作业帮年的色彩作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/29 16:35:54 体裁作文
精选作文:年的色彩作文
年的色彩
六（2）班
篇一：高一年级作文生命的颜色
生命的颜色
高一（1）班周涛
喜欢中国古典的水墨画，黑墨，白纸，清水，渲染成古朴，清丽的写意画卷。泼墨三千丈，化为黑白宣纸，墨色人生。中国的历史就像这墨色，墨得浓厚，墨的清淡。而生命，这个虚幻、真实的存在，也有着墨一样的颜色。
生命是墨色的，它平静、沉稳、厚重。那院子的梧桐，是爷爷的爷爷的沧桑。我的爷爷，总爱坐在树下，看喜鹊不慌不忙，在枝头唱得有模有样。而我在年幼的时候，行动是五彩斑斓的，衣服是五彩斑斓的，唱的歌是五彩斑斓的，连熊猫也是彩色的。整天嘻嘻哈哈，世间万物在我眼中都是彩色的。每次玩得尽兴的时候，爷爷总是伸出他那双如梧桐干的手招呼我过去，摸摸我的头，说：“丫头啊！不要太疯了，坐下来静静地晒晒太阳多好啊！”然后便开始向我讲述他的故事和太爷爷的故事。告诉我他幼时蓝色的小溪，工作时栽种的绿色的花木，结婚时喜气洋洋的太红灯笼，后又有联想到死后的白色。那个时候的我只是坐在地上玩着我的黑色泥巴，没有感受到爷爷眼睛中的墨色光芒。没有看到爷爷在讲述他一生经历的沉稳，平静。
上学以后，每天接受着新奇事物，这个世界更是五光十色，令人眼花缭乱。我整天还是呈疯癫状态，好似无忧无虑。爷爷还是每天静静地坐在树下，看着他的墨色肤色，墨色衣服，墨色景致。我朦胧中还是不能看懂爷爷。直到那次奶奶的离世，我悲伤得不能自己。每天以泪洗面，爷爷只是默默地拍了拍我的头，像幼时一样，牵着我走到那棵梧桐树下，依旧和我讲述那旧时光，告诉我那他的人生中的酸甜苦辣，然后语重心长地说：“我小的时候和你小的时候一样，自然你奶奶也是这样，也爱疯，也爱玩，慢慢成长后，更是敢闯敢搏，但这日子啊！一天，一天的过去，心里那些火一样的念头也就慢慢平静，也就渐渐看透了，你哇哈哈，轰轰烈烈得来，最后总是要静悄悄，平平静静地走嘛。生活就是这样，乐乐哈哈之后总要安安宁宁??”在爷爷说这席话时，我看到他的胡子微颤，有墨色的梧桐叶落在他的肩头，随着风微微颤动。
脑海又想起了中国水墨画，那浓烈的墨色用生活的水冷静之后就成了墨色。万物在轰烈之后总要归于平淡，生命也是如此。生命的颜色就是这墨色。
生命的颜色
高一（2）刘雨露
破茧而出的蝶，能舞出更精彩的生命??
