材料作文拟题ppt

篇一：新材料作文的拟题(全)

新材料作文的拟题

【教学目标】

1.能根据新材料作文的特点，学会新材料作文拟题的3种基本方法

2.熟练运用保险拟题方法

3.学会拟写有新意的作文题目

【教学重、难点】

1.熟练运用保险拟题方法

2.拟写有新意的作文题目

【教学流程】

一、明确拟题的重要性

俗话说：“题好文一半，花香蝶自来。”标题在概括文章内容、揭示文章主旨、吸引阅读者兴趣等方面起着重要作用。

请大家运用生动的语言描述一下标题这些方面的作用。

示例：（1）标题对于文章，就如眼睛对于人，一双聪慧明亮的大眼睛，可以让人神采飞扬，让观者眼前一亮，神清气爽。（可以让我们一睹人的精神面貌）（比喻）

（2）好的标题是让人一见钟情的触发点，是让阅卷老师慧眼为之一亮的吸引点，是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点。（排比）

（3）一个精彩的标题，会马上影响到阅卷老师对你的整体评价，会无形中就提高你的作文等级，会帮助你实现语文高分的梦想。

（过渡语）标题犹如眼睛，因此就让我们擦亮文章的眼睛，让文章的标题一“名”惊人，献给阅卷老师一份精美的见面礼！

二、了解作文拟题的要求

（一） 作文评分细则解读

2013江苏高考的作文评分细则上规定：不拟文题扣2分

“自拟题目”是材料作文的一个重要写作要求。它是我们经过审题、确定立意、选定文体等环节后必须面对的另一个环节。就高考作文的评分细则看，没有拟写文章标题扣2分，好像分数值并不高；但从作文阅卷的实际情况看，自拟的这个标题的好坏，其潜在的价值远远不止2分。

下面就请大家做一回阅卷者，评价南通一模（下面根据材料“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的中心而拟）中的作文题目：

1《美》（题目大而空泛）

2《美美与共》（照抄材料中的句子，没有艺术性）

3《各美其美，美人之美，才能美美与共，天下大同》对材料中心理解正确，但题目过长

4《美，人之共也》（化用《左传》名句“俭，德之共也”，巧点材料中的“共”字，富有新意）

5《丹青难写是交融》（化用王安石的名句“糟粕所传非粹美，丹青难写是精神”富有新意）

6《赏人悦己，共沐春风》（巧用对偶，整齐凝练，富有创意）

小结：（一）好的标题应该满足的要求

（二） 常见拟题的忌讳

1、直接以材料中所给的话题为题目。2、过于平白直露，没什么文采。3、标题过长，语言不简洁。（一般而言，作文字数不宜超过15个字，说实话，12字以上就很少见了）

（过渡语）著名散文家秦牧也说过：“好的题目，总是概括性很强，饶有深意，引人深思，能激发人们的阅读兴趣。”那么我们该怎么做呢？下面了解三种基本方法：

三、高考作文拟题方法析类：

第一种方法：保守拟题法

材料1：

中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。

英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？

英国作家戈尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。

这一材料引发了你怎样的感悟和思考，请根据你所确定的中心，拟标题。

审题：根据作文材料来解读含义：第一句的意思是，孩子们用童真、率直来观察世界，评价事物，不会拐弯抹角。讲的是童心的特点。第二句是英国作家赫胥黎对世界的拷问：“为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？”为什么啊？昨天的儿童血脉里流动着天真活泼快乐，流动着绵绵不断的正真和火热之情，弹指间，当他们成为少男少女时，一旦迈向社会，动脉便硬化，心理便僵冷。从赫胥黎的发问中，我们可以揣摩出他的意思：人类尚未苍老却失落了一颗最可爱的童心。第三句分两层来解读。前面的分句是实写，后面是假设关系句。“世界正在(转载于:www.Zw2.cN 爱 作 文 网)失去伟大的孩提王国”，关键词是“孩提王国”，即童心的王国（天真、活泼、单纯、快乐、敢想敢做、无忧无虑、阳光、美好）。“一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦”，该句讲的是一旦失去童心对人类社会的影响。

