假如我是神(150字)作文

精选作文:假如我是神(150字)作文

　　假如我是神，我会尽我之力，帮助人们。不求普度众生，但愿救更多的人于水火之中。

　　如果，发生地震，我会用神力撑起即将倒塌的房屋，为救援人员夺得更多的救援时间。

　　如果，发生海啸，我会用神力拖住海啸，给人们足够的反应时间。

　　如果，爆发病毒，我会用神力抑制住病毒的蔓延，为研究抗体取得更多的时间。

　　如果......

　　愿人们能更珍惜大自然，避免这些灾难的发生。

篇一：假如我是神仙

假如我是神仙

假如我是神仙，我会经常下凡。用我的法力，变一座座学校。让那些家庭贫困、上不起学的孩子们都能读书。让他们学到丰富的知识，受到良好的教育。让他们也有实现自己梦想的机会。

假如我是神仙，我会施展我的法力，变出一块块“人语控制的黑板”。老师就不用每天辛苦地在黑板上书写了。只要老师一说话，黑板上就会自动出现老师所讲的内容。这样一节课老师就会轻松多了，还能讲更多的内容，提高教学效率。

假如我是神仙，我会施展法力，变出一种机器人。送给全世界每个家庭。让它帮助父母们承担家务。当父母累了的时候，它还会为他们进行按摩，解除疲劳。

假如我是神仙，我会施展法力，送全世界的每一个小孩子一人一个礼物--轻松点读机。让他们在学习上变得更轻松。只要一有不会的题，按一下按钮输入要解的题，它就马上为你解读。但绝对不会把答案全部告诉你。给你一个提示，开拓你的思维，让你学得更扎实。

假如我真的是神仙，那该多好呀！它不仅能给人们的生活带来方便，而且使我们的生活更加丰富多彩。可我不是神仙，也没有令人羡慕的法术，但我会用知识武装自己的头脑，让我智慧的神力去实现我的梦想！

五年级:915035772

篇二：小学生作文：假如我是(共7篇)

假如我是、、、

还被桶内的装置吸收，排入空气中的就是有益的气体，这样的办法，即可以禁烟，又可以有益人类，真是一举两得。

地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

让我们精心地保护地球吧

放污气较多，把空气弄得乌烟瘴气。然后一网打尽，我用如意棒一挥，垃圾堆消失得无影无踪；我从身上拔根猴毛，洒落在河流上，就像仙女散花一样，河水马上变得洁净多了；我轻轻地吹口仙气，就像空气清新剂一样，把空气变得清新，而且还带点香味呢！

假如我是孙悟空，我会把那些贪官污史通通捉回来，然后捆在一起，用我

的如意棒给他们一些“厉害”，再把他们变成一阵风，让他们去看看人民是怎样生活在水深火热之中，让他们明白自己“骗”来的钱财，原来是经过人民心心苦苦地挣回来地钱。最后，我会把他们这些“蛀虫”全都洗脑，重新做人，这样国家人民的财产再也不会有损失了！

假如我是孙悟空，我会帮助有困难的孩子们上学去。我会变出一幢崭新的

教学楼，让无法上学的孩子从此有了欢乐，我还要叫玉黄大帝帮我写几本最好的课本，让孩子们的脑袋更加充实；我还要变一个运动场，让闷闷不乐的孩子在运动场上尽情玩耍和嬉戏，让他们生活在快乐之中！啊！将来孩子们的天地一定更广阔！

假如我是孙悟空，我就会飞到灾区，变出许多棉被、帐篷、还有许多吃的，

让他们不再为寒冷而感冒，不再为饥饿而担忧。随便看看吧

假如我是孙悟空，我就飞到大道上，变出一排排路灯，让人们在夜里不再

孤独，让人们不再摔倒。

假如我是孙悟空，我就会飞到沙漠，变出一棵棵大树，让龙卷风、沙尘暴

不能在袭击到我们。

假如我是孙悟空，我还会??假如这些想象都能实现的话，那该多好啊！

而且祖国也会变得更加美丽。

假如我是一名画家，我要把祖国的山山水水、一草一木，都用我的笔画下来。可假如我是画家，画的

片土。我要奋战在抢险救灾的

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篇三：小学生作文：假如我是(共7篇)

假如我是、、、

还被桶内的装置吸收，排入空气中的就是有益的气体，这样的办法，即可以禁烟，又可以有益人类，真是一举两得。

地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

让我们精心地保护地球吧

放污气较多，把空气弄得乌烟瘴气。然后一网打尽，我用如意棒一挥，垃圾堆消失得无影无踪；我从身上拔根猴毛，洒落在河流上，就像仙女散花一样，河水马上变得洁净多了；我轻轻地吹口仙气，就像空气清新剂一样，把空气变得清新，而且还带点香味呢！

假如我是孙悟空，我会把那些贪官污史通通捉回来，然后捆在一起，用我

的如意棒给他们一些“厉害”，再把他们变成一阵风，让他们去看看人民是怎样生活在水深火热之中，让他们明白自己“骗”来的钱财，原来是经过人民心心苦苦地挣回来地钱。最后，我会把他们这些“蛀虫”全都洗脑，重新做人，这样国家人民的财产再也不会有损失了！