怡人的春风扑面本来，和我撞个满怀，柳树开始化妆，梳起小辫子来，路旁的小草像害羞的娃娃，从土里悄悄地只探出一个头来。这么怡人的天气，不出去散步岂不浪费了大好的时光？我徜徉在乡间的小路上，嗅着青草和泥土散发出的清香，真所谓“心凝形释，与万化冥合”了。
我一时碰碰刚出头的野花，一时摸摸吐出的柳芽，喔着“o”型的嘴吹着小口哨。倏地，我在一束野草从中独秀的一枝上发现了一个茧，那是蝴蝶的茧。我托着下巴俯下身来巴巴地望着，那茧慢慢被撕开一条缝，我搓合着双手把茧围住等待它的来临，慢慢地挤出了一双黄色的翅膀，在蝶破茧而出的一瞬间我拢住了它，它在我的手心里使劲地挣扎着，像一只迷路的鹿东撞西撞，我感到了一股冲击力，尽管微小但还是震撼我的心灵，我缓缓地张开手，那筋疲力尽的蝴蝶先躺在我的手心，慢慢地似乎恢复了知觉，活动了几下翅膀，抖擞抖擞精神，慢慢地飞去了，它一会儿上，一会儿下，一会儿轻点一下嫩草就像蜻蜓点水般轻盈，那从手心挣脱出来的生命更加有力的翱翔于蓝天。这是一种生命的颜色，一种跨越荆棘不受束缚、渴望自由的生命。
我们家的后墙上满是爬山虎，它们的丝缠绕着，覆盖了整面墙，我总喜欢跑到哪里翻开砖头逮土蛙。我翻开一块夹在墙角的阴暗地方的砖头。阳光从爬山虎的叶隙洒下一块光斑，我一开那块石头，搜索一番什么也没发现，忽然，一朵小得不起眼的野花躲在墙角缝隙中沐浴着阳光洒下的仅仅一点儿的光斑中，我不仅感叹于这多野花在如此恶劣的环境中还能上存下来，而且长得不比其他的野花逊色。即使在劣境下仍能争取阳光，坚强地扎根并且生存下去。这是绿色的生命，坚强的生命，铁铮铮的生命。
生命有各种颜色，大海的生命是包容的蓝色，鲜花的生命是热情的红色，小草的生命是茁壮的绿色。
只有破茧而出的蝶，生命才会有最浓绿的色彩！
生命的颜色
高一(3)班毛蓓蓓
当初春的纤手叩开了万物的门扉,于是,沉结的雪球化作了一汪清水。孤寂的柳枝唤醒了一树的苍翠，料峭的东风引来了翩跹而至的蝶。山与湖海，日与月婆，世间万物，在坚忍静默中慢慢复活。在春日的暖阳下，阳光与溪流交汇，将生的气息涌入了心脏，凝结出汩汩流动的鲜血；在海与天之间包裹了一圈红色，那是虹，那是蓬勃诱人的生命。
妈妈说，我是在院子里的那颗桃树开花的时候出生的。我于是便十分青睐那株桃树。当有顽皮的孩子将鞋印留在树干上时，我便像是自己受了伤一样地立马跑过去护住那棵桃树，瞪着眼睛，指着那群落荒而逃的孩子们的后脑勺大喊：“你们不要欺负我的桃树！”正当我得意于自己的威风凛凛时，好像听到了脚步声，我转身一看，原来是妈妈从屋里走出来了。妈妈把我拉到她身边，指着桃树愈发挺拔的枝干微笑着对我说：“你看，这样一棵大桃树，你不可能永远保护它，只有它自己不怕踢、不怕摇，才能更加茁壮。”我顺着妈妈的手指向上看，桃树的枝条将天边的太阳分割成一片又一片的红晕，映在桃树的枝丫上，也映在我的脸上。
在初春的脚步踏入我家门槛时，桃树终于又开了花。那天早晨，一场春雨伴随着春风的吹拂倾洒向大地。在屋檐上雨珠滴答滴答的声音中我从美梦中醒了过来。下了床赶紧拿了把伞穿着拖鞋“踢踏踢踏”地到院子里看桃树。一眼望去，看到它还是冬天的样子，光秃秃的。“真是毫无新意！”我吐了吐舌头。走向了另一边，忽然一抹红色的印记印入了我的眼帘。走进一看，一枝纤细的枝条上几朵开口的红花正朝我微露笑意。春水蕴藏其中，那桃花便像一只婴儿的手，掌托起了生命和希望。
雨淅淅沥沥，终于在午后停了。暖阳毫不吝啬的越过厚墙照透了整个院落，照红了一树芬芳！红色的桃花娇嫩欲滴，衬着雨珠在阳光下显得更加鲜艳夺目。它就像信子，向着美丽的世间喷发出更加灿烂的明天！
