坚持不懈的学习电子琴,虽然很艰苦,但在艰苦中品尝了成功的滋味。

那是在去年的寒假,我参加了电子琴5级的考试。考前,我每天都认真而又刻苦的练习弹曲子和音标。寒冷的天气里,大雪纷飞,但没有冻住我去学校练琴的脚步。有时一连几个小时的弹奏,手指酸痛,腰也累得坐也做不住,但一想到要考级,再也不觉得累了。

终于到考试那天了,地点在 “小山雀”艺术团,到地点后,我们考生们都在门外焦急的等待着,屋内传出一阵阵悦耳的音乐声。这时,我开始紧张起来,监考老师严厉吗?我能过关吗?这些问题萦绕在我的耳边,使我愈发紧张,心里仿佛有个吊桶,七上八下。 “下一个,马柏杨”终于轮到我了,我快步走进教室,室内左边摆放着一架钢琴,右边摆放着一架电子琴,对面坐着评委,是一位满头银发的老教师,他面带微笑,一看就很有学问,有那么和蔼可亲。他的身旁是 “小山雀”艺术团的李老师。先演奏的是音标,我熟练地弹着,心想,可千万不能出错。哎,越担心越出错,果然弹错了一处,我抬头望一望评委,他微笑着,眼睛平静的望着我,像深深地潭水。我又垂下头,认真的弹起来,结束后,评委老师向我点点头,示意我可以走了,我猜想自己的可能考试已经过关了。我十分高兴,心里洋溢着一种从未有过的感觉。

哈里特说:成功之道,在于你为成功而获得的积极努力。是啊,只要有付出就会有回报,成功像甜甜的蜜糖??在考完试一个月后,我收到了通知书,我考级果然过关了,当时我太高兴了。因为我的努力没有白费,虽然这只是小小的成功,但我很高兴有成功的滋味,这滋味在我的成长中伴随着挫折与艰难,让我勇往直前,已达到目标为止,那便是成功,那就会有丰收的硕果,更有成功的滋味。

烦 恼 的 滋 味

“少年不识愁滋味。”这句话足以显示少年儿童活泼、可爱、无忧无虑的生活状况.然而我却已经品尝了烦恼的滋味。

那是一个春天的晚上，随着哇的一声，一个婴儿呱呱坠地，这个婴儿就是我。因为我提前19天出生，名字还没有“准备”好，突如其来的一切给爸爸妈妈一个措手不及。爸爸从附近买来一本字典，翻了大约一个小时，终于找到了一个符合他们心怡的名字— 马灵芝。灵芝是一种草药，非常名贵，而且能治百病。他们希望我能够无病无灾，健健康康的成长，像灵芝草一样坚忍不拔，出类拔粹。这个名字很有意义，听起来也不错。可自从上幼儿园那天开始，它便给我带来了烦恼。

4岁时，我上幼儿园了。真巧，也有一个叫马灵芝的女孩。为了区分开来，老师称我为“瘦马灵芝”，称她为“胖马灵芝”。每当老师点名时，小朋友就会望着我们哈哈大笑。弄得我哭笑不得。

一转眼，上小学一年级了。巧得是班里又有一个叫马灵芝的同学。我又变成了“高马灵芝”，她变成了“矮马灵芝”，伴随着高马灵芝，矮马灵芝在同学们的笑声中渡过了烦恼的三年。

转眼间，又上小学三年级了，由于搬家，我由原来的县城一小转到了县城二小读书。哈！应该不会再有叫马灵芝的同学了，这下我的大名不会再和同学分享了。没想到，福无双至，祸不单行，不久班里又转来一位女同学，真是无巧不成书，她的名字叫马林枝（音同马灵芝）。

有一次上数学课，老师提出一个问题，然后说：“请马林枝同学回答。”我们俩个都刷得站起来。同学们先是看看我，又看看她，接着哄堂大笑。

哎，回顾短暂的过去，发生的欢喜烦恼粒粒在目。真希望家长们能以我的故事告诫自己改变这种起名的模式，让我们的名字更加优雅，更加与众不同。

激烈的的辩论会

同心县第二小学六5班 马廷贤 指导老师 丁霞

“诚信乃做人之本，我们正方认为，不该撒谎，哪怕是善意的！”

“一个生命垂危的病人，难道我们应该告诉他真相吗？我们反方一致认为，善意的谎言是该撒的！”怎么这么吵呢?