拟题：可以提炼出的关键词有：童真、童心、童趣等，因此题目可以拟为《童真》、《童心》、《童趣》。 第二种方法：保险拟题法

对材料1中的题目进行二次加工。

《保持一颗童心》《守护童心》《爱护童真》《遗失的童真》《童心不泯》《童心之殇》

第三种方法：创新拟题法

作文拟题常见的修辞手法

其他手法

使用了手法的标题，，效果大有不同，如标题作比喻，形象生动；标题作比拟，情感细腻；标题巧反问，强调情感；标题作仿拟，显出新意；标题用对比，凸现主题。

对材料1中的题目进行三次加工。

一、善用比喻，形象生动

操作要领：以“新材料作文的关键词”开头，然后以一个破折号引起，再将比喻的内容点出或只出现喻体。（注意本喻体之间的相似点要处理好）

《童心——永远的晴空》《童真——人生的财富》《童真——心中的一泓清泉》《童心——心底荷花》《童真——快乐的源泉》《心的衣裳》

《心的衣裳》（开头写到：曾经有位作家说，人的心灵都是穿了衣裳的，孩童的心赤裸裸，少年的心笼着薄纱，青年人的心穿着布衣，有的人的心甚至穿着铁皮，真心丝毫不外露，在这物欲横流的城市里，你的心穿着什么衣裳？结尾：每个人的心中都有一个赤裸裸的做游戏的孩子，但愿他只是无故失踪，而不是随年华老去。）

二、巧作比拟，情感细腻

操作要领：赋予关键词以人的心理、情感等。

《童心的期盼》《童真在哭泣》《江南江北伤童心》

三、余下手法中选用1到2种各拟一个：

（先自拟，然后小组交流讨论，写出本组公认好题目，大家交流）

《拿什么拯救你，我的童心》《敢问童心在何方？》《祭童真文》《张开双臂，拥抱童趣》《魂断童真园》《致

我们终将逝去的童真》《斑驳年华 谁在哭泣》 《不妨长作少年人》《身畔是世俗，童心是天国》

（小结兼过渡）郑板桥在总结自己的创作经验时说：“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。”这几种方法可以给文章标题“化装”，为标题巧施“脂粉”，让题目靓丽清新起来。

四、课堂实战演练

1.阅读下面的材料，运用保险拟题法和创新拟题法拟3—5个标题。

书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。——《高尔基论青年》

外物之味，久则可厌；读书乏味，愈久愈深。——程颐

材料引发了你怎样的感悟和思考，请根据你所确定的中心，按照题干要求拟题。

中心：高尔基的话论述的是书籍的作用，从正反两面进行论述；程颐也用对比，强调读书的意义和影响。可见本材料可以从正面探讨读书的价值、意义，书籍的作用等；也可以从反面说明不读书的危害、根源、解决办法等。核心语意是“阅读”、“书籍”。

题目：《书籍·阅读·阳光》《忘忧草》《寻找心灵的一片净土》《拭擦心灵》《擦亮你的第三只眼》《心灵之约》《别丢了你的钥匙》《与圣人共舞的舞台》《与大师对话》《一书一世界》《叩响天堂的大门》《影响一生的半小时》

《千树万书梨花开》《爱你一万年》《心有灵犀在书中》《爱书才会赢》《阅读深深深几许》《书声依旧》《窗前流水枕边书》《“家书”抵万金》《风中有朵书做的云》《无“读”不丈夫》《万紫千红总是书》《将阅读进行到底》《在阅读中成长》《阅读，叩开真知之门》

2.阅读下面的文字，按要求拟题。

冯骥才自己说“运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。”

这一材料引发了你怎样的感悟和思考？请根据你所确定的中心，自选角度，自拟3—5个标题。

中心：材料关键词落在“人生”、“赛跑”、“时间”、“路程”上，从生活现象中探讨生命的价值（质量、厚度、宽度、内涵、高度、长度）

冯骥才自己说这句话的前半句是为了后半句作铺垫的，他想要表达的意思就是：人生的时间有限，要尽可能地发挥自己的能量，努力实现自己的目标和理想，尽量走得更远、做更多的事、做好一点儿。

核心语意：（1）从生命价值的角度看：人生中，如何在有限的时间内走出尽量长的路程（谈规划好人生、增加人生厚度、高度等），丛飞、袁隆平；谈珍惜时间，提高效率（奋斗），也能让人生的路程延长，如比尔·盖茨。