我想我们的生命不朽，它穿透雾霾，射穿云层，将生的希望泼洒在万花丛间。拥有生命，便要坚强、挺拔，使之如夏花一般绚烂。我相信，当生命一路走来，定有一树又一树的桃花为之盛开，那便是生命的色彩。
生命的颜色
高一（4）班高一凡
生命应是像水，怜悯地流过人间。因为怜悯，所以付出。
古人道人：逝者如斯夫；古人道水：黄河之水天上来；古人道水：一江春水向东流??那一年，我遇见了那个摆渡的老人，才知道，生命是水，生命颜色是水的颜色，是淡青色。
悠悠的不断了两岸，老汉在河边搭了个破草棚，夙兴夜寐，都在那里度过。白天的时候就在河岸边的船上，等着人来人往，他在河中摆来渡去，就这样度过了他有大半生。渡江碧透，他在这淡青的水中立成不倒的姿态??那年我到那个小镇上游玩，偶然的机会坐上了他的船。他撑得很稳，船桨在水中划动，极有节奏地漾起一圏圏涟漪，不疾不徐。悠悠途中，偶尔搭上一两句话，才惊讶地知道，他将自己的青春与衰老都交付给了这条河流。
老人说：“我爱水啊！我，我??”就这样没了下文。他爱水的什么呢？我再追问，他便再说不出。我笑笑，以为他只是夸大其词罢了，内容终是空乏的。老人也只是叹息摇头。
罢了吧，反正我与老人又能有什么交集呢？
时光荏苒，再隔数年，我再次经过这里的时候，为我摆渡的已经换成了一个年经的女子，却和那老人一样，划得很稳，不疾不徐，只是少了点什么味道。交流数语，知道她是那位老者的女儿，在外面上大学，暑假期间替父亲分担辛劳。
“爸爸一生爱水，他连小学都没有上过，所以不能清晰地表达这份爱，”她的目光抚过静静的流水，“我们这镇里，人们洗衣、做饭都用着这条河里的水，这条河哺育着这座镇。因为慈悲，因为怜悯，这条河从不曾索取什么，我知道，爸爱这一点，所以将一生都经给了这条河??”
我愣住了，想起自己曾经的揣测，不觉阵阵愧赧。
也许，就是这条河衍生生出老人的生命，不求回报地在这淡青色的河水上悠悠摆渡三十余载，因为慈悲，因为怜悯。也无怪乎我觉得在年轻女子身上总觉得少了点什么。
应该就是那一抹淡青色，那是一种源自于造化的一种底色。我想，佛教所说观音手中的净瓶，是不是也是源于这种灵感的启发？那是慈悲的颜色，怜悯的颜色，水的颜色，那是生命的颜色。
生命的颜色是水的那一抹抹淡青色，因为慈悲，因为怜悯。
生命的颜色
高一5
不喜欢苦瓜，因为它苦，但由于它营养价值高，所以餐桌总是不断出现这一抹绿色。当爸爸把几颗苦瓜种子种在废弃已久的破花盆里时，我恶毒地咒它：肯定活不了。
家里的花一向由我照料，鲜艳的玫瑰，淡雅的茉莉，青翠的水仙，经过我的手，无不生机盎然。当然，那盆苦瓜自然也归我管。
我睁一只眼，闭一只眼，只当它是一个废旧的花盆，有时多浇点水，有时少浇点水。爸爸不止一次提醒，而我也只是按照花期定时给它浇水。
但事与愿违，它居然发芽了！我好奇于它：看你能长多高。它的叶子慢慢长大，藤蔓正试图缠绕上它旁边的一根木杆。我忍住了想拔掉它的冲动，心想：咱们走着瞧。
在暑假的最后几天，那苦瓜似乎都要开花了。本该收拾东西准备回校的我，在太阳的暴晒下看完了它的整个开花过程。那花苞微微张开，露出了里面的一星黄点，花瓣正以肉眼
可见的速度从花苞抽离出来，是那样艰难。慢慢地，我看见了皱缩的花瓣，薄如蝉翼。一直到西方的天空显现出月亮的轮廓：从未看到的生机盎然的过程，没想到它竟如此艰难。但它还是不美，我心里这样想着。
进入初三，老妈就不让我管理这花草了，自然爸爸只好接替。爸爸毕竟不会养花，这些花渐渐枯萎，妈妈坚决不让我插手，因为我的前途比这些花草更重要。
