对课文理解有误的一项是:A《阿长与》选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》,课文表达了作者对长妈妈的思念和哀悼.B《背影》通过对父亲艰难爬过月台的一系列动作描写,表达了父亲对作者

对课文理解有误的一项是:A《阿长与》选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》,课文表达了作者对长妈妈的思念和哀悼.B《背影》通过对父亲艰难爬过月台的一系列动作描写,表达了父亲对作者 下列对观沧海理解有误的一项是（） 行道树 --下列对课文内容理解有误的一项是( )下列对课文内容理解有误的一项是( )A、《行道树》末句说:“我们是一列忧愁而又快乐的树.”行道树忧愁的是自己“立在城市的飞尘里”,“一身 浮冰上的搏斗 下面对本文理解有误的一项是 选出对课文理解表述有误的一项是A.《天上的街市》以夜空作为一个屏幕,通过“地上街灯”与“天上星”的衬托,表现出了“夜空”的广阔,这就反衬了当时社会的黑暗,当时人们的生活就像晚 下列对文学名著表述有误的一项是 [ ]下列对文学名著表述有误的一项是 [ ]A．《三国演义》中诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例是“赤壁之战”,诸葛亮“挥泪斩马谡”的原 “竭泽而渔,岂不获得?而明年无鱼.”对这段话理解有误的一项是 A 环境问题的实质是发展问题 B“竭泽而渔,岂不获得?而明年无鱼.”对这段话理解有误的一项是A 环境问题的实质是发展问题B 4、下列有关文学常识的表述,有误的一项是 （ ） A、近体诗是对唐代形成的律诗和绝句的通称.与古体诗相对 《记承天寺夜游》、对“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是、对“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（　）A.哪里都有 下列各项关于《黄河颂》内容的理解有误的一项是（ ） A、《黄河颂》在体裁上是一首颂下列各项关于《黄河颂》内容的理解有误的一项是（ ）A、《黄河颂》在体裁上是一首颂诗,着眼于“ 下列对课文《爸爸的花儿落了》的内容理解有误的一项是：（）〔要有理由〕A 本文节选自林海音的小说,〈城南旧事>的最后一部分.B 文章采用倒叙手法,时而写眼前的事,时而又回忆往事,使文 下列对课文理解有误的一项是（ ）A.《李寄》一文在热情赞颂李寄不畏凶暴,敢于斗争的同时也无情地揭露了封建官吏怯懦无能、草菅人命的社会现象.B.《黑信》中的警察局长不仅让国王丢了 下列对课文《竹影》说法有误的一项是( )A. 童心天真烂漫,孩子们的童趣是发自天性的. B. 本文的作者丰子恺是我国现代著名的画家、文学家、美术和音乐教育家. C. 本文中“爸爸”的 词,《水龙吟》对《水龙吟》的上阙理解有误的一项是?A“楚天千里清秋,水随天去秋无际”开篇写景,意境是宏大壮阔的.B“遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻”三句,是写山.“遥岑”即远山.举目远 词,《水龙吟》对《水龙吟》的上阙理解有误的一项是?A“楚天千里清秋,水随天去秋无际”开篇写景,意境是宏大壮阔的.B“遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻”三句,是写山.“遥岑”即远山.举目远 对《天净沙秋思》赏析 有误的一项是对《天净沙秋思》赏析 有误的一项是 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古西风瘦马.夕阳西下,断肠人在天涯. A.“下桥流水人家”一句,呈现一派清雅、安 《安塞腰鼓》下面是对课文写作特色的理解,其中不正确的一项是（ ） 下列文学常识有误的一项是