纸杯演讲稿

篇一：变废为宝演讲稿

变废为宝演讲稿

各位老师，全体同学，早上好。

今天的我所讲的主题是“动手动脑变废为宝”。有人说“垃圾是放错了地方的资源”。那么这些资源你有没有利用起来？一些你喝完的饮料瓶、一些包装纸盒、一些生活中的一次性物品中，你都丢弃了吗？如果是这样，那你可真的是把这些资源变成了废物了。

有同学就会问，那我要怎么样才能把它们当成资源而不是任他们成为废物呢？我不禁要问？你是否观察了你的周围？在我们的美术课本上，在我们自然课上，你是否发现过他们的存在？有一次性的纸杯做的装饰人物，有吸管做的创意路灯，有薯片盒子做的小花鼓，有竹蜻蜓，哦，还有许多许多。你问问自己？这些是不是都是用废旧物品做的？

科技节的小制作，我发现了我们同学其实都是动手能力很强的孩子。我看到了班主任老师桌子上摆放着你们创意无限的精制作品，有用纸盒纸箱做的小书架，简单又实用。有用泡沫塑料纸牌做的装饰小屋，有用塑料汽水瓶做的小花篮，还有用硬纸做的小礼帽，等等一些小制作。老师们都在夸我们同学有创意。这些作品当中是否有你的一份呢？

其实，只要我们做个有心人，类似这种变废为宝的小制作那是相当的容易。那么，此刻你的小脑袋里有什么新奇的想法或是创意的构思了？在提倡环保的今天，你能积集参与进来吗？

别告诉我，你是一个不爱动脑不爱动手的小朋友？擦亮自己的眼睛，带上智慧的大脑，观察身边的事物，利用这些“废宝”让你成为一个小发明家，小艺术家吧！我相信，成就从动脑开始，一切都有可能。

我的讲话完毕，谢谢大家的聆听。希望我的这次讲话能给同学们一些启示。

蔡丽华

2013.4.25

篇二：空杯心态演讲稿

尊敬的各位领导、同事：

大家上午好，非常荣幸能够来参加这次关于空杯心态的演讲。关于空杯心态，被誉为“中国创新培训第一人”的吴甘霖先生曾写了一本书，在书中他曾说过这样一句话：“很多人总是抱怨世界太小，无处施展自己的才华。其实并不是世界太小，而是我们将自己看得太大。当心中装满了自己，就不会有别人的地方，世界当然就会很小。而将自己放小，所有的人和事都能容下，那么世界自然就会变大。”从他的这句话中，我们可以将“空杯心态”理解为：“空杯心态”其实就是将自己心中的“杯子”倒空，将自己所在意的，所重视的事情、成就以及自己的一些辉煌的过去，从心态上通通放下。这就好比：一个装满水的杯子很难再接纳新的东西，只有将杯子中的水倒空了，这样才能避免之前杯子中的水变臭，而且又有足够的空间倒入其他新鲜的水。我们只有做到真正的不计较与放下，那样我们才能拥有更大的成功与辉煌。其实在心理学的众多理论中，也有一条空杯理论，和空杯心态意思差不多，它的大搞意思是这样的：“如果一个杯子有些浑水，那么不管往杯子中加多少的纯净水，这杯水它仍然是浑浊的；但假如是一个杯子是空的，那么不论往杯子中倒入多少清水，杯子中的水始终清澈如一。我们平时工作，生活也就像这杯水。” 现在许多的企业都把这个理论当成了企业发展的座右铭，经常用这个理论勉励自己的员工虚心学习，全面接受新的知识，放弃一些老的，陈旧的东西。当然，我们今天也正是在用这个理论再勉励自己学习(来自:WWw.zW2.CN 爱作文网)。