秋天来了，这是一个收获的季节，而我收获了什么呢？一种麻木的心吗？拿着成绩单站在阳台边，偶然间瞥见阳台上的花盆，不禁想，它们都枯败了吗？突然一点绿光射进我双眼，那是什么？走近一看，原来是苦瓜！原来苦瓜没有枯死，并且结出了果实！眼睛一阵阵酸痛：即使水分不足，但它还能在这逆境中生存下来，蓄积养分结出果实。
苦瓜，有绿色到绿色，中间没有鲜艳的红，淡雅的白，青翠的绿，只有那丑陋的薄薄的花。
有的花开花是为了开花，有的花开花是为了结果。
生命的颜色
高一（6）班仲红宵
从前往后数，是斑斓炫目的十六种色彩，从后往前数，还是斑斓炫目的十六种色彩。清凉的颜色浸染了过往的时光，守住了纷繁的记忆，也悄悄地，为我的生命镀上了印记—这些斑驳缤纷的色彩，是我生命的颜色。
我是喜欢走在夏日里的清晨的，穿行在没有亮透的清晨，等待观赏朝霞布满天空的绮丽图景，只因我出生在这个时刻的熟悉感。于是灿烂的红色是我生命的初始色，那时新氧入腔，明媚晨光透过窗子照在小婴儿粉嫩的身上，那时一切明朗，一切浸透在朝下的红光中，我生命的
生命的颜色
高一（8）严心悦
见过草的绿，便懂得生命的欣欣向荣；见过天的蓝，便懂得生命的纯净无暇；见过太阳的红，便懂得生命的朝气蓬勃。唯有见过雨中的那一抹带泪的红，才可之生命的真正含义。
灰蒙蒙的天空，密密的飘着雨点。远处，一片朦胧，连续窝在家看了几天的电视后，决定撑着伞出去走一走。
路上，人很稀少，偶尔经过一辆车，也是呼啸着扬长而去，只留下溅起的水花。我四处走，眼神飘忽不定。渴望找到一些亮眼的东西。
不知不觉，就走到了离家不远的公园，一个人也没有，只有柳树在雨中摇曳着，一点声音也没有，只有偶尔的几只麻雀叫唤着。我沿着公园的石子路走着，地上零落了一地的花瓣，树上也只是稀稀散散的几朵花在风雨中摇摇欲坠。
在靠路边上，长着一颗矮小的书。树上本就开着不多的花，经雨这么一打，就更显得稀疏了，只剩两三朵在摇晃。我却耐心地站在那边，想着它过多久会落下来。
与更加紧密了，只剩一朵颜色最浅的花还在雨中顽抗，另外两朵却都已经落下了。
它在风雨中摇摇欲坠，如一只纤小的蝴蝶在风雨中困难的挣扎，我看到雨滴紧密地打在它柔嫩的花瓣上。它一次一次地挺起，它红色的花瓣上挂着晶莹的雨滴。惹人怜爱。我几次忍不住想将伞遮在他它的头上，替他遮下雨滴。但却始终没有伸出手。
终于，雨势减小了。最后只剩下蒙蒙细雨，它安静地在雨中休息。它的花瓣上仍挂着剔透的水珠，那也许是雨滴，也或许是它战胜风雨后所流下的喜悦的泪水。那一抹红色，忽然让我觉得是如此得震撼。
一朵娇小柔嫩的花瓣都能如此坚强，顽抗。那我在未来的日子里，遇到困难，又有什么理由退缩呢。
当我咒怨，回首那一抹红色时，我才领悟生命的强大力量。那一朵鲜艳的红色，诠释了生命的颜色。
生命的颜色
高一（9）班段静雯
生命是什么颜色？这个问题我一直都不明白。我想，生命可能是白色，白色代表和平，没有硝烟；生命也许是棕褐色，泥土上长出庄稼。可是，生命究竟是什么颜色呢？
邻居家的姐姐是个残疾人。她告诉我，在她三岁那年，她跟着爸爸去建筑工地玩。那堆得高高的砖头被淘气的她踢了几脚，便轰然倒塌，将她的双腿死死压住，结果她的双腿断了。可是，现在的她有一个美丽的心愿，就是有一天能够戴着假肢在一个大舞台上跳出美丽的舞蹈。
她说这些话的时候，漂亮的脸上写满坚毅。我虽然有些不敢相信，但为了不伤她的自尊心，就轻轻地对她说：“希望您能如愿，我想看到你的舞蹈。”她用力地点点头：“我会的。”
从那以后，她的家里总是会传出一阵阵的音乐声，而她也很少再出门了。偶尔出门，也只是急匆匆地去上舞蹈课，或是去药店买红花油。
大约过了两三个月以后，她来敲我家的门，说找我有事情。
