高考志愿：中、高分段考生的报考策略作文

精选作文:高考志愿：中、高分段考生的报考策略作文

高考志愿：中、高分段考生的报考策略

     这个分数段，报志愿不很容易，因为适合这个分数段的北京本地院校不是很多。“上不着天，下不着地”，不仅是中高分段考生尴尬位置的写照，也是他们选择志愿时，面临的处境

　怎么选择志愿呢？前辈们告诉我们：

　　一、注重平均分，千万不要相信最低分

　　教育部门和各个院校提供的往年录取资料，一般就是“三分两线”。

　　所谓三分，即最低录取分、最高录取分和平均录取分。

　　其中最低分，只能说明那年曾有人在这个分数被录取了，对报志愿没有任何指导意义，千万不能以此为参考。

　　最高分，参考这个分数，可以作为选择专业的最高依据；换言之，如果你能达到或接近这个分数，那么就可以在这个学校的范围里随便选择专业了。

　　平均分，是判断能否进入该校最重要的依据。只要分数能超过该校连续两年以上的平均录取分，被录取的把握就非常大了。所以，在选择志愿院校时，要特别关注这个平均分。

　　所谓两线，即提档线和录取线。

　　提档线，对考生选择志愿，没有任何意义。因为，它比录取数量要多5%到20%，而且在实际录取过程，还可能不断调整变化。

　　录取线，意义也不大，它就是该校的录取最低分，其中也许有不足为人道的原因。

　　有些院校不是连续在京招生，没有可以参照的连续数据时，也可以比照其能够提供的录取分数线，再加上10到20分来考虑。

　　二、放开眼界，面向全国

　　从近年的情况看，在京招生的院校大约有600所以上，但是北京本地院校只有70多所。而这70多所本地院校中，一本院校只有不到一半，30多所。这30多所一本院校里，包含着“985”和“211”院校23所，其他一般一本院校只有10所左右。

　　对中高分数段的考生来说，只有比较少的人，可以考虑冲击北京本地“985”院校中相对录取分数低一些的院校；大多数人，如选择北京的话，可能就要以保“211”为首选目标了。但是如果把眼界放开一点，不局限在北京，对这个分数段的考生来说，还是大有机会的。

　　在全部38所“985”院校中，北京本地院校只占了8所，而外地院校却有30所。

　　例如四川大学，也是“985”大学，拥有视觉合成图形图象技术国防重点学科实验室、高分子材料国家级重点实验室等7所国家重点实验室。而录取分数线呢，07年平均录取分是597（当年北京理科一本线：531），08年平均录取分是551（当年北京理科一本线：502）。这个录取平均分，对中高分数段的考生来说，多数都应该可以轻松达到。

　　而08年，最低录取分数线（注意是最低录取分数，而非平均录取分数）低于551的北京本地院校，只有：化工大、林大、中医药、北语、矿大、地大、石油、传媒、北工大、北方工大、首师大、首经贸、首医大、二外、协和医、建工、信息大等院校。其中能为中高分数段考生青睐的，恐怕不多吧。

　　所以，如果能面向全国，中高分数段的考生不仅机会更多，还有可能更上一个台阶的。

　　三、尽量选“211”院校和国家重点学科

　　这一两年来，报刊杂志多次报道：在招聘市场上，很多企业、单位都明确要求：必须是“211”院校毕业的。——这大概是人才市场对众多院校升级的最直接反映吧。

　　所以，即使单从将来就业的角度来说，也应该首选“211”或以上的院校了。——只要能走出北京，这对中高分段的考生来说，应该是不难的，也应该是必然的。

 在具体选择时，需要注意的是：

　　1、尽量选择有国家级重点学科或实验室的院校和专业；

　　2、尽量选择有博士、硕士授予点的院校和专业；

　　3、在保证上述前提条件的同时，尽量选择综合大学；

　　4、不要赶时髦，对新设立的专业，一定审慎地了解它的渊源；

　　5、不要忽视那些传统的所谓“长线”专业，至少在一定时期，很多还是就业的大户；

　　6、不要相信所谓的入学后“能”转专业的承诺，很难，机会很少的；

　　7、充分考虑交通因素，这是影响求学成本的一个大头；

　　8、尽量考虑生活习惯、饮食习惯和气候因素；

　　9、对家长来说，孩子不喜欢、不愿意的，绝对不能勉强孩子！！！毕竟是孩子去上学！！！

　　四、要考虑“提前批”