原来我们班正在进行一场激烈的辩论会，原本寂静的教室逐渐热闹起来。

“......我还是那句话，如果满口诚信却不顾他人安危，这才恰恰是无耻之徒！”“诚信是做人之本，一个讲诚信的人，会受到人们的尊重，反之，就会遭到人们的唾弃......”

双方你一言我一语的展开了辩论，对方渐渐处于下风，我方马宁嘉瞅准时机，说“善意的谎言之所以被称为善意的谎言，是因为他的出发点是好的，与恶意的谎言有着本质的区别！”马宁嘉一席话打的对方措手不及对方也慌忙迎战“谎言就是谎言没有好坏之分。”

这时，我方以胜券在握，无论对方说什么也无济于事。

最后，老师宣布“请双方做最后陈述。”

这时，我不知吃了摇头丸还是怎么了，稀里糊涂的做了叛徒：当作最后陈述时，我说了一句话，哦不，

半句话，使我方愤怒异常——“谎言就是谎言，没有好坏之分......”话音未落，我方29双眼睛统统盯着我，仿佛火焰一般在燃烧。我也觉得情形不对，便马上改口：“但是——”这招果然有用，双方都安静了下来“不论是善意的谎言还是恶意的谎言都不该撒，这是......”我又感到情形不对，便一屁股坐下来，准备不干，可老师误解了我的意思，以为我方弃权，便认定正方赢。刹那间，我方呆了，看着对方幸灾乐祸的样子，顿时怒火中烧，29双眼睛朝我逼来——

【#￥%??&*（）——+“：】——*&？（不用说你也应该知道，是一顿“海打”）

我自知理亏，放学后便以闪电般的速度奔出教室，边跑边发感叹：21世纪话不要那么多啊！！

考试

试卷发下来了，教室里鸦雀无声。我们打开试卷，紧张的瞄了一眼，也顾不得多想，就立刻动手做起来。教室里一片沙沙的写字声，有的时而手托下巴，侧着脑袋，紧邹双眉在仔细思考；时而用笔轻轻敲打着脑袋，好让脑袋快点想出问题。考场好比战场，考试好比战斗。一点也不假，你看，大家们不都在紧张的作战吗？

监考老师也微笑着给我们打气，我更有信心了，可信心并不代表实力，我刚做到第二道大题的第3小题就卡住了，我左想右想，用了各种方法，也做不出来，急的我脑门都冒出了汗珠，我绞尽脑汁，在记忆中苦苦寻找，仔细回想老师的讲述??有了，终于想到了，我兴奋的做了起来。

试卷做到了一半，我猛的一回头，已经有好几个同学都快做完了！这个意外的发现，敲响了我内心的警钟，得加把劲了，我的笔马不停蹄的奔腾在试卷上??

不一会儿我便把一张试卷全部答完了，并长长的舒了一口气。下面开始检查，一定要认真，可不能出半点差错！经过检查，除了有一道题心里还没谱外，其他试题都没问题。阅读题难住了我，短文中的主人公是谁呢？是爸爸还是弟弟？我一下拿不定主意。短文是围绕“弟弟的腿伤”引出下文写 了“爸爸的转头”，主人公是爸爸还是弟弟呢？噢！对了！我恍然大悟！短文主要写的是“爸爸的转头”，主人公当然是爸爸了！于是，我毫不犹豫地选下“C”答案是“爸爸”。

“时间到，交卷！”监考老师宣布道。考场上立刻出现各种声响，有折叠试卷的沙沙声、有挪动桌椅的吱吱声，还有同学们的嬉笑声。大家的表情更是不尽相同，有的同学得意洋洋地走出教室，显得胸有成竹；有的慢吞吞地站起来，眼睛还直愣愣地盯着手中的试卷，舍不得离开；有的同学手忙脚乱加紧动作，想再添上几笔??而我还是很自信的，不慌不忙交了试卷走出教室。

母 爱

音乐家贝多芬曾经感慨的说:“我很幸运有爱我的母亲” 的确,在我们身边,关爱我们的人非常多。唯有妈妈的爱最甘甜。总也忘不了,在我生病时,妈妈对我的照顾和疼爱。

一次，我的眼睛发炎了，而且特别疼，我告诉了妈妈，他着急地对我说：“ 快把衣服穿好！我带你去医院。”我立刻穿好了衣

服，和妈妈去医院检查。检查完了，医生说：“不要让眼睛被风吹到。”妈妈点了点头。随后，医生写了一份处方单，对妈妈说：“按照这个处方单去药店买药，回去按时服用，很快就会好起来的。”

