仿珍珠鸟写200字作文

篇一：我们的教室作文200字

我们的教室作文200字

我们的教室

作者：城北小学301班 施骅

每个人都有自己的学校，每个学校都有许多的班级，每个班级都有一个自己的教室。想知道我的教室什么样的吗？那只要等你读完这篇作文，你就知道啦！

我的教室有两扇门，一扇前门和一扇后门，教室前面是一块大大的黑板，上面布满了要学习的知识。黑板左边是一台黑乎乎的电视机，平时下雨的话做早操就全靠它啦！电视机下面是一张柜子，里面放满了作业本。教室后面也有一张大大的黑板，是出黑板报用的，同学们不时会把它画得漂漂亮亮。两边，一面是许多作文，另一面是一些美丽的照片。两边窗的中间有两块木板，上面写着字：鸟欲高飞先振翅，人求上进多读书。

窗户有四扇，南边，北边各两扇，小朋友们每天都会把它擦的干干净净的。在庄严的讲台前，有一排排整齐的桌椅，好象在向它敬礼。讲台是铁做的，全部是银灰的。

教室角落里的墙面上，有一个悄悄话信箱，同学们把想对老师说，又不敢直接面对老师说的话写在纸上放进里面，老师每天都会把信箱打开，把学生们的信一字不漏地看一遍。

>这就是我们的教室，一个让我自豪的教室！

篇二：珍珠鸟

五、阅读分析渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。 1．第一节“渐渐”的意思是________，文中用它是为了说明________ 2．珍珠鸟喝了“我”的茶后，为什么要“再偏过脸瞧瞧我的反应”？答：

________________________________________ 3．从感情色彩看，“家伙”是一个________词，可是在第三节中它却________，意思是________，作用是：____________________________ 4．第三节加粗的“这样”是指

_________________________________ 5．小珍珠鸟在我肩头上睡着了是一个

[ ] A．细节描写 B．环境描写 C．语言描写 D．心理描写 6．语段中最能体现全文主旨的一句话是_______________________ 7．文中写珍珠鸟在我肩上睡着的描写能否删去？为什么？答：________________________________________

8．第四节加粗的“再三”作用是什么？请作简要回答。答：

________________________________________ 9．在“我笔尖一动，流泻下一时的感受”这句话中，“流泻”的意思是什么？“流泻”的内容是什么？答：________________________________________ 10．读了这篇文章，肯定对你有所启发。请你说说，我们应怎样处理同学与同学之间的关系。答：

________________________________________六、写作训练请仿照课文中描写珍珠鸟外部形态的方法，仔细观察一只小动物，写一篇200字左右的小作文。要求文中至少运用两种修辞方法。 参考答案一、 1，móu 2， màn 3，guì 4，là 5，chā 6．睑 7．扭 8．呷呷 9．巢 10．骥11．瞅瞅二、1．bān bó 原指一种颜色中杂有别的颜色，这里有颜色深浅不一的意思。 造句：夜已经很深了，只有那斑斑驳驳的树林里，偶尔传出一声鸟鸣。2．cōng lóng 形容草木生机盎然，茂盛青翠。 造句：中生代的恐龙便生活在这片广袤而生意葱

茏的土地上。 3．pá 用手或耙子一类的工具使东西散开。 造句：扒开那皑皑的白雪，科学家终于发现了一块与众不同的中华龙鸟化石。三、1．探 2．繁茂 娇嫩 3．茂盛四、AABB：干干净净、清清楚楚、认认真真、整整齐齐等 ABAB：打扫打扫、整理整理、美化美化、处理处理等。五、1．慢慢地 珍珠鸟落在我的书桌上有一个逐步接近的过程。 2．它在试探，看我会不会伤害它。 3．贬义 贬词褒用 生灵 写出我对珍珠鸟的美好情意。 4．我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。 5．A 6．信赖，往往创造出美好的境界。 7．不能。因为它形象地诠释了“信赖，往往创造出美好的境界”这一哲理。 8．既写出了珍珠鸟的淘气和贪玩，也写出了珍珠鸟对我的留恋。 9．意思：感受迅速而畅快地表现出来。 内容：信赖，往往创造出美好的境界。 10．（略）阅读下文，回答问题。(20分)

松 鼠

松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。

松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧，踏平，使那些建筑物既宽广又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。

2．选文第一段写了松鼠三个方面的习性，请加以概括：（3分）

⑴ ⑵

3．文中写松鼠过水的细节，照应了前文“一词。（2分）

4．第二段主要写松鼠搭窝的过程，是从哪三个方面说的？（3分）

⑴ ⑵ ⑶

5．写出表示松鼠搭窝次序的词语。（3分）

6．找出松鼠搭窝动作的词，说说这些词表现了松鼠的什么特点？（3分）

7．松鼠是怎样选择和处理搭窝所用的材料的？（3分）

⑴ 过水 ⑵ 叫声 ⑶ 搭窝 3．下水 4．⑴ 窝址的选择 ⑵ 搭窝的方法 ⑶ 窝口的特点

5．先、再、然后 6．搬、 编扎 、 挤紧 踏平 7．它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧，踏平。 8．窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来。这样的好处是可以使雨水向四周流去，不落在窝里。

篇三：读《珍珠鸟》有感

读《珍珠鸟》有感

读完《珍珠鸟》，使我深深认识到人与动物之间有着密切的关系，只要信赖,往往会创造出美好的境界。

《珍珠鸟》这篇文章主要讲述了作者精心伺候珍珠鸟，与它们建立了深厚的情谊。文中字里行间无不流露出作者对珍珠鸟的喜爱之情。

有一片段，使我清晰记得：“我把它们的家收拾得像在丛林中一样舒心，让珍珠鸟栖息在幽林似的环境中，活的舒心，并不去打扰它们，只是为了欣赏鸟儿那色彩斑斓的羽毛，聆听那美妙动听的歌喉。”

还有一处令我记忆犹新：“小珍珠鸟在我伏案写作时，爬在我的肩上轻轻地进入甜蜜的梦乡，还咂咂嘴，难道在做梦吗？”这些文字充满情趣。想到珍珠鸟眯着眼睛酣睡的情景，多么可爱啊!这都是信任和关怀的“功劳”。

动物生性可爱，是人类不可缺少的朋友。我希望人类能和动物世代和谐相处，永远是真诚的朋友。