　　对中高分数段的考生来说，提前批也是一个选择。

　　提前批志愿主要包括军事院校、武警院校、公安院校（含政法类院校的公安类专业）、体育院校（含综合性大学的体育专业）、艺术类院校（含综合大学或师范类院校的艺术类专业）、航海类院校（大连海事大学、上海海事大学）以及中国青年政治学院、国际关系学院、北京电子科技学院、外交学院、部分省市的师范院校等等。提前批的一些院校对考生的身体条件和思想政治品德方面的要求比较高，很多高分考生因此被刷了下来。因此，如果自己的条件符合报考院校的要求，而且也对其中的一些感兴趣，那么，填报提前批志愿无疑给自己增加了一次被录取的机会。

　　例如有的军队院校也进入了“985”系列。

　　缺点：一些提前批院校毕业后，出国不方便了。

　　五、要考虑就业，不要局限就业

　　最后要特别提醒考生和家长注意的：在选择学校和专业时，当然要考虑将来的就业问题，但是决不能局限于就业问题，更不要迷信某些所谓大学就业排行榜。

　　因为，在你入学时的热门专业，不一定是你就业时的热门职业。热门专业，不等于热门就业；冷门专业，也不一定就难以就业。热门和冷门，是相对的，是不断变化的。

　　例如，前几年，有一女生，喜欢“国际贸易”专业，但是她的分不能保证她考上对外经贸大学当时的热门专业：国际贸易专业。她就果断地报考了北航的国际贸易专业，也就是名牌大学北航里的冷门专业。她不仅以相对低的分数考上了，而且毕业后在航天集团一直从事国际贸易工作。

　　另一方面，这个例子也提示我们：具有行业优势的院校，在就业时是有自己独特的优势的。

　　一些所谓“夕阳产业”，如钢铁、机械、电力、交通等等，不仅在今后相当时期里仍然是就业大户，而且在出国深造方面，也比一些热门专业要容易。——当然也要看学校了，选的学校声誉越高，就业、出国就更容易了。

　　中高分数段的考生在最后的三个多月里，大幅度提高很难，但是，能稳定的提高一点，就是一点，也许这一点就能使你上一个很好的学校了。借用我过去的一篇小文中的一句话，来结束本文吧：

　　孩子们，把握住你们的现在吧！希望你们能在生命最美好的时刻里，开出人生最绚丽的花朵，为自己、也为他人留下一份美丽的永恒吧。

篇一：上海2016年春考复习指南：高考作文高分策略之鲜亮标题

上海2016年春考复习指南：高考作文高分策略之鲜亮标题

2015-09-2315:17作者：中学栏目编辑来源：新东方整理字号：T|T

上海春考一直是大家关注的热点，通过上海春考，毕业生们有了更多的自主选择权。小编为大家整理了上海春考相关信息和备考指南，希望能给各位考生带来帮助！

标题，是一篇文章的灵魂。一个新颖、别致的标题，常常让人眼前一亮，精神一振，极易产生细读的欲望。因此，我们必须重视拟好文章的标题。

标题的基本要求是：准确鲜明：紧扣话题，有的放矢；简洁凝练：短小精悍，醒目上口；新颖生动：不落俗套，耳目一新；含蓄隽永：含义丰富，耐人寻味。

标题拟写的技巧很多，我们给大家介绍几种常用的。

引用化用法。指的是引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目。这种标题往往温文典雅，言简意赅，使人回味无穷。如“读书”话题拟题为“腹有诗书气自华”，“思念”话题拟题为“所谓伊人，在水一方”，“诚信”话题拟题为“诚信价更高”，等等。

妙用修辞法。是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题，使题目生动、鲜明、美妙、贴切。如“诚信”话题拟题为“守住你的金矿”用的是比喻，“与诚信签约”用的是拟人，“诚信岂可抛？”用的是反问；“读书”话题拟题为“读智慧之书，做有用之人”用的是对偶，“躺着读书，站着做人”用的是对比，“别了，漫画书！”用的是呼告。