随后，妈妈带我去买药，这些药几乎全是眼膏。回到家后，妈妈让我躺在床上,她小心地给我挤眼膏。晚上，妈妈又烧了一壶开水用热毛巾给我敷眼睛，白天总是按时给我点眼膏。上学时，一再嘱咐我：“不要出教室，跑操时给老师请个假！”我点了点头。在妈妈的精心照料下，我的眼睛很快就好了，我高兴的几乎要唱起来，妈妈也十分高兴：“虽然已经好了，但是还要再点几天眼膏。”“行！”我仍然很高兴。

母爱就在生活的点滴中，生病后妈妈的精心呵护只是一个细节，其实在我们成长的时时刻刻里都倾注着父母、老师、朋友的关爱,才使得我们健康快乐的成长着。

那是一次成功的尝试

我的年纪虽小,但也经历过各种尝试,然而在那次滑旱冰的尝试过程之中，我尝到了成功的滋味,那种味道酸酸的，甜甜的，浓浓地糊在心头。

十岁那年生日，爸爸送给我一双旱冰鞋，旱冰鞋披着天蓝的外衣，大小还可调整。不仅如此，还赠送了各种各样的护具。爸爸说：“有了好东西，就要充分利用起来，每到周末，你都去学一学怎么滑，请表哥给你当教练，好不好？”

听了爸爸一席话，我心里暗暗下了决心，一定要滑好旱冰，给爸爸和表哥一个交待。

周末，我便开始了滑旱冰的尝试。学习之前，表哥耐心地说：“滑旱冰就像平常走路一样，只要不紧张，身体放松，就一定可以学会的。”说完，表哥穿上旱冰鞋，示范了一遍。只见表哥身体前倾，先迈出左脚，又迈出右脚，身轻如燕地滑了起来。我一看，说道：“不就是几下三脚猫工夫吗？我也会，瞧我的！”我学着表哥的样子，往前迈脚，可旱冰鞋就像跟我作对似的，怎么也迈不出去，觉得它有千斤重。眼看就要摔倒了，表哥扶了我一把，说：“滑好旱冰，掌握平衡很重要。”听了表哥的话，我一屁股坐在地上，满不在乎

地叫道：“平衡怎么掌握呀！太难了，不学了，回家看电视去！”表哥听了，笑呵呵地说：“毛主席说过，‘‘事上无难事，只怕有心人‘‘，困难并不可怕，可怕的是不能够战胜困难，加油，你能行！”

表哥这番鼓励的话，使我信心大增，一下子站了起来，对旱冰鞋说：“哼！我就不信我征服不了你。”于是，经过数次练习后，我逐渐掌握了平衡，克服了重重困难，终于学会了滑旱冰，完成了一次成功的尝试。

现在，滑旱冰成了我无法割舍的业余爱好，我滑的速度比表哥还快，受的伤也比表哥多。我深知：这次尝试留下的是一处处伤疤，而得到的却是一份本领、一份快乐、一份收获。今后的道路中可能还会挑战更多的尝试，但我坚信我都会迎难而上，品尝那成功中的快乐。

我的狗友

列夫托尔斯泰曾经说过：“要做真正的知己，就必须互相信任。”人与人之间是这样，人与动物之间也是这样。友谊在我和“狗友”中散发过迷人的香气。

今年，大姨家的“守护神”——大母狗，生了两只狗宝宝。狗宝宝的脖子上都围着一条白色的“围巾”，我很喜欢这两个“小天使”，可“小天使”却不喜欢我。只要一见到我，它们就悄悄躲在葡萄树下。我很疑惑：为什么它们要躲开我呢？问过妈妈后才知道小狗怕生。我决定与小狗交朋友。可是，与狗怎么交朋友呀？握握手？不对！问声好？它听不懂呀！我苦思冥想，终于想出了一个好办法：一天，我拿着骨头，在小狗面前摇了摇，它们用鼻子细细地闻着，忽然显得极为兴奋，抬起前腿不停地抢着我手中的骨头，一看够不着，它们眼睛里露出乞求的神色！哈哈！小狗上当了！它们喜滋滋地啃着香喷喷的骨头。我以为我的计划得逞了，正要把它们抱起来玩时，它们却又一次地躲开了我。唉！与狗交朋友怎么这么难呀？！我皱了皱眉，搔搔后脑勺，精心地策划着“交朋友”的计划。为了得到小狗的信任，我经常忍着失去吃肉的痛苦，把肉扔给了小狗，它们东啃西啃的，很快就把肉啃没了。久而久之，我和小狗之间的“鸿沟”竟消逝得无影无踪。只要我一到大姨家，小狗就兴奋得不知所措，尾巴摇得跟随拨浪鼓似的，“吱咛吱咛”说着我听不懂的话语。一直引领着我走进大姨家。这还不算什么，它见了我还有一“绝技”——用屁股走路，以此搏得我的高兴。时间一长，屁股两侧竟“走”出了两个圆圆的小漩涡。当我回家时，它还恋恋不舍地送我走出好一程路，然后才肯回大姨家。