（2）从评判标准的角度看：运动中的赛跑，评判标准是时间长短；人生中的赛跑，评判标准时路程长短。虽然标准不同，但都能评判出两种“赛跑”的价值，可谓“殊途同归”。

（3）辩证思考：有限的人生，无限的价值（“路程”虚化）（刘胡兰15岁，雷锋22岁，岳飞39岁；最美司机吴斌48岁等）。

深入涉及“为什么”人生如赛跑，应该“怎么样”在有限人生里创造无穷价值，结合人生体验和感悟，分析有限的人生与无限的价值的关系，分析在为人、治学、修心、齐家、齐天下等方面该如何最大化地实践与实现。

题目：可以拟题为《人生如赛跑》《生命有限 价值无穷》《人生的速度与长度》《人生限时不限量》《一万年太久，只争朝夕》《生命的容积》（人生的赛跑赛的不是速度，赛的是包括长度、宽度和厚度相乘得到的容积。生命有了容积，人生才有意义，才是真正的人生。）《生如夏花绚烂》（让生命如同夏花般绚烂绽放吧。文王之于《周易》，仲尼之于《春秋》，屈原之于《离骚》，古只大贤者都绽放出属于他们的生命之花。不管外界的环境如何艰苦，他们依旧埋首奋斗，终于取得如夏花般绚烂的人生。人的奋斗不知其可也，奋斗让我们的生命更加永恒。人生短短几十个春秋，犹如一个快速旋转的年轮，飞快驶向前方。时间是短暂的，但只要努力奋斗，生命定会如夏花般绚烂的人生。）《前进不彷徨》

五、课堂总结

本课的题目是《新材料作文的拟题》，这属于我们说的哪种拟题方法？

——保守拟题法

我们知道，新材料作文中的材料有多种类型，今天我们选择的材料都属于哪一类？

——论述类（名言类）。据此请给我们课堂的题目用增加前后缀的方法，拟个保险型题目。

——1.《论述类新材料作文的拟题》2《浅议论述类材料作文的拟题》3《论述类新材料作文拟题初探》 我还想把今天的课堂内容整理出来去投稿，各位帮人帮到底，帮我再拟个夺人眼球的富有创意的题目作为正标题，争取让杂志的编辑一见就眼前一亮的题目吧。

“看似寻常最奇崛 成如容易却艰辛”，求人不如靠自己。

（1）《花香蝶自来，题好文可成——浅议新材料作文的拟题》

（2）《总借俊眼传出来——新材料作文拟题出探》

（3）《似锦繁花迷人眼，明眸善睐百媚生——新材料作文的拟题技巧》

（4）《明眸善睐顾盼生辉——新材料作文的拟题》

（5）《画龙不可忽视“点睛”——新材料作文拟题手法刍议》

小结语：新材料作文要想拟题成功，首先做到审题：“稳、准、狠”，其次追求拟题“新、准、奇”。只要我们根据实际情况，紧扣材料核心，在准确简洁的前提下，力求生动形象、富有创意。相信每一次写作都能拟制出让读者一见倾心的标题来。

我不赞成什么“万能题”的说法，没有哪个题目是万能的，可以适合各种材料和话题的写作。我认为只有万能的头脑，没有万能的题目。不过作文套装拟题，没有什么不可以，把影视剧片名、歌曲名、诗词名句、俗语、谚语、歇后语、广告语、歌词等适当改动，进行套装借用作为文章的题目，不仅是考场作文快速拟题的高明之举，而且常能使文章熠熠生辉，妙趣横生。在此向大家推荐一些可以用来套装的题目，供大家参考：