巧用算式法。这是巧妙运用数字或者运用数字构成数理化算式的形式来设计作文题目。这种标题往往能够准确概括出文章的内容，简练精当，并且形式新颖，能激发读者的好奇心，给人以启示。“诚信”话题拟题为“7-1=0”，强调了诚信举足轻重的地位；“团结”话题拟题为“1+1﹥2”体现团结的力量；“质量”话题拟题为“99+1=0”，99代表产品合格率，1代表不合格率，通过这种荒谬的计算式，揭示了质量意识的重要性。

设置悬念法。在拟题上设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，从而紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望，引导读者去追寻。如“人与自然”话题拟题为“两只流泪的爱情鱼”、“一只老鼠的手记”等，都具有设置悬念，吸引读者的作用。

物象点染法。就是选取生活中震撼过自己心灵的物象，并从声音、色彩、形态、情感

等方面进行点化，以色彩鲜明、情味浓郁、动感强烈，富有视觉冲击力的物象作为标题。如2006年高考上海考生拟写的“流泪的日记本”“滴露的康乃馨”，河北考生拟写的“别让雨下进灵魂里”等。

巧用词语法。拟题时可以充分利用相似词语的颠倒、谐音、形近等产生的独特魅力使标题靓丽起来，以激发阅读兴趣。如《打假与假打》《要我学与我要学》《优质与忧质》《秋天里的春天》《向前看与向钱看》。

上海2016年春考复习指南大全

原文：http://sh.xdf.cn/zhongxue/gz/gaokao/201509/8228924.html

篇二：2010高考语文写作辅导：作文高分策略

2010届高考语文写作能力提升辅导

作文高分策略

语文学科的作文，分值是60，在高考中有着举足轻重的作用，有时甚至决定着考生的命运。高考作文有着许多特殊性，不能等同于平时写作。高考作文是限时作文，时间短，且教师阅卷的时间更短，因此，要注意一些应试技巧，才能得到较高分数。高考作文怎样争高分呢？笔者认为，要注重以下七个方面：

一、结构模式要“简”。

高考作文先要整体构思。开头结尾，过渡照应，主体展开，材料选取等，在动笔前要通盘考虑。只有自己想清楚了，才能写清楚；自己写清楚了，阅卷老师才能看清楚；阅卷老师看清楚了，给分才能给清楚。笔者认为，考场作文的结构应该简明，因为教师阅卷时，每篇作文平均阅读的时间仅为一分钟。因此，一篇应试的议论文最好只包括三大部分，五到八段文字：

1、要扣命意。高分作文必定是扣题行文的。扣题能力其实就是审题能力，如果扣题不紧，得的分数会很低。

2、立意要有深度，要“掘地三尺”。“千古文章意为高”，不少考生的应试作文往往是蜻蜓点水，浅尝辄止，立意没有深度。立意，我们可以从历史和文化的沃野中去找寻理论的“掘地三尺”的深度。通过纵向和横向的比较，理想和现实的观照，偶然和必然的分析尝试辩证地寻找理性的答案。阅卷老师一般对深具慧眼、富有哲理的作文情有独钟，给分较高。

3、立意不能浅俗，思想不要幼稚，态度不要“嬉皮士”。每年的高考作文都有一些境界低下、思想庸俗之作。我们要明白，高考体现国家意志，而国家意志则重在弘扬真、善、美。有些同学喜欢唱反调，不管写什么都用调侃嘲讽的口气来写，显得很不严肃。高考作文立意要境界高雅、胸襟阔大，力避市侩气息、低俗趣味。

五、感情要“真”。

文章不是无病呻吟的“涂鸭”，而是酸甜苦辣感情的寄托。诚挚朴实的情感，读来是一种享受，品来是一种惬意。真情实感的自然流露，常能打动阅卷者。要让阅卷老师感动，自己首先要投入，要动真感情。真情实感的文章往往能得高分。

六、语言要“美”。

流畅优美的语言给人赏心悦目的感觉，这种语言能力要靠平常的努力锻炼。无错字、病句，词句洗练流利，语脉首尾贯通，文意开合自如，是做到语言美的

当然，我们所写之字不一定是练过书法的（练过当然更好），而只是要求所写之字大小一样，一笔一画认真书写，不潦草，不涂改（实在需要修改时也应用笔轻轻划去，切不可重重涂写，乱打叉），要让阅卷老师知道你所写的字是什么字，以求一个整体效果。