狗是忠诚的，友好的。的确如此，我的狗友为我的童年带来了无限的乐趣。

我们的魅力六（５）班

来到六（5）班门前，抬头一看，你一定会因此停下前进的脚步，“魅力班”三个大字，鲜艳夺目，班徽上有一个笑咪咪的太阳，正看着一颗颗闪闪发光的星星。要问这代表什么？不错，太阳代表辛勤工作的老师，而星星代表我们班五十五个活泼可爱的学生。

轻轻地推开门，走进六（５）班，一股家的温馨和浓浓的书香氛围能与你装个满怀。一进门左边墙壁上贴着我们班的《岗位责任担当表》，在我们班每个人都是“官”，没有一个“老百姓”，大家各有各的岗位，各有各的职责，每人负责一点点，大家合起来负责一大堆。可谓众人拾柴火焰高，团结起来力量大。

简单的事情谁不会做，可是谁能把简单的事情做彻底呢？平凡的事情不引注目，可谁又能把平凡的事情做精彩呢？但是今天我可以自豪的说“我能，我们班能，六（５）班能”。因此老师在墙上贴上这么一句话：把简单的事情做彻底，把平凡的事情做精彩。它是我们班的班级口号。正因为有了这样的口号，六（５）班的同学们事事做彻底，事事做精彩。

来到窗户左边，你会看到墙上贴满了我们的魅力系列小报，这是我们班的一大亮点。每学完一个单元，就会围绕单元主题办一期魅力小报。你看，《成语小报》《歇后语报》《走进名人报》《人与动物》等。不同主题、不同版式。都是同学们精心设计的，办报既锻炼了同学们的办报能力，也让同学们积累了更多的知识。

垃圾向来被人讨厌，可是我们就是垃圾的制造者，我们在埋怨对方时，何不顺手捡起垃圾呢？老师为了告诫大家，特地在卫生角送给我们这样一句话：你丢弃的是垃圾，我捡起的是品质。是啊，丢弃垃圾的行为可耻，捡起的行为光荣。

为了能写好一手钢笔字，我们从三年级开始，每天中午坚持练习10分钟的字，四年以来，也取得了一些成绩，本学期的钢笔字大赛，我们班就取得了团体第一的好成绩。老师和我们付出了很大的努力。我们还把自己的字贴在墙上，大家互相评一评谁的字最漂亮。大家十分注重写字，谁也不肯落后，都在不断的进步，字也写得越来越美观。

来到右墙墙角，这是我们的魅力书架，上面摆满了各种类型的书。下课后，这里拥满了前来借书的同学们，我们都津津有味的读着书，认真的品味书中的故事，陶醉于书中。这样，既丰富了同学们的课外知识，又陪养了大家爱读书的习惯。书架上的书常常所剩无几，全被同学们借走。

离开书架，抬头一看，你会发现墙上贴满了照片，这些全都是我们的照片，有小时候拍的，也有现在拍的，记载了我们丰富多彩的童年往事。

随着脚步的前移，你会看到我们的班级宣言：我们学习、我们快乐、我们自信、我们成功。是的，学习知识，快乐成长，永远自信。学习与快乐相伴，自信与成功相伴，学习、快乐、自信、成功与我们的童年相伴。

最有特色就是黑板右上角的――《魅力操行分》，同学们的一言一行，一举一动，都被记录到上面，每月老师都会颁发魅力奖，同学们十分珍惜这个奖，都很注意自己的行为，慢慢的同学们的坏习惯没了，魅力操行分让我们养成了良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。

这就是我们魅力六（５）班，魅力六（５）班，我们欢迎你们来参观。

我们 班的“诸葛亮”

你知道我们班的“诸葛亮”？谁？哈，他就是马廷贤！

说实话，他一点儿也不像诸葛亮那般气宇轩昂。瞧瞧，稀疏的眉毛，大大的眼睛，特别是那瘦小的个头，简单的穿着，怎么也不能跟那位叱咤风云的大军师联系在一起。但是，人不可貌相啊！就因为他瘦得像一只猴子，十分机灵，一眨眼一个点子，我