可以借鉴的标题举隅

《莫为浮云遮望眼》（阐述要正确对待失败、困境、孤寂、病情和灾难等。）

《——低谷暗影里的阳光》《，让走出沼泽地》

《细雨闲花皆寂寞，文人英雄应如是》 《对的诉说》

《为唱歌》 《我的心中总有你》

《带着上路》《留些给自己取暖》

《有为才有位》 《出口成“脏”要不得》

《以“声”作则不可取》 《生命“诚”可贵》

《海纳百川，我纳千言》 《一笑而过》

《对面的看过来》 《三生有幸遇上你》

《小人动口不动手》《不要打着灯笼照旧》

《走自己的路，做快乐的我》 《，怎一个“ ”字了得》

《安能随意弃？》 《以修身，以养德》

《苦旅》 《感谢你——我的敌人》

《对手——实现梦想的另一只手》《是一道靓丽的风景线》

《，我永远的天空》《都是惹的祸》

《笑傲》 《生活需要》

《何以解忧，惟有》《是最美的行囊》

《与同行》 《和我有个约会》

《我故我在》《并快乐着》

《不同情眼泪》 《人生路上多》

《有才有远方》 《永不下岗》

《那次，我与擦肩而过》 《拿什么拯救你，我的》

《不需要理由》 《大音稀声，大无》

篇二：新材料作文拟题技巧

幻灯片1

新材料作文拟题技巧

幻灯片2

有一位摄影爱好者，拍摄了一幅某少女在树林里撑着伞的镜头，画面、色彩和角度都不错，起名《晨曦》，此稿投向多个杂志社，结果都被退稿。后来有一位专业人士建议作者把题目换为 。结果不但见诸报刊，还获得了三等奖。有约

? 标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点

? 标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点

? 标题是让人一见钟情的因子

? 标题也提供给读者窥视文章内容的独特视角

幻灯片3

教学目标：

1、了解新材料作文的特点，掌握新材料作 文拟题的基本方法。 2、能拟出较有新意的作文题目。 教学重、难点：

掌握基本的拟题方法 幻灯片4

学生习作中的题目：

1.别人家的10.跨出一小步 2.必须跨过这道坎 11.梦想,勤奋和坚持 3.现状12.多走一步 4.洗礼 13.鹰与蜗 5.蜗牛精神14.无人止步 6.乌龟信念 15.勤奋使人足 7.别走到一半就不走了 16.逆境造就成功 8.一样的结果，不一样的过程

9.成功的条件 17.成功的背后是不为人知的艰辛 幻灯片5

目前我们拟题存在的问题：

１.题目偏离话题或材料的限定。 2.题目过大、宽泛，没有针对性。 3.标题过长，显得松散。

4、题目与文章内容不符，文不对题。 幻灯片6

（2010年湖北卷高考作文题）

阅读下面材料，按要求作文。

孙悟空的筋斗云，哪吒的风火轮，都是神奇想象的产物，寄寓了人类渴求飞速行进的美好愿望。谁能想到，晚清幻想小说《新中国》预言百余年后在上海陆家嘴一带举办万国博览会，法国的科幻小说家凡尔纳梦想“从地球到月球”，在今天会成为现实？幻想源自人

类的求知本能，展现了人类非凡的想象力。幻想推动现实，幻想照亮生命，幻想是快乐的源

泉??

请根据你对以上材料的理解和体会，选准角度，写一篇 作文。要求：自选文体，自拟标题，不少于800字。

幻灯片7

《幻想》

《现实是船，幻想是帆》

《幻想，通向成功路途的明灯》

《点燃幻想之灯》 《插上幻想的翅膀》 《摘一弯幻想的月亮》

《幻想照亮生命》

提取关键词入题法，就是在关键词前后添加词语 做标题，一般采用主谓式或动宾式

幻灯片8

新材料作文拟题“准确鲜明”技巧——提取关键句入题法

哪些句子是关键句？（一）提示语。 例：

有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到3寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。

狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现实物，顽强地生存下来。

心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。 以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文， 不要套作，不得抄袭。

（2010年全国卷Ⅲ作文题）

幻灯片9

篇三：如何给材料作文拟题

如何给材料作文拟题

题好一半文，给材料作文拟题尤其如此。回顾近十年的中考作文，有七年属给材料自由命题作文，而如何拟出理想的标题，则始终是很多考生头疼的问题。其实，拟题虽无固定模式，但也有法可循，只要教师在教学时精心指导，学生在作文中勤于训练，那么学生应考时是能拟出理想标题，进而写出成功的作文的。本文就此谈谈拟题的原则和方法，希望对中学生有所启发。

要给一则作文材料拟出理想的标题，首先应把握住以下原则。

1、切题合体。即拟标题要扣紧材料的内容，题目范围宽窄适度，并突出文体特征。如84年高考作文（下例同）有的文题拟为《有感于“60”分》、《理想和情操》、《记一堂作文评讲课》等就不切题合体的。命题的失误，导致了整个写作的失败。