“空杯心态”说到底是它其实是一种心态，也是是做事的一种态

度。我们经常会听到“态度决定一切”这句话。不错，态度真的决定一切，什么样的态度将决定什么样的一切。态度是一个人对待事物的一种驱动力，不同的态度将决定产生不同的驱动作用。好的态度产生好的驱动力，注定会得到好的结果，而不好的态度也会产生不好的驱动力，注定会得到不好的结果。“空杯心态”是一种积极向上，虚心学习的心态，它其实就是将过的一些去荣耀、失败以及其它一些自己注重的事情暂时的放下，只有真正地放下之后，我们才有更多的空间去获得更多新鲜的东西。可是说起来很容易，否自己做起来却需要很大的勇气、很大的毅力，但也只有如这样，我们才能找到自己的不足，找到自己应该努力的方向！这也像我们平时的走路，一个脚抬起、一个叫放下，只有不断的放下我们才能够前进，否则，我们将停滞不前。那么，我们怎么样才能真正的做到“空杯心态了”。要做到真正的“空杯心态”，我们首先要做的是打开自己的胸怀，敞开自己的心灵。“我们只有打开窗帘，阳光才能照射进来”。只有这样我们才能真正做到放下过去，为吸收新的知识打下良好的基础。在打开心胸的同时，我们必须虚心的学习我们能够学习到的一切关于新环境、新岗位所需要的知识，海纳百川，有容乃大。“空杯心态”它不是让我们为了“空杯”而“空杯”，而是让我们在做到“空杯”之后更加方便、更加容易的去学习、去接受新的知识、技能，把我们心中空掉的杯子装满，这样我们得到更好的发展。

“空杯心态”在我们平时实际工作中多产生的作用是很大的。通常很多人一旦在一个岗位上工作了一段时间，就会觉得工作起来非常

熟练，自己无须接受新的学习，总觉得理论知识方面也学得差不多了，业务知识呢，在平时的工作中也在不断地积累、不断的应用。虽然也想着继续学点东西，不断充实自己，但是因为自己的脑海中有了老的知识——即“杯子中的已经满了”，又不愿虚心的放低姿态也就是用“空杯“的心态去学习。这样就很难学到新的知识、技能了，就是勉强能学进去的东西也不能在实际工作中好好地运用，然后慢慢地变成了“吃老本”。我们的社会不是一层不变的，每时每刻都在前进，周围的环境在不断变化。一旦我们的工作环境、岗位发生了变化，很多时候我们会将过去的成功的经验，用于新的环境，新的工作，新的角色中，得到的结果和自己前期计划是差距甚远，导致四处碰壁，造成了很大的障碍，也让自己陷入了瓶颈。这些时候，我们就该具备“空杯心态”，将自己倒空，别被那些成就、经验、利益、学识等，看似重要的东西给束缚了自己。那么我们就会把自己完全当成新生，虚心地向周围的同事、同行甚至你的客户学习，改变过去对事物的许多看法，积极的调整好自己学习的心态以及以往的一些思维惯性，就比如二战纳粹的旗帜是一个卐字的标记，现在很多人一看到这个标记就会想到希特勒统治时期的暴力和血腥恐怖，但其实这个标记在如来佛的胸前也有，而它则象征了吉祥的意思。所以说我们要放下以前的一些惯性思维，全面接受新的知识，就会进步得更快，也就能更好地适应心的工作环境、岗位和角色。就对我自己而言，我从学校毕业开始工作到现在也没多长时间，可能杯中的水没有多少，但这并不代表不需要“空杯”心态，我在学校学的专业是社会工作，这就说简单点就是

到社区里面帮助一些有困难的人发现自己的能力，发掘他身边的资源，使他有能力解决自己的困难，一句话就是“助人自助”。一开始到物业里面工作，我以为和我专业挺对口的嘛，都是在小区里面，都是帮人解决问题，后来在工作了一段时间后，发现我之前的感觉是错误的，二者之间虽然有相同的地方，但是相差还是很大的，首先它们的性质就不一样，一个是盈利组织，一个是非盈利组织；其次在解决问题的范围上也不一样，前者是围绕人展开的，而后者是围绕房子展开的；等等还有一些其他的差距。在自己工作的过程中以及在老的前辈、领到的教导下，越来越发现做事不能把以前的一些习惯性的观念带到新的工作中来，否则不但不能把事情做好做成功，还有可能把事情弄的更加糟糕。

