名言警句和堂

篇一：名言警句册 名言警句册

? 名言警句册 九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。 —— 陈毅

? 不满足是向上的车轮。 —— 鲁迅

? 劳谦虚己，则附之者众；骄慢倨傲，则去之者多。 ——

? 恃国家之大，矜民人之众，欲见威于敌者，谓之骄兵。 —— 魏相

? 放荡功不遂，满盈身必灾。 —— 张咏

? 虚已者进德之基。 ——

? 满盈者，不损何为？慎之！慎之！ —— 朱舜水

? 人生大病，只是一“傲”字。 ——

? 不骄方能师人之长，而自成其学。 ——

? 人生至愚是恶闻已过，人生至恶是善谈人过。 —— 申居郧

? 盛满易为灾，谦冲恒受福。 —— 张廷玉

? 骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。 —— 老舍

? 昂着头出征，夹着尾巴回家，是庸驽而又好战的人的常态。 —— 冯雪峰

? 我们不要把眼睛生在头顶上，致使用了自己的脚踏坏了我们想得之于天上的东西。 ——

冯雪峰

? 虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。 —— 毛泽东

? 我们不能一有成绩，就象皮球一样，别人拍不得，轻轻一拍，就跳得老高。成绩越大，越

要谦虚谨慎。 —— 王进喜

? “骄傲”两个字我有点怀疑。凡是有点干劲的，有点能力的，他总是相信自己，是有点主见

的人。越有主见的人，越有自信。这个并不坏。真是有点骄傲，如果放到适当岗位，他自己

就会谦虚起来，要不然他就混不下去。 —— 邓小平

? 一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。 —— 莎士比亚

? 凡过于把幸运之事归功于自己的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。 —— 培根

? 谦虚是不可缺少的品德。 —— 孟德斯鸠

? 一种美德的幼芽、蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊；有了这种美

德我们会其乐无穷。 —— 加尔多斯

? 谨慎比大胆要有力量得多。 —— 雨果

? 切忌浮夸铺张。与其说得过分，不如说得不全。 —— 列夫?托尔斯泰

? 成功的第一个条件是真正的虚心，对自己的一切敝帚自珍的成见，只要看出同真理冲突，

都愿意放弃。 —— 斯宾塞

? 谦逊可以使一个战士更美丽。 —— 奥斯特洛夫斯基

? 国民的感情中最难克服的要数骄傲了，随你如何把它改头换面，与之斗争，使之败阵，扑

而灭之，羞而辱之，它还会探出头来，显示自己。 —— 富兰克林

? 当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。 —— 泰戈尔

? 自负对任何艺术是一种毁灭。骄傲是可怕的不幸。 —— 季米特洛夫

? 真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。 —— 柏格森

? 将拒谏则英雄散，策不从则谋士叛。 —— 黄石公

? 任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是弧立。 —— 徐特立

? 无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑劣的事情：最要紧的是自尊。 —— 毕达哥拉斯

? 礼仪不良有两种：第一种是忸怩羞怯；第二种是行为不检点和轻慢；要避免这两种情形，就只有好好地遵守下面这条规则，就是，不要看不起自己，也不要看不起别人。 —— 约翰?洛克

? 最盲目的服从乃是奴隶们所仅存的唯一美德。 —— 卢梭

篇二：成都华腾精品堂教育小学生必背的名言警句

小学生必背的名言警句

满招损，谦受益。《尚书》

青出于蓝而胜于蓝。《荀子》

它山之石，可以攻玉。《诗经》

学而不厌，诲人不倦。《论语》

人无远虑，必有近忧。《论语》

天下兴亡，匹夫有责。顾炎武

海内存知己，天涯若比邻。王勃

温故而知新，可以为师矣。《论语》

天时不如地利，地利不如人和。《孟子》

合理安排时间，就等于节约时间。培根

言必行，行必果。《论语》

生于忧患，死于安乐。《孟子》

得道者多助，失道者寡助。《孟子》

富贵不能淫，贫*不能移，威武不能屈。《孟子》 千里之行，始于足下。《老子》

知人者智，自知者明。《老子》

知者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。《史记》 燕雀安知鸿鹄之志哉！《史记》

良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

路遥知马力，日久见人心。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

夕阳无限好，只是近黄昏。

生当作人杰，死亦为鬼雄。

三人行，必有我师。

合理安排时间，就等于节约时间。 读过一本好书，像交了一个好友。 勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。 诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。