她拉着我到了楼下的小花园里，然后从包里掏出三张门票，说道：“我报名参加了市里的舞蹈大赛，你和叔叔阿姨一定要来给我加油哦！”我听了以后，既有些诧异，也为她感到高兴，赶紧回答：“好啊，我们一定去！”她只是羞涩的笑了笑。
比赛那天，我和爸爸妈妈提前半个小时就到了现场，可是在后台却没有找到她。我觉得很奇怪，后来主持人来了，叫我赶紧离开，我只好到了观众席，在自己的位置上坐了下来。不一会儿，比赛就开始了。
1号、2号、3号??她是8号。我一边等着她上场，一边看其他选手跳舞。她们跳得实在太好了，宛如一个个落入凡间的精灵，那么婀娜，那么灵动。我的心里不由自主地紧张起来：她，能行吗？
时间一分一秒地过去，终于轮到姐姐上场了。我的心都提到嗓子眼了，替她捏着一把汗。帷幕缓缓拉开，音乐声响起来了。她穿着一条橙色的舞裙，一瘸一拐地。可是脸上却洋溢着自信的微笑，我的心也渐渐放松了。她随着音乐翩翩起舞，不停旋转着，跳动着，我的眼前仿佛绽开了一朵美丽的百合花，绚烂，夺目??
刹那间，掌声如雷。
那一刻，我突然明白，这就是生命！生命是绚丽的橙色，它在优雅中透露出自信，它在平淡中诠释着人生存的真正价值！
生命的颜色
高一（10）江雪函
灰色，最不起眼的颜色，尘埃的颜色，人们眼中颓废的颜色，包容一切的颜色，也是一位我爱的人的心中最美的颜色。
奶奶爱灰色，爱那不起眼的颜色。年轻的她，家境平常，相貌粗陋，只能嫁给了同样家里贫困的爷爷。因为太奶奶对她不待见和不满意，同样也因为家境困窘，奶奶没有穿上红嫁衣，只穿平日劳作的一身灰衣服嫁入这个一穷二白的家。那是她的
下页篇二：三年级上作文2--《爱什么颜色》(课堂小练笔)
作文2(课堂小练笔)--仿写《爱什么颜色》作者：曾浩锐我爱碧绿的颜色，
因为——
树上的叶子是碧绿的，嫩嫩的小草是碧绿的，我生活在花园水城，
连我的梦
也是碧绿的。
我爱金黄的颜色，
因为——
我爱吃的桔子是金黄的，我种的向日葵是金黄的，我们橘香金堂，
到了秋天，
果园里金黄的橘子挂满了枝头。
我爱鲜红的颜色，
因为----
暖洋洋的太阳是红色的，
好吃的苹果是红色的，我们的爱心
也是红色的。
我爱所有的颜色，因为----
红色代表着热情奔放，蓝色代表着自由，紫色代表着神秘，白色代表着圣洁……
我的生活是多姿多彩的，我们的世界是七彩绚烂的。
篇三：2008年上海中考优秀作文《我眼中的色彩》之十
2008年上海中考优秀作文《我眼中的色彩》之十
上海一考生
独自走在喧嚣的街头，红绿灯交替闪烁。人行道两旁，一片绿色，我想"曲径通幽处"，感受自然界的颜色，脚步匆匆，却足以将它的美丽与惨败尽收眼底。
我向往大自然应该是白的。因为纯净的白色，给予万物生存的空间，恣意洒脱的仰起头，呼吸甜的空气，我想那是的他们会感谢大地的眷顾。俗话说："万事俱备只欠东风"，我愿意创造这一片净土，将其埋葬，让它们用顽强的生命力与时间赛跑，胜者为王。
我们的人生，也不就是如此。竞争无处不在，但只要有好的心态，有面对挑战无畏的勇气，胜利就会站在你这一边。
我一直往前走，一棵松柏，伫立在泥土里，我轻轻抚摸它的枝叶，依然是光滑艳丽的。
你可曾记得，它的存在也一样经历了风霜雪月的洗礼。是什么让它丝毫未被动摇，我想是坚持。
此所谓"坚持就是胜利"。
走着走着，我看见前方有一个小亭，我决定，暂且小歇。
映入眼帘的是一片蓝色，那里有一弯小溪，潺潺流水。这时候，我想："蓝色，给人一种想象空间，拥有蓝色畅想的我们，每一分钟都在幻想，有一天，有一双翅膀，翱翔在一角天空。自由！
白色，是一种情愫，代表我的期许，绿色，是我的心情，代表我向往坚强与自信，那片犹豫的蓝，则告诉我，创新，对于我们的重要性。
