作业帮文学评论300字
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/27 14:18:07
文学评论300字
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写作短评时我们可分三步走：一定调二摘要三整合.定调即确立观点,提出对作品的看法.摘要就是从作品中摘录相关语句作论据来分析和证明观点,摘要既可以是原文的摘抄,也可以将原文内容进行概括性转述,如果是摘抄,一般要求将这些字句用引号标明,如果是转述,则不须用引号.整合则包括拟定标题,对观点加以分析,将论点论据整理成符合要求的短文.由于学生平常的文学作品阅读停留在意会的层次较多,言传的机会相对较少,加上平时这方面的积累也不足,所以,教师必须要为学生提供必要的鉴赏术语和一些典范的示例,以帮助学生熟悉文学评论的模式和写法.且看以下范例：
想哭不一定有泪———评《乡愁》中的借代《乡愁》的一大特色是运用借代修辞手法,表现浓郁的乡愁.诗人独具匠心,用“小小的邮票”、“窄窄的船票”、“矮矮的坟墓”、“浅浅的海湾”来借代“小时候”、“长大后”、“后来”、“现在”等不同时期的乡愁,使之实物化.乍看起来很有些“挥手自兹去”的洒脱,但多读几遍,你会感觉到诗人的哭腔,你定然会被母子深情、夫妻恋情和游子对祖国统一的渴望之情所打动.正是邮票、船票、坟墓、海峡表明诗人无时不颠沛在离愁之中.欲哭无泪,借代使之然也.
这是一则比较典型的微型文学评论,副标题已经明确界定了文章内容.术语的运用,语句的风格,均体现了评论的特点.短文开门见山,紧扣标题的限定内容,提出了“《乡愁》的一大特色是运用借代修辞手法,表现浓郁的乡愁”的观点,接着指出诗中什么地方使用了借代这种手法,并且分析了这种手法的内涵及其艺术效果,全文观点鲜明,点评中肯,对学生写作微型文学评论有较好的借鉴作用.
再来看学生熟悉的《春》一文的评论.下面的评论是就其语言特色来谈的,阅读时注意其边节录边评析的方法.
清新、隽永、警策———评《春》的语言特色
朱自清的《春》之所以漂亮动人,其中很大的原因是善于运用朴实、隽永的语句,把读者引进特定的自然环境之中,与作者共享春天的乐趣,同赏山川的风姿.朱自清善于提炼通俗易懂、生动形象的口语,他的散文语言具有清新朴实的特点.如写草“园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的”,写花“你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿”,这些短句浅语都是从口语中来.从达意上说,平易好懂,从修辞上说,经过作者的艺术加工之后,节奏明快,有浓厚的抒情味.作者还善于运用奇妙的比喻,增强语言的情味.如写春风拂面,说“象母亲的手抚摸着你”,把春天比作“刚落地的娃娃”、“小姑娘”、“健壮的青年”等.这些比喻新颖、贴切,不落俗套,富有表现力,蕴藉深厚,句外有意,朴实清新中有隽永的特点.
朱自清散文的诗意还表现在语言富有表现力,有些话简直就是一篇之警策,自然地点上几笔,收到画龙点睛的效果.他的语言没有斧凿痕迹,不是刻求“语不惊人死不休”,而是具有一种朴素美,平常之中显示出形象的概括力,恰如其分地传达出自己的心境,甚至还含有某种生活哲理.
“一年之计在于春,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望.”最后,作者禁不住对春天引吭高歌了：
“春天象刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着.
春天象小姑娘,花枝招展的,笑着,走着.
春天象健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去.”
这个结尾奇崛,警策.作者在完美地制作了春天的画卷之后,纵情地对春天予以赞美,进一步揭示春天有不可遏制的创造力和无限美好的希望,从而开拓意境,揭示题旨.
这篇短评的标题以三个术语来概括《春》一文的语言特色,中心一目了然.全文从两个方面对其语言特色进行分析.第一段着重分析其清新、自然、质朴、隽永的语言风格,后面则着重评析其富有生活哲理的警策意味,其写法有很强的参考价值.