2、言简意赅。拟题最忌冗长嗦，要用最少的文字来最大限度地概括文章内容。如《生活是写作的源泉》、《处处留心皆学问》等就是言简意赅的好题目。

3、形象新颖。文题犹如人的眼睛，是文章的窗户，标题要让人过目难忘，激发阅读兴趣，就要力求形象新颖。像一类卷中的《胸中要有“竹”》、《蜜蜂·鹰眼·镜子》等题就充分体现了这一原则。

把握住了这三个原则，还应掌握一些命题的技巧方法。现择要介绍如下：1、巧用名言佳句，暗合作文材料。精辟的名言佳句是历史长河中不断筛选出来的粒粒珍珠，经富有哲理，耐人寻味，发人深省，给人启迪。考生应考中，如能认真研读材料，调动知识的储藏，挑选出暗合作文材料的名言佳句为题，文章定会生色不少。如《勿以恶小而为之》、《已所不欲，勿施于人》（九二年全国卷作文，下同）就是巧借名言，概括材料，表明观点的好题。

4、选用材料恰当词句，借瓶装酒。材料作文的一大特点色是内容的限制性。文章内容要紧扣材料加以联想、展开、发挥；不联系材料则算作偏题、背题，以至得分极低。如何紧扣材料展开，方法极多。而恰当选用原材料词句作题，借此表达中心，不失为一种行之有效的方法。如《春雨潇潇暖人心》（记叙文给材料开头一句“春雨潇潇”再巧妙加上“暖人心”三字构成文题，既显得形象生动，又含蓄地表明了文章题旨。再如《牢骚与白发》套取“伞下一对”那男的“当心牢骚太多长白发”一句话而成，既扣是了材料，选准了角度，又便于论述。）

拟题五法

? “题好一半文”，一句每个考生都耳熟能详的话语阐明了作文题目的重要性，而今，题目却没有起到它应有的作用。考场作文中，一些考生的习惯做法是先把文章写好，之后再匆忙中随意地写个题目上去。

? 于是，文章的题目往往缺失了它的效用，更严重的情况就是通常所说的文不对题，文章的内容和题目无法关联起来，“桥归桥，路归路”，使得文章留下了遗憾。

? 任意一篇文章的题目都决非信手拈来的，它应该是作者深思熟虑的结果。古人将拟题比作“画龙点睛”，龙虽画好，但是要让它腾飞，是需要一双“明眸善睐”的眼睛。醒目而新奇的题目才能够立刻吸引阅卷者的眼球，让阅卷者眼前一亮，你的文章才可以脱颖而出、鹤立鸡群。

? 形象描绘式

? 此类题目将所要讲述的道理形象化，把文章的观点生动地表现出来，达到“言浅意深”的效果。

? 如关于“相信自己与听取别人的意见”的话题作文，一考生将自己的作文题目拟为《把握别人垂下的藤索》，题目中的藤索正是文中老师的建议，迷惘中的“我”正是抓住了这根藤索，才走出“暗无天日的洞穴”。“要善于听取别人的建议”是这篇文章的中心论点，然而作者对这几个字却只字未提，只是以形象的标题明确地向阅卷者传达了这个观点。

? 2004年的关于“幸福快乐与我们的思维方式”为话题的作文，一篇名为《蒙着黑纱的幸福》的文章很引人注目。揭开黑纱，即揭开我们思想上的阴影，那么我们就会发现幸福就在身边，形象的比喻道出深刻的道理。

? 貌离神合式

? 此类作文题目多将几个毫不相关的名词用分隔号隔开，而通常这些看似毫无联系的名词却被作者巧妙地勾连在一起，共同揭示文章的主题。

? 如以“自我认识与他人期望”为话题的高考作文中，重庆一考生的题目拟为“诗人?明月?黄花”，初看此题，自然会产生这一个疑问——“这三者有什么关系”——正是这个疑问，激发起读者的阅读兴趣，使得读者自然而然地产生阅读的愿望。

? 又如一篇名为《哀痛者?幸福者？》的文章，文中正是借鲁迅先生《纪念刘和珍君》一文中的内容阐明了“换一种思维方式，‘哀痛者’也会变成‘幸福者’”这一观点。 ? 诗文化用式