在我们的身边，有积极、主动“空杯”的人，这样的人能够放下包袱，轻装上阵，注定了在他的人生道路、工作历程中必然会有更大更快的发展；也有在受到外界压力下被动“空杯”的人，这样的人也会有一定的发展，但发展的速度和程度和主动“空杯“的人相比必然会大打折扣；当然也一定会有一些拒绝“空杯”的人，这样的人要么停滞不前，要么倒退，如果严重点，他甚至会成为别人在发展道路的绊脚石。

在我们今后的工作过程中，如果我们想拥有一个更加宽广的平台，获得更加快速的发展，那么我们就一定要做个积极、主动去“空杯”的人！以上就是我关于“空杯心态”的演讲，谢谢大家！

篇三：发言稿

在班主任经验交流会上的发言

尊敬的学校领导、各位老师：

大家好！首先真诚地感谢学校领导给我这次发言的机会，能够与在座的各位前辈、各位同仁交流在班级管理工作方面的一些经验。说到“经验”一词，我内心是十分惶恐的。因为我深知，我所做的一切都太平凡、太普通，真的谈不上什么所谓的“经验”，我只是在“班主任”这个平凡的工作岗位上尽着自己应尽的一份心力，然后把自己对这个岗位的一点体悟和心得，向在座的各位领导、各位老师做个汇报。

一、 积极营造班级文化氛围

一个优秀班级的形成，离不开生动和谐、健康向上的班级文化的推动。记得刚到这个班的时候，只见四周墙壁已发霉变黑，桌凳几乎全都陈旧破损，还夹杂着许多斑驳的颜色，教室里最贵重的资产恐怕就只有前后墙壁上的那两块黑板了。我曾与学校资产管理员开玩笑说，五三班的学生就是旧社会二妈生的孩子。

现在，经过我们班全体师生的共同努力，教室不但焕然一新，墙壁更是被我们充分利用，体现出我们班级特有的文化氛围：首先，我们设立了“图书角”。我们班有63名学生，每位同学从家里带两三本课外读物到班级，充实到图书角。这样，每个同学本来只有两三本书，现在却可以和大家分享一两百本书；其次，我

们开设了“小荷才露尖尖角”这个专栏。在外形设计上，我们用红花和黄花交替围成一个心形，心形里面全是同学们的一篇篇佳作。这里不但记录着他们的才华与成绩，更凝聚着他们的辛勤与汗水；另外，“七彩阳光园”则是为了集中展示同学们的各种绘画作品；而“拼搏今日、赢得未来”八个大字时刻警醒着全班同学，大字下面悬挂的“班级功劳薄”、“犯错病历本”、“班情日志”则更明确地指导同学们具体应该怎样努力拼搏，乐于奉献，扬长避短，学会反省。

二、 选拔培养优秀班干部

一个班级的面貌如何，很大程度上是由班干决定的，因此，选拔好的班干队伍就显得尤为重要。对于班干部的态度，我的体会是，尽量放权给他们，以达到学生管理学生的效果。这样，班主任的工作就可以由复杂和繁重变得简单而轻松。

班干部不仅需精心选拔，而且必须用心培养：一要大力表扬班干优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干树立威信;二要鼓励班干大胆工作，在教给他们工作方法的同时，更要严格要求班干在知识、能力方面取得更大进步，在纪律方面以身作则，力求给全班同学起到示范带头作用;三要培养班干团结协作的精神，要能够通过班干这个小集体建立正确的舆论导向，形成班集体的组织性、纪律性和进取心;四是每个月底定期对班干进行考核，对