才奉送给他这个“小小诸葛亮”的雅号。

马廷贤十分迷恋、崇拜诸葛亮。在五年级的语文课本上，有一幅《草船借箭》的插图：诸葛亮羽扇纶巾，与鲁肃饮酒取乐，谈笑风生，草船上扎满了箭。马廷贤见了，心花怒放，兴奋地手舞足蹈。他飞快地拿出一张纸，一丝不苟地偷偷描起诸葛亮的形象来。从那以后，便一发不可收拾，周记本上画诸葛亮，纸上画诸葛亮，还经常写关于诸葛亮的文章，得到老师的表扬。纸上的诸葛亮的更是五花八门，或坐拥空城，或泪斩马谡，或三气周瑜，一个个栩栩如生，跃然纸上，三国的诸葛孔明仿佛再世啦！

诸葛亮神机妙算，运筹帷幄，马廷贤又怎样呢？他的“速算大脑”打遍天下无敌手。每天早晨，课代表都要出口算题让大家做，这便是他的“速算大脑”大显身手时候。他总是口中念念有词，眨眼间报出答案，拿个第一犹如囊中取物，大家佩服得五体投地。不过，他也不能百发百中，这是可以理解的。诸葛亮不也失了街亭，挥泪斩了马谡吗？因此，他这小小失误又何足挂齿呢？

嗨！这就是我们班的马廷贤，一个聪明机智的诸葛亮。你要现在观察他，那他肯定又在画诸葛亮了??

保护环境

星期天晚上，无意中我听到收音机里传来播音员清晰的声音：“现在播报昨天市区空气指数：二氧化碳86，臭氧69，二氧化氮126，可收入颗粒物600，首要污染物为颗粒物，空气质量属于五级。”

听到这个令人吃惊的指数，不禁使我想起上星期五在

学校听到的消息：学校通知有沙尘暴，没去上学。我就跟着妈妈去逛街，我和妈妈在同心生海商厦门前候车，北风呼呼直叫，夹带着沙尘迎面扑来，打得我的脸生疼生疼的。风沙还不时钻进我的眼中，硌得我眼睛十分难受，眼泪直流。我无可奈何，只得用手搓揉着眼睛，背着北，脸朝南站着，怎么站也无济于事。狂风像脱缰的野马，横冲直撞，空中不时卷起一片片黄色的“烟雾”。空气中，一股股土腥味扑鼻而来，真让人手足无措。再看四周，宽阔的公路上，各种各样的车辆都开着雾灯，像一个个甲壳虫，在昏黄的道路上缓缓蠕动；停在公路边的汽车，身上都披上了一层灰蒙蒙的“纱罩”，就像刚刚从硝烟弥漫的战场上回来的战车；远处的建筑物时隐时现，朦朦胧胧，好像笼罩在一片雾气之中。街上的行人，有的戴着帽子，眼镜，有的裹着头巾，头也不抬地匆匆赶路。哎呀，风沙 给人们的健康、生活和工作带来了多大危害啊！

这令人震惊的指数，怎能不引起我们的认真思考呢？环境保护人人有责，我们要从我做起，从现在做起，还我们一片蓝天白云！

考试前后

时间过得真快，又到月测时间了。

我们自信而又紧张，怀着复杂的心情走进考场。

第一场,语文考试开始了。我认真地做着每一道题，字一笔一画的写着，因为不能白白丢掉3分的卷面分。遇到不会的题就反复审题，苦思冥想，实在不会做的题就先放一放，等答完了其它题目再回头有做不会做的题。答完了所有的题，我便认认真真地检查着，发现错题便及时更正。不知自己能考多少分？反正当时就觉得能考好。

休息了一会儿，我们又走进了考场，开始考数学。我准备好草稿纸，每一道题都经过深思熟虑，并在草稿纸上反复计算后再填写在试卷上，尽最做到大可能的保证不出错。

下课铃声响了，我们一身轻松走出了考场。大家回到教室里，顿时议论纷纷，好不热闹，相互对着答案。当得知自己的答案和同学一样时，则欢快大叫，好像这样才能表现出自己内心的愉快；当发现自己的某一道题和同学们的答案不一样时，则懊恼沮丧，使劲打着胸膛后悔自己的粗心，好想穿梭时光回到考试时更正错题。