善于利用时间的人，永远找得到充裕的时间。 闪光的不全是黄金。

灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。 宁为玉碎，不为瓦全。

成功=艰苦的劳动正确的方法少说空话。 纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。 读书破万卷，下笔如有神。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 海内存知己，天涯若比邻。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 言必行，行必果。

时间就是生命。

人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 天时不如地利，地利不如人和。

会当凌绝顶，一览众山小。

篇三：道德讲堂实施方案6

常行学校“道德讲堂"建设

实 施 方 案

为进一步加强我县未成年人思想道德建设，引导广大未 成年人积极参与道德实践

一、总体要求

以“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人’’为形式的“道德讲堂”，是加强公民道德建设的新载体，是中央部署开展的一项重要工作和着力打造的特色品牌，也是2 01 3年全国精神文明建设工作的重中之重。为充分发挥未成年人思想道德建设主阵地作用，以整合提升和新建相结合的方式，突出强化思想道德建设内容，全面推进“学校道德讲堂"建设，使之成为引领广大师生持续提升道德素养的有效平台。

二、工作目标

1．倡导学生做到“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，倡导老师做到“爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，为人师表”，倡导家长做到“言传身教，存好心，行好事，做好人”。提升学生、教师、家长的道德水平，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的教育目的，完成“学校道德讲堂”建设目标任务。

2．在实践及活动层面扎实推进学生思想道德建设工作、师德建设和家长思想道德建设工作，形成运作效果明显、切实可行的“学校道德讲堂”工作机制。

3．增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进未成年人全面健康成长。

三、工作原则

1．实践性与实效性原则。以学生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过开展富有趣味性、针对性和实效性的道德讲堂活动及开设活动课、实践课、专题讲座等多种渠道开展工作。

2．整合与互补原则。要将“学校道德讲堂”与学校开展、的各类道德实践教育活动相互补充，与家庭、社会教育相互完善，综合利用各类已有阵地，以整合提升和新建相结合的方式逐步推开。

3．全体性与主体性原则。面向全体中小学生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重学生的主体地位，鼓励学生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进未成年人健康教育整体氛围的形成。同时，进一步加强教师队伍师德建设和家长思想道德建设。

四、讲堂流程

道德讲堂的活动要充分体现其参与性和引导性的活动特点，一般要以“我听、我看、

我讲、我议、我选、我行’’为主要的活动模式。我听：以培训报告、巡回讲演等形式，听专家讲道德经典，听凡人讲道德故事，悟模范优秀品质。我看：以演绎展示、学习展现等形式，把典型的事迹和品质形化、具体化，使之更加可亲可敬、可信可学。我讲：以自我推荐、自我宣讲的形式，让师生讲自己身边的道德事迹，展示道德智慧，传播道德力量。我议：以讨论、总结、点评等形式，评议身边好人事迹，挖掘精神实质，升华自身道德境界。我选：以活动参与群众为主体，评选身边的先进人物，选择每次讲堂活动的主题和人物事迹。我行：以实践转化、提升素质为目标，引导师生和家长在认知、接受先进人物的优秀品质后，见贤思齐，崇德向上，群起效仿，转化行为。 “学校道德讲堂”流程必须严格按照中央文明办规定的 “五个一’’活动要求进行。

1．唱歌曲。每一次开讲前，组织学生(教师、家长)学唱《公民道德歌》(请在“长治文明网’’自行下载)。

2．学模范。一是围绕主题，组织观看一部道德模范、先进典型事迹的短片；二是由学生(教师、家长)或请先进典型、道德模范等先进人物讲述一个自己的或发生在身边的，体现中华传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。