人生的历程中，挫折在所难免，懵懂的孩子们，请你尽快苏醒，用双手去创造一角美丽，让我们的城市，变成一望无际的璀璨的晴空！
我眼中的色彩，一路，风景独好，无处不在的颜色，告诉我，我，应该为它做些什么。
【点评】
在城市之中寻找属于自己的色彩，在竞争的世界里寻找属于自己的田园牧歌式的家园，这样的立意属于清新优美的，边走边思索，构成了全文美丽的风景，阅卷老师在看到这样的文章的时候会眼前一亮，一股清风迎面而来，在复议的最后得分时，给了60分，实际上，作者如果在最后能够增加一些亮色，也许本文可以得到满分，而这是作者自己内心的感受，是不能强求的，这是作者
的亲身所见，只是作者没有发现更美好的所在而已，相信这个世界会变得越来越好。
高分启示清新优美边走边思
篇四：蝴蝶翅膀的颜色——从2015年安徽高考作文谈起
蝴蝶翅膀的颜色
——从2015年安徽高考作文谈起
我们都知道蝴蝶是最漂亮的昆虫之一，素有“大自然的舞姬”之称，得益于它们品种繁多、色彩艳丽、飞行姿态婀娜。笔者曾经一度受其诱
惑，很长时间都迷恋拍摄蝴蝶（图1）。2015年的安徽
省高考作文题却让我大吃一惊——蝴蝶的翅膀原本无
色，只是凡胎肉眼看起来有色。原题如下：
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文
章。
为了丰富中小学生的课余生活,让同学们领略科技的
魅力,过一把尖端科技的瘾,中科院某研究所推出了公众
开放日系列科普活动。活动期间,科研人员特地设计了一个有趣的实验,让同学们亲手操作扫描式电子显微镜,观察蝴蝶的翅膀。通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜,同学们惊奇地发现:原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩,显现出奇妙的凹凸不平的结构。原来,蝴蝶的翅膀本是无色的,只是因为具有特殊的微观结构,才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩??
要求自选角度,确定立意,明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作,不得抄袭,不得透露个人相关信息；书写规范,正确使用标点符号。
先从生物学的角度说一说：蝴蝶属于鳞翅目昆虫，蝴蝶的两对翅膀上生有表皮细胞演化而来的无数鳞片，排列整齐地覆盖在半透明的
基膜上。不同种类的蝴蝶鳞片中含有不同的化学
色素，从而具备了不同的原色（图2）。蝴蝶的
鳞片还具备沟、脊和瓦片状等纷繁复杂的微小构
造，光线在这些结构之间发生复杂的折射、衍射
和反射，最终会呈现彩虹般的梦幻色彩。这些颜
图2蝴蝶翅膀上的小鳞片图1十多年前笔者拍摄的凤蝶
色是光线在物理结构上变出的魔术，
被称为结构
色或物理色。（还有一些昆虫主要依靠身体表面的化学色素显色。）
蝴蝶翅膀上美丽多变的色彩，一般是色素色和结构色齐心协力的成果。蝴蝶的翅膀经常同时拥有很多种颜色，其中凝重的黑色、棕色和黄色往往是鳞片中色素的贡献，而鲜艳的红色、蓝色以及亮丽的荧光或金属光泽则是结构色的杰作。产生结构色的鳞片通常也含有色素，其中的一些嘌呤类和黄酮类的色素晶体还对结构色的形成起着重要作用，只是鳞片的原色可能与呈现的结构色不同而已。世界名蝶光明
女神蝶有着美丽无比的亮蓝色翅膀（图3），这是
一种典型的结构色。造就这一奇观的众多鳞片，
其真实的颜色却是暗淡的浅棕。即便如此，阅读
材料中“蝴蝶翅膀本身是无色的”这一说法，显
然完全不符合实际情况。