这里所谈的高考作文七“要”，多少有一些“急功近利”、“离经叛道”的味道，但它确实是获取应试作文高分的有效策略。希望高三学子予以重视，针对自己的实际状况，采取相应的措施，使作文复习备考更具针对性，也更富有成效。

2010年高考作文备考应试技巧

作文在语文试卷中起到半壁江山的作用，而很多考生因一些本能避免而没能避免的作文通病，得分较低，尤其是高考语文网上阅卷后，像审题不当、扣题不准、主题杂乱、宿构套袭、内容空洞、语言干巴、结构混乱、文体不清、庸俗低幼、书写难看等等。高考在即，坦诚地与大家交流，把阅卷老师的切身体会告诉大家，不要漠视考前的作文训练。

一、了解网评，顺应时势

网上阅卷简便快捷，但阅卷老师的工作量大，时间紧，任务重，那些“语言低幼化、构思平板化、立意谜语化、内容庸俗化、书写随意化”的“五化”作文，会大大败坏老师的阅卷情绪，这类作文不会得到40分以上的成绩。另外，与传统阅卷相比，网上阅卷的回视率低，看一篇文章需要三四屏幕，在屏幕的右边还要输入至少4个分值，在这种情况下，那些观点鲜明、扣题紧密、表达干练晓畅、过渡紧凑、书写工整清晰、凤头猪肚豹尾的作文倍受阅卷老师的青睐。所以知彼知己，才能做到万无一失。

二、学会审题，准确立意

首先加强审题立意训练。立意准是得到内容分的基本前提，“题好一半文，题跑一半分”。若审题失误、角度失当、立意失明，即“跑题”，那你的文章最多得到基本分，即使你的语言再有文采，事例再丰富新颖等，也成了绣花枕头了。而审题立意训练的最好材料是最近两三年的全国各地市高考作文题，仔细研究你会发现异同，在“同”的方面加以分析、归纳、总结，摸出普遍性的东西在“异”的方面深入分析，摸准特点与方向。随着更多的省市自行命题，别具特色的高考作文题呈现出多样性、特色性。命题指向多体现出现实意识、作文的自由意识和引导意识。其总体走向就是：贴近生活，关注社会，发展个性，突出人本，鼓励合理的创新。概括总结近几年出现的作文类型，抓住“类”的特征，解构材料或话题。有的话题看似很容易，但要把握住重点，弄清隐含的真正含义，必须费番脑筋，像2007年山东的作文“时间不会使记忆风化”，重点核心应是“记忆”，而记忆是虚的，它要以人、物、事、话等为载体，且这些载体的背后都有价值和意义，值得去铭记。这个记忆可以是过去的，也可是现在相对于未来的。时间是一个过程，它和记忆是双向关系，它能使记忆淡化或强化，对记忆进行提炼与升华。“不会风化”是明确地限定“记忆”不是瞬时的而是历时的，历时的结果必须是得到强化。这就隐含地告诉考生在表述中不能没有对

事物内涵、价值、意义的揭示，叙写事件一定要明晰深刻，阐述观点一定要追因究果，简单地罗列现象材料。而事实证明2007年的考生多数并没有注意到这些。概括地说要做到析题三步骤：析题围(对象、范围)，析题穴(题目深透的要害处，析题眉(题目蕴涵的观点态度)。

对于给材料型作文，要特别给予重视，务必要加强审题立意训练，对所给材料要认真分析，准确抓住材料的主旨，紧扣材料主旨和规定话题立意。如果材料只是对话题的提示和引出，帮助考生打开思路，便于考生类推，或只是引出一个话题，那么可以不扣材料；如果材料是对话题的限定，那就非扣不可了，话题虽然广阔无边，但只能按材料限定的范围来写。高考这类作文试题结构目前大致定型为四个部分——背景语、启示语(漫画中的注释语)、限制语、强调语。审题立意要做到：

1．从背景语入手，审清思维模式——解决好“怎么想”的问题。

2．从限制语入手，审清文章主旨——解决好“是什么”的问题。

3．从启发语入手，审清写作重点——解决好“写什么”的问题。

4．从强调语入手，审清写作要求——解决好“怎么写”的问题。

对于出现的命题作文、材料作文、看图作文等，也要作一些相应的训练。力求在5到10分钟内就能准确、全面地读懂题目，吃透命题意图，明确写作范围，总之，做到“一个中心，三字法则”“一个中心”是指虚(喻意、弦外音)入实(生活、社会)出；“三字法则”是指“精”“准”“深”。要并据此确定自己的作文的主旨和和主要材料，列写作提纲，确立写作体裁与思路，由此才能写出“适销对路”的高分之作来。