3．诵经典。在每一次讲堂过程中，组织学生、教师、家长必须诵读三句名言一一“积善之家必有余庆、积恶之家必有余殃”，“但行好事、莫问前程’’和“己所不欲、勿施于人’’。除了这三句名言外，可按照经典内容朗朗上口、脍炙人口、简明易懂、耳熟能详、流传不衰的要求，适当安排《弟子规》等中华传统经典语录和征集到的有关公民道德的格言、名言和警句等。

4．送吉祥。活动结束时，送出由学生(教师、家长)自己动手精心设计制作的祝福卡片或由该班组织一次志愿服务活动等。

五、讲堂类别和主要内容

“学校道德讲堂”包括“学生道德讲堂”、“教师道德讲堂”和 “家长道德讲堂’’。

(一)学生道德讲堂

学校今年先在全校一个公共“学生道德讲堂’’(主要对象是本班级学生)，打造好氛围，形式由年级组、一个班或几个班轮流开讲。待积累经验后，明年在其他年级或班级全面推广。“学生道德讲堂”的内容必须贴近学生的学习和生活实际，必须针对学生思想道德建设的问题和困惑，必须符合学生生理和心理发展的需求。

1．以学生为主体，结合“做一个有道德的人"主题实践活动的持续深化，组织在开展“学雷锋”、“美德少年”、“日行一善”、“洒扫应对”等主题活动中涌现出的先进学生等身边典型讲述美德故事和先进事迹。以“学生讲身边事，学生讲自己事’’为主要内容，用身边发生的好人好事教育学生。

2．可请宣讲员、先进典型上“学生道德讲堂”为学生讲先进事迹，或请家长、普通民众上讲堂讲道德故事、道德感悟。

3．可将传统节日与思想道德建设有机结合，强化传统节日的道德渗透，开展富有特色的节庆道德教育活动。

4．可突出道德文化建设，结合《弟子规》等道德经典诵读和中华经典诵读，引入崇德向善。

(二)教师道德讲堂

学校设立一个“教师道德讲堂”(主要对象是全体教师)。围绕“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德’’建设，紧密结合本学校实际，选树师德典型，在“教师道德讲堂’’或“学生道德讲堂”、“家长道德讲堂”上讲述自己的先进事迹，形成学习师德典型、崇尚师德典型的良好风尚。同时，以师德典型为基础，以学校为单位建设一支专兼职结合的“学校道德讲堂”宣讲队伍，通过讲他人、讲自己、讲身边的道德故事和先进事迹，实现自我教育、自我管理、自我评价、自我提升。

(三)家长道德讲堂?

学校在选定设“学生道德讲堂"的年级设立一个“家长道德讲堂"(主要对象是家长)，由年级组或某个班级组织

开讲。待积累经验后，明年在其他年级或班级与“学生道德讲堂"相结合，设立“家长道德讲堂”。开展“家长道德讲堂”实践活动，一是以家长为主体，让家长围绕“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德’’建设，讲述身边事，讲述自己事；二是在“家长道德讲堂"上，邀请道德模范、师德典型等先进人物向家长宣讲先进事迹和学生在校的一些感人故事，使家长受教育，得到提高。

六、有关要求

(一)加强组织领导。学校积极探索将“道德讲堂”建设纳入学校目标管理考核的方式方法，推动“道德讲堂"建设和活动深入开展。明确工作目标，细化工作举措，把握工作进程，开展道德讲堂活动。要动员学生、教师和家长全员参与、反复参与，提高活动质量，不能形同虚设，做表面工作，流于形式。要注重活动的经常化，利用班会、队会时间，至少每月开展一次道德讲堂活动，做到持之以恒，坚持不懈，一以贯之。要利用全体教师会、教师课余时间和学生家长会等，依托“教师道德讲堂"和“家长道德讲堂”，不失时机地定期不定期开展道德讲堂活动，提升道德境界。

(二)环境布置。

1．“学生道德讲堂’’和“家长道德讲堂’’利用班级教室或学校会议室、报告厅等场地，用投影仪式和投影幕布显示出“道德讲堂’’背景板；

2．“教师道德讲堂’’可利用学校会议室或报告厅等场地，背景板可彩喷绘制固定悬挂，也可用投影仪式和投影幕布显示；

常行学校

2013年6月15日