再从物理学的角度看一看：膜翅目昆虫的翅膀是无色透明的，但由于透过翅膜时会发生“薄膜干涉”现象，因此，不同厚度的翅膜就呈现出不同的颜色来，这和分散在水面上的油花产生彩色的花纹原理是相同的。（图4为笔者在
十多年前为了高中物理课讲授“光的干涉”而在校园
里拍摄的食蚜蝇照片。）照命题组的理解，这样膜翅
目的昆虫（例如蜻蜓、苍蝇之类）才真的可以说是“翅
膀本无色，人眼自扰之”了。
人类的凡胎肉眼能感知无比微妙丰富的色彩，
其本质是眼睛感光细胞对不同波长（频率）可见光的图4膜翅目昆虫翅膜的光的干涉现象图3光明女神蝶
感知。人类可以感知的可见光波段，波长范围在400到760纳米之间。不论是色素色还是结构色，在光学显微镜下蝴蝶翅膀的颜色和肉眼观察相比都不会有本质的不同，只是放大的图像可能会表现出更多的色彩细节。有什么样的波长的光波进入了人眼，人就会觉得物体的颜色是光波波长对应的颜色。采用这中观察方式看到的蝴蝶翅膀肯定是有颜色的。
与光学显微镜的原理不同，扫描式电子显微镜的“光”源是电子束而不是可见光，最终用阴极射线管显示出来的仅仅是明暗不同黑白图像，也就是
电子显微镜把探测结果放大后转变成人类可见的形状而已，
而无法表现观测对象的色彩情况（图5为通过电子显微镜观
察到的锂原子排列情况）。这样看来，电子显微镜无论观察
任何物体都是没有色彩的，看到的只是黑白的世界，就像是
狗眼看到的世界一样（据说狗眼的视网膜上没有感知颜色的
细胞，看到的景物都是黑白的）。但是，不能因为狗眼看到
的世界是黑白的，我们就一定要说整个世界就是黑白的。所
以，同样，作文命题人不能因为电子显微镜这样的“狗眼”看到蝴蝶翅膀是黑白的，就断言蝴蝶的翅膀就真的是无色的。
我们还知道：一切物体都是由分子、原子这样的微观粒子组成的，那么组成物质的分子、原子有颜色吗？你能说水分子或氧原子是什么颜色吗？而且组成物质的原子的颜色与宏观物体的颜色是一致的吗？要回答这些问题，先要了解物体产生颜色的原因：本身不发光的物体的颜色是由它反射的色光波长（频率）决定的，当白光照射到物体的表面，物体反射了波长接近700nm的光，那么物体看起来就是红色的。而当光照射到任何单个分子、原子上的时候，由于微观粒子的尺度0.1nm左右）远远小于光波的波长而发生衍射现象，根本都不可能有光能反射到观察者的眼睛，就应该算作是透明的（这正是空气是透明的原因）。这样看来，所有组成物体的微观粒子都可以看做是“透明”的。从这个角度来说，微观粒子是没有办法谈论颜色的，或者说：谈论任何物质的微观粒子的颜色都是没有任何意义的。
而本身发光的物体的颜色是由它发出光的波长决定的，太阳能够发出所有波长的光波，因此看起来是白光；而有的火焰却看起来是红色的、蓝色的或绿色的等等。这是由于正在发光物体中的原子内的电子在吸收了能量后，从能量较低的轨道跃迁到能量较高的轨道，但处于能量较高轨道上的电子是不稳定的，很快跃迁回
能量较低的轨道，这时就将多余的能量以光的形式
放出。但由于不同的原子原子结构不同，电子跃迁
时释放出能量大小不同、但却固定的光波，也就是图5电子显微镜下的锂原子
图6铜的焰色和金属铜
发出的光波长是确定的，我们就看到了确定颜色的光。例如，铜原子在焰色反应中发出的是绿色的光，与宏观的金属铜表现出来的紫红色并没有关系（图6）。
这样看来，无论从哪个角度来说，物质的“微观颜色”都和“人眼实际观察到的颜色”是没有关系的，这也是所有物质的共同特点，何必非拿蝴蝶说事不可呢？
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