总之，审题立意训练要达到的目标是——对题意理解准确，表述明确，立意深刻。而立意时务必要跳出四个小圈子。一是跳出物质性的小圈子，进入精神世界的理性思考，使思想有高度；二是跳出个人圈子，从他人、社会、国家乃至人类的视角上换位思考，分辩是非，权衡利弊，使观点有高度；三是跳出眼前的小圈子，适当进入历史的昨天与前天，以古谏今，使见解有深度：四是跳出生活现象的小圈子，进入文化层面透视社会文明，使思维走出简单肤浅，进入哲思睿语。

当然，审题入题训练还要注意良好习惯的养成。如，不少学生审题时用一目十行的速度，用不到一分钟，一叶障目，顾此失彼，断章取义：或读材料时心猿意马，注意力不在理解材料上，而是一味想投机取巧，在关注背好的材料和文章怎样与题意套联，结果理解歪曲了材料和话题的本意；或者一边读材料一边就急于构思自己的应试文章，心有旁骛，从而也造成了选不准角度，中心散乱不清。冷静、客观、全面理解材料的良好习惯的培养很重要，这是高考作文得高分的基本点。比如以“做好自己手上的事情”为话题作文，有些不认真仔细地审题，搭眼一看就认为，写小事，立意为：“做小事很重要”“平凡与伟大”“自己的事情自己做”“细节决定成败”等，结果都偏离题意了，根本没有考虑“手上”何意，自己的而非别人的，为什么必须做好。

三、研读样文，分清良莠

研读、借鉴优秀范文是一个学生在冲刺阶段应对高考作文的捷径。尤其是对那些写作水平一般作文成绩在46分以下的学生来说，效果极为明显。“采他山之石，可以攻玉”，选一些高考优秀作文进行评析、归纳，可以较为便捷地从中理出一些新思路，运用一些增文采的技巧，从而写出美文佳作来。故此，在熟知高考作文的评分标准的前提下，对照基础等级与发展等级逐项学习，明白什么样的作文才是切合题意的、健康充实的、明确完整的、真挚丰满的、深刻有力的、文采灵动的、构思新巧的、扣题严谨的、个性突出的。失误的作文各有各的原因，优秀的作文却都有共同的因素，即基础等级与发展等级的完美结合。在老师的指导下，精心选取二十篇，反复读，模仿写，定会受益匪浅。

当然研读样文要建立在有自知之明，正确分析自己的写作实际情况的基础上的。否则就成了邯郸学步、东施效颦了。研读时一定要选那些和自己常写常练的熟悉的文体文章，效果才会明显，否则你在时间短、把握难的情况下可能会舍本逐末。精选范文，一定要目标明确，重点突破，别一味的求新求奇求异，实际上，没有高超的手笔，阅卷老师是很难接受此类文章的。为研读好高考作文，选一种好的高考作文指导资料是至关重要的。找准目标，反复研读，深入思考。另外研读优秀范文就要明白它优在哪里，和高考作文评分标准对照，感悟到范文观点之正确、立意之深刻、内容之充实、结构之完整、头尾之虎豹，修辞之多样、感情之真挚、细节之感人、手法之变化、句式之灵活、创意之新颖等。古语说：“操千曲而后晓声，观千剑而识器。”即为此理。但从阅卷情况来看，学生缺少规范作文的意识，不少文章漫天撒网、不知所云，低幼的语言漫卷飘，无规范，无思想，无素养，无能力。这除了写作的基本能力差以外，也与复习过程中忽视对优秀范文的学习与借鉴有很大关系。当然所谓范文借鉴，并不是机械地照抄照搬，而是模仿其谋篇布局、表达技巧、入题扣题的方式方法、材料的选用与表述等方面的规范与独到之处，使之与考试的命题与要求相符合。比如能打动阅卷老师的记叙文开头方式有：开门见山式、故事导引式、先声夺人式、特写镜头式、悬念式、烘托渲染式、对比式、欲仰先抑式、倒叙式等等，对照范文一一体味它们的妙处，然后选三两种反复模仿训练，达到纯熟，就再也不十白作文开头难了。

