作业帮《生命的舞蹈》楚女 1.第二段写“我”的“怜悯之情”,这样写的用意是什么?2.第六段“这是生命的本质,使人在任何艰难困苦的情况下都会歌唱、都会欢乐的原因”中的“这”指代什么内容?3
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/06/02 20:48:27
《生命的舞蹈》楚女 1.第二段写“我”的“怜悯之情”,这样写的用意是什么?2.第六段“这是生命的本质,使人在任何艰难困苦的情况下都会歌唱、都会欢乐的原因”中的“这”指代什么内容?3
《生命的舞蹈》楚女
1.第二段写“我”的“怜悯之情”,这样写的用意是什么?
2.第六段“这是生命的本质,使人在任何艰难困苦的情况下都会歌唱、都会欢乐的原因”中的“这”指代什么内容?
3.第六段中言及“上苍仿佛有意安排,让我看到不同形式的两次生命的舞蹈”.文中写了哪两次“生命的舞蹈”?他们揭示了一个怎样的主题?
事例一：
事例二：
4.以文中内容考察,下列对“生命”理解正确的一项是 ________
A.生命的过程历经苦难,要及时行乐,尽情舞蹈.
B.生命行进中即使遇到困难、不幸,也要乐观对待.
C.生命是脆弱的,战争、灾难、病痛往往阻碍了生命的前进.
D.天灾人祸谁也无法阻挡,做人要知足,不要违抗命运.
5.本文以怎样的修辞手法和写作手法将“生命”、“火”与“舞蹈”这三者紧密联系在一起的?请简要分析.
《生命的舞蹈》楚女 1.第二段写“我”的“怜悯之情”,这样写的用意是什么?2.第六段“这是生命的本质,使人在任何艰难困苦的情况下都会歌唱、都会欢乐的原因”中的“这”指代什么内容?3
(1)‘读了本文之后,你认为作者所说的“生命的本质”是什么?
①如果用文中的一一个词回答,应当是.
②如果用文中的一个比喻句回答,应当是 ’
③如果用你自己的话回答,可以概括为(不超过30字)：
口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口
(2)仔细阅读第④段,回答①～②题.
①为什么说“只有用火的舞蹈”来形容这群残疾人的生活“才恰如其分”?
答：
②画线句有什么深刻含义?
答：
(3)在理解文意的基础上仿例造句.(字数不要求与例句相等)
例句：生命像火焰,火在舞蹈,那扭动、变形的舞姿是火的生命张力的表达.
造句：生命像 ,,.
(4)’第⑥段中说“上苍仿佛有意安排,让我看到不同形式的两次生命的舞蹈”.
①联系全文,说说两种形式的生命的舞蹈各自具体的内容.
答：一种是一
一种是一
②“让我看到不同形式的两次生命的舞蹈”,果真是“上苍”“有意安排”的吗?说说你的理解.、
答：
(5)下列对文章分析正确的两项是 ( )( )
a．在“他们那些残疾人朋友络绎在夜幕之后前来集会”中,作者特意加上“在夜幕
之后”这一修饰成分,说明“那些残疾人”身残志坚,渴望像正常人一样,有自己
的夜生活.
b．第⑤段开头“熟悉的和陌生的音乐像一支焰火,一下子照亮了我记忆的天空”,这
句话在文中的作用是赞美残疾人的音乐嘹亮、动听.
c．第⑦段中画线句子的意思是说战争、灾难、病痛、死亡不但阻挡不了生命欢乐的
舞蹈,并且推动了人类历史的前进.
d．对“残疾人’’和“小姑娘”,作者开始都生有怜悯之情,后来发现这种怜悯是多余
的,他们需要的并不是怜悯.
e．本文作者先写残疾人,再写小姑娘,最后引发对整个人类生命史的思考,由点到面,从而揭示了生命本质的普遍意义.
(1)①舞蹈 ⑦生命从一降生,就穿上了红舞鞋.③面对一切困难,不畏惧,不悲观,始终以一种积极、乐观的态度对待生活.(2)①用“火的舞蹈”,能形象地形容残疾人舞蹈的忘情、热烈,也能极形象地表现出残疾人积极、欢乐的生命张力(或显示他们蓬勃、旺盛的生命活力).②这里“燃体’’比喻人的生命,“火的舞蹈”比喻蓬勃、欢乐的生活,人只有全身心投入到蓬勃、欢乐、火热的生活中去,才能够体现生命的价值,生命不息,蓬勃、欢乐、火热的生活就不能停止.(3)示例：①生命像大海,海在呼啸,那响雷般的恕吼是大海对搏击风云的战斗生活的渴望.②生命像道路,路在延伸,那醒目的路标是人生对理想的追求.③生命像鲜花,花在开放,那沁人心脾的花香是美好人生的象征.④生命像大树,树在生长,那一圈圈的年轮是大树生命历程的记录.(4)①一种是身残志坚的残疾人积极、乐观、忘情、热烈的舞蹈.一种是面对家境贫寒、劳动艰辛,却全无一点悲愁的小姑娘蹦蹦跳跳的劳动的欢舞.②并不是上苍的有意安排,而是作者善于在生活中发现,其实只要我们留意,生活中类似这样的“舞蹈”是很多的.(5)d e
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