? 此类题目巧妙地运用古典诗词中的语句，或营造意境，或点明观点，可以原诗文完整借用，也可以根据需要进行改写。

?如“感情亲疏和对事物的认知”的话题作文中，作者借用杜甫的名句《感时花溅泪》为题，形象地揭示出感情亲疏与事物认知的关系，充分说明了“人的感情亲疏不同，对事物的认识便也不同”的观点。

? 如“遭遇挫折和放大痛苦”为话题的作文中，一考生的题目为《争渡！怎渡？》，便

是化用李清照《如梦令》中的诗句。“争渡”写出了当人们竞相争渡的情形，而“怎渡”提出了怎么才能拥有最完美的行程，暗合了话题的内容。

?2005年上海卷关于流行文化的话题，有的考生将题目拟为《莫为浮云遮望眼》、《任尔东西南北风》，巧妙地化用诗句吸引阅卷者的注意。

? 经典改编式

? 优秀的文学作品可以给我们留下深刻的印象。而聪明的作者也正借用对文学经典作品的改编让自己的文章给人留下难忘的印象。通常，此类作品的题目便明示了这一特点。 ? 如《〈孔雀东南飞〉新传》这样的题目，别出心裁，改编原著，以全新的面貌诠释了“水的灵动，山的沉稳”这一话题。

?又如《琵琶行之父母有情》一文中，运用白居易《琵琶行》中对于音乐的描写的诗句与父母对我的教育一一对应，述说了自己对父母的感激之情。

? 流行时尚式

? 此类题目能够将学生所感兴趣的流行时尚元素与话题相结合，以新奇的方式让题目引人注目。

如《“爱”在心口难开》，化用流行歌曲《爱你在心口难开》，将父子间的真情真挚地表达出来。前段日子流行《谁动了我的奶酪》一书，风靡一时，上海卷的小考生立即借用，改编成自己的作文题目《谁动了我们的文化观》。

?以上所列出的题目类型不过是沧海一粟，不可能囊括所有的题目式样。重要的是考生能够从这些题目中得到一些启示，再融入自己的思考，也能拟出精彩的题目。

点亮如炬的双眼

——话题、材料作文拟题技巧

问题的症结除了学生把“话题”和“题目”这两个概念混淆以外，主要还是思维不畅的原因。研究表明，初中生思考问题往往朝一个方面聚敛前进，容易孤立地静止地看问题。这样看来，拟题的单一实际上是与初中生的思维特点联系在一起的。设想帮助学生摆脱消极思维定势的束缚，引导他们的思维向四面八方、上下左右辐射，鼓励他们另辟蹊径、独树一帜，推陈一新，从不同角度获得拟题的途径和方法。

2、回忆已学过的有关“亲情”为话题的课文。给他们再拟一个题目。

3、给印发的文章拟题。比一比，谁的题目更夺目。

4、结合自己的体会再拟以“亲情”为话题的题目

2、归纳总结拟题技巧。

参考资料：

俗话说标题是文章的眼睛，“题好一半文”。你的作文如果能取个好题目，自然会让阅卷老师对你刮目相看。好标题一般要符合两个标准：生动形象，富有文学意味；言简意赅，能包孕文章主题。该怎样拟好题目呢？下列方法可供参考：

（1）运用修辞

如以比喻入题的，《送老人一轮暖阳》（话题：孝）；

以夸张入题的，《那个障碍粉碎了我》（话题：挫折）；

以反问入题的，《我是谁？》（话题：假如记忆可以移植）；

以设问入题的，《我从日本邮局取回了什么？》（话题：效率）；

以对偶入题的，《一头白发，满山青葱》（话题：环保），

《高高山顶立，深深海底行》（话题：人生感悟）；

以拟人入题的，如《地球就诊记》（话题：环保）；

以呼告入题的，《回来吧，妈妈！》（话题：亲情）；

利用谐音《从心做起》（话题：亲情）；

利用双关，《冬日暖阳》《花落春仍在》（话题：温情）

（2）引用妙句

引用诗句为题的，如《横看成岭侧成峰》（话题：答案是丰富多采的）；引用流行歌词入题的，如《一笑而过》（话题：宽容）《常回家看看》（话题：孝）；引用名句入题的，如《救救孩子》（话题：素质教育），《让暴风雨来得更猛烈些吧》（话题：挫折）。