四、扬长增亮，升格训练

加强作文升格训练是必经之途，可不少师生作文训练盲目，身在文山中，云深不知处，作文成绩难提高，其根本原因在于学生不明了本人作文的缺陷，更看不到本人作文的长处，找不到扬长补短有效办法。作文训练要有序列性，不能太随心所欲。比如先按文体，然后按文体的各项要求，一项一项训练，像是起题目的艺术、开头结尾的艺术、比喻排比的妙用、过渡衔接的方法、记叙文中的议论、议论文中的记叙、结构形式的艺术、细节描写、烘托渲染悬念扬抑之法的使用、点题的方法技巧、巧用诗词歌赋显文采显底蕴、文章的煽情艺术、同一材料的多角度叙写、铺排艺术、小标题的艺术、以小见大平中见奇的艺术等，通过研究，能发现哪些技巧方法自己使用起来得心应手，哪些经常用但还没用好，需要特别训练，哪一种

篇三：高考加分策略：作文没有真情实感难得高分

高考加分策略：作文没有真情实感难得高分

高考研究

2014-06-022326

高考加分策略：作文没有真情实感难得高分

“当你不知道该写什么的时候，只管写就对了。这看起来没有道理，但我就经常这样，写着写着主题就出来了。因为这是语言的法则，文字会觉得寂寞，所以它们悄悄叫你把其他的文字放在它们旁边。”不久前，美国童书作家山姆·史沃普在北京市朝阳师范附小给五六年级的学生上了一堂生动的写作课。他给出诸如“新娘”、“圆白菜”这些毫不相关的词，让孩子们自由写作。

这位童书作家不久前出版了一本名为《我是一支爱写作的铅笔》的著作。在山姆的鼓励下，孩子们的想象力开始“天马行空”，山姆让他们把自己写的故事排成了情景短剧表演出来，很多平时“无话可说”的孩子也变得跃跃欲试。

写作一直以来被看做是语文能力的综合体现，但是近些年学生们的作文状况却很不乐观，曾有人戏谑中国学生的作文：“只要写眼睛，没有不水灵的；只要写童年，没有不难忘的；只要写助人为乐，没有不扶老奶奶过马路的。”我们的写作教育出了什么问题？是什么妨碍了孩子们用稚嫩的小手天马行空地抒写头脑中的光怪陆离？

带着这样的问题，我们走访了多方人士，希望找到一条让“铅笔”爱上写作的出路。

写作不来自生活而变成了一种技能

“时间已过半个钟头，习作刚刚开个小头，脸上紧皱个眉头，嘴里咬个钢笔头。”这首打油诗可谓是许多孩子写作文时的真实写照。平时像个小话唠一样的孩子，写起作文来却半天憋不出一个字来。

“现在的作文教学离孩子们的实际生活很远，习作内容被圈在了固定的范围内了。”北京市密云县十里堡中心小学校长、语文特级教师陈长泉说。

网上流传着这样一篇让人“吐血”的小学生作文：“今天看到一个老大娘从口袋里掉出了4张500块钱，我马上捡起来还给老大娘。老大娘问我叫什么名字，我转身对老大娘说，我叫红领巾，雷锋叔叔是我的偶像。”

一些“应景”的、与孩子们的真实生活相脱离的习作题目仍然会时不时出现在作文教学中。久而久之，作文不再是一种对生活状态的记录，也不再是一种生命的言说，作文变成了一种技能训练。

是技能训练就会有章法可循。当孩子写不出作文时，求助于老师的模板和素材就成了“顺理成章”的事，模式作文、套话作文就这样应运而生。

“每年高考前，‘感动中国’十个人我一个都不知道，高考完了我就全知道了。”北大中文系教授、2014年北京市高考语文阅卷领导小组副组长漆永祥

在4月下旬的一次21世纪教育沙龙上无奈地说，他发现每年很多考生的高考语文作文都会套4个人的故事——王昭君、莎士比亚、牛顿和苏东坡。

“高中时，语文老师会给我们准备很多素材，还让我们背一些优美的句子，‘酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐’，像这样的诗词，几乎人人都会在作文里来上这么两句。”如今已进入大学的陈凡对自己当年写的作文很“不屑”，认为没有情感也没有思想，仅剩一点华丽的水袖功夫，还是从古人那里抄来的。