不胜任班干工作的学生进行调整，把优秀学生选拔进班干队伍中，破除班干“终身制”，最大限度地调动所有学生的积极性。

三、 建立健全各项规章制度

俗话说，“无规矩不成方圆”。一个班要管理好，就必须制定出一些行之有效的制度。

一个学期以来，我们班严格推行周考制度，我们把班上62人分成四大组，每次考试后小组长交换算各小组平均分，加上考核分（针对听写全优、早中出勤、组织纪律、作业完成情况、卫生整洁、好人好事等考核指标所打的分）后，分数最低的两组学生，每人捐两元零花钱到班长处，作为班会活动经费。

建立分层设级的奖励制度。每次学校组织的考试中，达到年级前十名的学生我们都会给予物质奖励及精神鼓励。对于一些成绩不算很好，但个人进步却很大的学生，也进行适当奖励。只有这样，才能调动全班的学习热情。除此之外，针对学生在校运会等各种赛事活动中的闪光点，也要及时给予一定的奖励，尽量让学生各尽所能，为优秀班级的建设各尽一份力。

形成班级特色管理制度。我们规定，每天早上七点半、中午一点过五分，学生必须全部到教室上自习；每次语文课前，班长喊起立后，全班集体背诵文明礼仪公约；每天第一节课前，准时安排两分钟的演讲，每天一位同学轮流上台演讲。

四、 有效激发学生竞争意识

竞争意识是一股潜在的、巨大的、任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是同学间互助、友好的竞争，而不是敌视和保守的竞争。通过竞争，有效激发学生的上进心，从而取得更大的进步。我主要是从四个方面来开展这一工作的：一是激发本班学生与外班学生的竞争意识;二是实行班干竞争上岗制;三是设立定期评价制度，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居于何种位置，从而增强警惕性和进取心;四是建立“1+1”帮扶组(一名优生帮助一名差生、小组帮助组员等)，促使差生进步，实现个人、小组与集体共同进步的目标。

五、 协调班级与科任老师的关系

在平时的教育教学过程中，我始终教导学生一定要尊师重教。我经常对自己的学生说，老师心中有一个底线，不管你如何调皮都没有关系，我们都可以一起想办法去克服这些缺点，一起进步，但是如果你敢顶撞老师，不听老师的招呼，那么你就需要做好转班、转校的准备了，就算我拼着命不干这份工作，我也不会让你在这个班里待下去。

现在，我们班养成了一个很好的习惯，每节课下课，同学们

都要给任课老师以热烈的掌声，为的就是尊重老师的辛勤劳动，让老师们在愉悦的心情中离开自己的课堂。

作为班主任，我也时时提醒自己，要多和任课老师进行沟通，更多地了解班里每个学生的状况。学生有些事可能不会和班主任说， 但可能会给他所信任的任课老师说。通过和任课老师的交流，能够全面地了解学生，掌握学生。只有班主任的工作做好了，任课老师才能全身心地投入到这个班的教学之中去。

六、充分认识家长会的重要性

常言说，金杯银杯不如老百姓的口碑。可是，老师的口碑如何才能形成呢？我想除了让学生以优异的成绩向他们的家长汇报，还有一个重要的工作，就是我们主动把家长请到班里来，让他们亲身感受一下自己孩子在生活与文明礼仪等方面的成长与进步。我们五、三班的三次家长会，学生都是主动去校门口接自己的家长；到教室后，学生又用干净的纸杯给家长倒上开水；同时，我们把学生之后两天的牛奶进行预支，给每位家长安排两瓶，让家长们真正产生宾至如归的感觉，重要的是，这些感觉不是老师给的，而是他们自己的孩子带去的。这个工作看起来很简单，但家长却会觉得自己的孩子在学校成长了，进步了，懂事了。哪怕成绩差点，也不会有太多怨言。

请家长到班里来，还有一个重要的作用，就是可以和家长一