假如我是孙悟空，我会帮助有困难的孩子们上学去。我会变出一幢崭新的

教学楼，让无法上学的孩子从此有了欢乐，我还要叫玉黄大帝帮我写几本最好的课本，让孩子们的脑袋更加充实；我还要变一个运动场，让闷闷不乐的孩子在运动场上尽情玩耍和嬉戏，让他们生活在快乐之中！啊！将来孩子们的天地一定更广阔！

假如我是孙悟空，我就会飞到灾区，变出许多棉被、帐篷、还有许多吃的，

让他们不再为寒冷而感冒，不再为饥饿而担忧。随便看看吧

假如我是孙悟空，我就飞到大道上，变出一排排路灯，让人们在夜里不再

孤独，让人们不再摔倒。

假如我是孙悟空，我就会飞到沙漠，变出一棵棵大树，让龙卷风、沙尘暴

不能在袭击到我们。

假如我是孙悟空，我还会??假如这些想象都能实现的话，那该多好啊！

而且祖国也会变得更加美丽。

假如我是一名画家，我要把祖国的山山水水、一草一木，都用我的笔画下来。可假如我是画家，画的

片土。我要奋战在抢险救灾的

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篇四：作文教案《假如我是

习作题目：假如我是

教学目标：

1、教会学生审题，知道什么叫半命题，并能把题目补充完整。

2、引导学生展开大胆、合理的想象，并且知道大胆合理的想象是依据现实生活。

3、引导学生把想象的内容写生动，写具体。

学习目标：

1、把习作题补充完整。

2、展开大胆、合理的想象，把想象的内容写生动，写具体。

教学的重、难点：

如何引导学生展开合理的想象，并能把想象的内容写生动、具体。

教学准备：

制作多媒体课件，准备佳作1-2篇

教学过程：

一、影视导入，板书课题：

师：同学们喜欢看电影吗？（生：喜欢）。今天，老师带来了几段影视，下面请同学们欣赏：

影视（1）：台风引发海啸，台湾受伤场面。

影视（2）：最近，湖北及我国北方一带冰灾的场面。

影视（3）：中东地区灾民无数，他们无居无食的场面。

影视（4）：土地沙化，沙尘暴的天气。

师：看了刚才的这几组影视，你有何感想？

生：这些灾难太可怕了，人在自然灾难面前是非常渺小的。

生：看到这些景象，我恨不得自己能有三头六臂，能够战胜这些灾难……（学生自由发言）

师小结：同学们说的非常好，如果今天就有这样的一个机会，能让你实现自己的梦想，你们想不想？（生：想） 板书课题：假如我是 （板书）

二、补充命题，展开合理想象

1、师：这是一个半命题。所谓半命题就是只把题目的一部分写出来，另一部分需要写作这篇文章的人把它补充完整，这就叫半命题。（播放课件：什么叫半命题）

2、师问：同学们，你们准备怎样实现自己的梦想？

生：假如我是神笔马良，我会用自己手中的笔，给荒芜人烟的大沙漠画上绿草、大片的森林、欢畅的小鸟……

生：假如我是大力神，我能挥动臂膀，挡住海啸，让人们过上安稳的生活……

生：……

师小结：同学们都是有爱心的人，正如一首歌所说，只要人人都献出一点爱，世界将变得更加美好。那么，我们要如何把心中的想法写生动，写具体呢？

三、佳作引路，指导写法：

1、播放多媒体课件，出示佳作。

题目：假如我是老师

2、请同学们读佳作，边读边想，作者是怎样写的？假如是你来写这篇文章，你可能哪些地方会不一样？

3、反馈：

生：这篇文章语言很美，用了很多成语。（板书：成语） 生：我认为这篇文章最值得我学习的是：文章有详有略，他把自己到底怎样当老师的写出来了。从备课、上课出现的状况，课后处理学生发生的冲突，最后写出了自己的体会——当好老师不容易。

生：作者在写作时，采用了首尾呼应的方法，写的事很真实。

生：作者抓住了场面描写——教室的情况写得很好…… 师小结：看来同学们真的学会了读书，读别人的文章，就是要学习别人的写作方法，领悟作者的写作目的。

四、片断练笔，解决疑难。

播放多媒体课件（对应前四个影视：安居乐业的台湾人们的生活场面、美丽的大草原……）

师：你们的手中就是一支神笔，给大家五分钟练笔，把你心中最想写的话写下来。

学生动笔写片断：（多媒体提示：可以把沙漠是怎样变绿洲写出来，怎样帮助灾民写出来）展示片断，评一评

师小结：看来，同学们真正掌握了把大胆想象写具体的方法，

它们可以是环境描写，人物的动作、语言，也可以是场面描写。下面请同学们大胆地把自己的梦想变成现实吧。

五、学习动笔习作，教师巡视指导

播放多媒体，出示习作要求：

1、把题目补充完整。

2、展开大胆，合理的想象。

3、内容要生动、具体。

4、卷面整洁，450字左右。

六、习作点评（略，

丽家园

湖南省衡阳市船山实验小学大力士——阻挡海啸 和平使者——帮助难民 孙悟空——支援灾民建美…… 用爱筑成的世界会更美好 文文

体裁作文