作家蒋方舟回忆，初中时要求写周记，她总是把为报纸写的专栏文章交上去，结果，连续4年，她的周记分数一直在60多分徘徊，成了全班作文“最差”的学生。

当写作与孩子的真实生活无关时，是否有真情实感也就不重要了。

80后创意写作实践者远慕在接受采访时说，小学二年级时老师让他们写一篇“看图说话”，图上画着两个红领巾在跟一个中年大叔交谈着什么。远慕写的是一个中年大叔询问哪里能买到“红领巾”手中漂亮铅笔的故事。这篇作文老师给了0分，“老师的逻辑是：这明明是两个红领巾在给大叔指路，是个学雷锋的故事嘛”。

分数逻辑推导出功利作文

“老师为什么要提供素材？因为学生没的可写。”北京市一位不愿意透露姓名的小学一线语文教师对记者说。

这位老师口中的“没的可写”，一则源于孩子观察能力的缺失，二则源于学生阅读的贫乏。而这种状况随着孩子年龄的增长，正在变得越来越糟糕——孩子们不得不把有限的时间投入无边题海中去。

“高中3年，读过的课外书不超过10本，小学半年的阅读量都比这个大。观察就更不用说了，吃饭都是来去匆匆，生怕自习会迟到。”吴青如今已是国内一所重点大学的大二学生，读文科的她感觉高中3年自己作文几乎没什么进步，高考作文也写得很不如意。

在制度化生存背景和应试教育机制下，吴青这样的例子并不少见。他们整天在学校、家庭与补习班三点一线之间机械往返，本该立体而丰富的生活被活生生地压平了。

“孩子的大部分时间都被作业占领了，还有补习班，周末也被占领了。孩子根本没有心情，也没有时间去观察生活、体验生活。”那位不愿透露姓名的小学语文老师无奈地说。

而应试逻辑即分数逻辑。在分数逻辑下，作文教学被“功利化”了。

陈长泉用“四个超”来形容现在的作文教学：

首先是“超规律”。写作的基础是有感而发，而现在的作文课更多是命题写作。“老师按照教学大纲出题，学生来写，学生很容易丧失写作的冲动。”陈长泉说。

其次是“超目标”。陈长泉介绍，尽管国家一再降低课程标准，但在实际教学中仍然存在“整体超标严重”的问题，一些一线教师习惯性地要求学生作文必须“有开头有结尾”、“有起因有结果”、“有经过有高潮”，他们认为非如此不足以应付考试。

篇四：2013成人高考备考：语文作文高分策略

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2013成人高考备考：语文作文高分策略

2013年成人高考将在10月26日-27日举行，在距离考试的最后十几天冲刺阶段里，育路教育网成人高考小编

特意为大家分享一些关于语文作文高分的备考技巧（http:///gk/gkbk/yuwen/），希望这些技巧经验能帮助您取得更优异的成绩，祝广大考生成考顺利！。

策略1：书写工整。判卷老师不会给一份阅读都很困难的作文打高分的。

策略2：开篇吸引眼球。判卷老师不可能仔细读你的全文，如果开篇无新意，你的作文很容易被扔进40分的

那一堆里。

策略3：严禁啰嗦。纵观历年满分作文，没有一篇充斥口水话的，洗练是高考作文必须具备的。

策略4：多准备素材。这不是写作的好方法，高考拿分却很有效。温儒敏也曾批评过现在的语文教师违心教

学，称他们鼓励考生大量使用名人名言，并用猜题的方式给学生指导作文。但不可否认的是，这么做很合多数阅卷老师的口味，至少现在如此。

策略5：不要写得过于“八股”。高考作文阅卷的问题不是标准问题，而是中学语文教师在作文教学过程中“求

稳求保险”，造成学生作文不敢“出格”，文风普遍四平八稳，八股味浓厚。这就导致了高考作文要么文艺腔十足，要么忧国忧民，显出一种和考生年龄不相符的文风，虽然这种文章前些年被大量当做示范文，但近年来明显风头已变。

策略6：用最朴实的语句搭文章框架。文章脉络必须清晰，主架构不想要太多修饰。别指望判卷老师有心情

仔细揣摩大段拗口的“文学作品”。

最后育路教育网成人高考频道提前预祝大家成人高考考试顺利，同时育路教育网也将