（3）反常设悬

所拟题目有违常理，故意设置悬念以引起读者的好奇心理。如：《感谢你的敌人》（话题：竞争），《往事并不如烟》（话题：关注生活），《真想做个后进生》、《渴望停电》（话题：素质教育）、《儿嫌母丑》（话题：亲情）。

（4）运用间隔号

如《风景·湖》《黄山·挑夫》《老庄子·老情歌》《汽笛·布鞋·红腰带》《胡杨·古道·飞天梦》《小桥·流水·人家》。

（5）以中心事物入题

如：《幸福的黄手绢》《二十四双布鞋》《狗尾巴花》《四十九朵玫瑰》《梯田蘑菇房》《永远的蒲公英》《最后一张落叶生日卡》《母亲的照片》《那棵葱郁的高山榕》《一千张糖纸》《二月二，料豆喷喷香》《萝卜灯》《外婆家的打碗碗花》《魂系三棵树》《青天一缕霞》《九九女儿红》《不沉的船》《穿布鞋的故居》《蓝莹莹的星光》。

（以）以中心人物入题。

如《藏北姑娘》《第十一位》《对院的女孩》《盲女琴韵》《神农箫女》《阿彩》《我爹我娘》《阿鸽八斤》《最后一个船夫》《昆仑采玉人》《梦萦阿诗玛》《女兵二十一》《父亲的背影》。

（7）以中心事件入题

如《春夜听雨》《怀念天水》《想念梵高》《迟到》《库姆塔格轶事》《走边城》《追寻鹤故乡》《美丽的约定》。

（8）以文章观点入题

如《善待生命》《用好网络这把“双刃剑”》《近墨者黑》《我喜欢出发》《浮生若茶》《守住心中的清月》《苦难是一笔财富》《讲点节操》《起心动念，皆应向善》《站直喽，别趴下》。

拟题求新，可用的方法远不止这些，这些仅仅是“题海”中的浪花，只要你细心采

撷，总结归纳，一定还可以找到更多的方法，现在的新闻特别讲究拟题，因此平时养成看报的好习惯，多琢磨新闻标题，对我们作文的拟题必定大有好处。当然考试时实在想不出好题目就不要硬想，干脆以话题作标题，以免浪费宝贵的时间。题目绝对不要空着不写，否则就白白丢了2分。

教师提示拟题的注意点。

拟题注意的问题

要有沉稳的心态。心定才能气慧神清，气慧神清才能文思敏捷

要看清题目要求。话题作文一般包含“提示语、话题、注意事项”三部分，要字字细读，句句推敲，千万不能题目要求尚未弄清就匆匆下笔，

标题贵在一目传神，新颖别致。根据近年来学生考试中采用的不同拟题法所拟的文题，我们作了一些总结，比较优秀的文题表现在：

1、文采类拟法。

比喻式拟法：《家，我们成长的避风港》、《人生也是一张答卷》、《心灵激起生命的浪花》 夸张式拟法：《一花一世界》、《世界很小是个家》

引用式拟法：《送人玫瑰，手有余香》、《风中有朵雨作的云》

对比式拟法：《我是天才？还是笨蛋？》、《成功与失败》

借代式拟法：《耳朵挑食》

设问、反问式拟法：《生命？心灵？选择》、《中国的教育，你难道还没有发现吗？》 对偶式拟法：《记忆王国唐僧行凶，南海仙境观音解难》

拟人式拟法：《月若有情月长吟》、《让爱导航》

2、标点类拟法。

《？+？+？=0》、《1、2、3、4、5、6、7》、《出发+拼搏=到达》、《7-1=0》

3、代数类拟法。

《成绩╪素质》、《1+1+1=？》

4、口语拟题法。

《叔叔，请您喝茶》、《小孩，别哭》、《不要为我操心》

5、其它类拟法。

设悬念拟法：《师徒征婚》。贬义褒用拟法：《他真“狡猾”》。一反常理拟法：《有志者事未必成》。套用拟法：《该出“口”时就出“口”》等。

作文的拟题技巧和方法很多，务需多言，无论是平时写作还是考场作文一定要拟一个令人满意的文题，这样会为你的作文增色不少。