请运用马克思主义相关原理,试述你对构建和谐社会的认识.论述题

请运用马克思主义相关原理,试述你对构建和谐社会的认识.论述题
请运用马克思主义相关原理,试述你对构建和谐社会的认识.
论述题

请运用马克思主义相关原理,试述你对构建和谐社会的认识.论述题
和谐社会与人的发展
一切都在不断地发展变化之中,人要发展,社会要发展.人的发展决定着社会的发展,社会的发展又直接影响着人的发展.只有高度发展、高度文明的社会才能使每一个人得到最充分最全面的发展,也只有全面发展了的人才能更好地推动社会的发展.
一棵树不能改变气候,但森林可以改变气候.一个人不能改变社会,但全体社会成员的共同努力则可以改变社会.我们现在要构建和谐社会,就需要全体社会成员的共同努力.上下一心,众志成城,和谐社会就会很快到来.从中央到地方,从高层到基层,从社会团体到每一个人,都有切实的举措,那么和谐社会就会成为现实.涓涓细流汇成江河,各个部分努力的结果,就是社会整体的发展.
每一个人的努力,每一个人的发展可以促进社会的发展,反过来说,社会的发展又为人的发展创造了条件.经济发展了,每个人都可以接受优质教育,每个人的才能都可以得到充分的发挥,每个人都可以得到最全面的发展.西部地区经济欠发达,很多人不能接受教育,很多人得不到较好地发展,生产力就得不到提高.很明显,是社会的落后限制了人的发展,人得不到发展,社会也就相应地落后.也就是说,只有社会发展了,人才能得到更好地发展.
人的发展与社会的发展是相互制约、相互促进的.构建和谐社会就是为每一个人的发展创造最有利的条件,每一个社会成员的努力,充分而全面的发展,也就为和谐社会的构建作出了贡献.
人的发展与社会的发展是如此,人的和谐与社会的和谐也是如此.一个社会要和谐,一个国家,一个地区,一个人也要和谐.小和谐构成大和谐,大和谐促进小和谐,和谐是人与社会共同发展的目标,和谐才能更好地发展.和谐就是矛盾的统一,和谐就是平衡,和谐就是中庸之道,和谐就是科学发展观,和谐才具有亲和力,和谐才有活力,和谐才能可持续发展.全体社会成员共同努力,不断消除那些不和谐的因素,创造和谐的一切,那么和谐社会就会如期而至.
人的和谐,就是冷静与热情同在,就是刚柔相济,德威并存,就是身心俱健,活力四射.社会的和谐,就是全体社会成员共同进步,就是各地区、各区域共同发展,就是每一项事业可持续发展.让人和社会都和谐,让社会与人齐发展.
□ 和谐则是人对自身与社会、自然的进一步认识,其实沟通也是和谐的一个组成部分.和谐是民族文化的一部分,儒家的“仁爱”、“仁义”,墨家的“兼爱”、“非攻”,道家的“鸡犬相闻,老死不相往来”,以及陶渊明的《桃花源记》等传统文化中,都蕴涵着和谐的思想.一个中学生要想真正体味和谐,就要先从体验社会和人生开始.
团结友爱互助共建和谐社会
社会是一个大家庭,我们每个人都是其中一分子.团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质,只有拥有这种优秀的品质,我们才能有机结合起来,担当起建设祖国的重任,社会才能和谐发展.
在校园,就在我们身边,团结互助友爱的行为随处可见.在学校春季运动会中,我们举行了别开生面的拔河比赛.虽然我们班没有多少“重量级”选手,却奇迹般的夺得了好的成绩,同学们欢呼阿,跳跃阿!靠的是什么?是我们全班同学一颗颗无比团结友爱的心,想为班上争得荣誉.所以在非常紧要的关头,大家齐心协力、心往一处想,劲往一处使,动作协调,终于在那心惊肉跳的一瞬间,拼尽全力取得了胜利.不容易呀!这就是团结合作的力量!
以前学校组织了“帮助贫困学生捐款”的主题活动.让我们小学生多一份爱心,伸出援助的手,让那些贫困的同龄人也和我们一样,在鲜花和快乐中读书,也接受同样的教育.听到这消息后,同学们都踊跃地捐出自己平时积攒的零花钱,1元、5元、10元．．．．．．有的同学甚至捐了100元!虽然我们捐的钱不多,但是滴水成河,表达了我们的一份爱心.我们在这么宽敞、明亮的教室里读书真是幸福,可想想在那些偏远山区里的同学,别说读书,有的连吃饭都困难,这对他们多么不公平!也给社会带来不和谐,真希望全社会都来关心、帮助他们!
在我们校园生活中,也时常有一些不和谐的事情的发生.前不久,我们班的两位同学因为一件芝麻大点儿的事儿而伤感情.一个同学在做操时无心的手碰到了前面的同学,前面的同学以为是后面的同学在逗她,就回打了后面的同学,于是,她们就这样你一下,我一下真的打了起来.要不是同学及时制止,还不知会打成什么样呢.从那以后,他们互不理睬,有时还要找点小事报复,吵架.这件事一直延续了几个星期,其中一位同学还想转学呢!多亏同学把这事告诉了老师,老师把这两位同学请进了办公室,对他们进行了严厉的批评和耐心的教育,使这两位同学认识到自己的错误,后来还成了互相帮助的好朋友.要是同学间互相谦让,互相容忍,宽宏大量,就不会有这些不愉快的事情发生.
同学们,让我们多一份关爱,少一些争执,多一份真情,少一些矛盾,让生活中不和谐的音符通通消失,让我们用团结互助奏出美妙的交响乐!让我们的社会,我们的校园充满和谐,让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长.
让大家在这个温馨的大家庭中快乐的拥抱着,让我们感受到人性之善良的互通,频繁的亲情往来让我们激动不已.这种感知时常在我的心中静静的流淌……
作为新一代的中学生,我们更应该在呼吁共建和谐社会的大环境中,努力学好科学知识的同时,与民族同学团结友爱、互帮互助,让民族之花开遍祖国每个角落.
和谐社会,从我做起
和谐是什么呢?《说文》解释：和,相应也.《尔雅》解释：谐,和也.可以这样说,和谐二字简洁、生动而又朴实无华地反映了中国人心灵深处对于人、社会与自然最深刻的理解,是对中国文化和中国哲学精神最精辟的诠释.那什么又是和谐社会呢?和谐社会简而言之就是民主法制、公平正义、诚信友爱、安定有序而又充满活力的人与自然和谐相处的社会.
众所周知,党的十六届四中全会所提出的“和谐社会”一词,现已成为当前国内政治主题词之一.对我们普通老百姓而言,“家和万事兴”,安宁有序的工作生活,诚信公平的社会风气与丰富健康的文化娱乐就是和谐社会的具体表现.所以,构建和谐社会,不仅是我们执政党坚持“以人为本”的执政目标,同样也是每个公民的应尽职责,更是新时期农业系统中的每一位成员理所担当的光荣义务.
“和谐社会,从我做起”,我想,就应该从我们自身具体的农业行业的点滴工作做起.这里,我想起了古人说过的两句话：“仓廪实,知礼仪”,“五谷足而道方行”.它的意思是说：只有当一个国家的粮食仓库充实起来了,老百姓生活有保障了,那么,知书达理、诚信公平的社会风气才能形成并得到保证.粮食丰收了,治理国家和管理社会的各项政策措施才能得到有效的贯彻落实.前人的这两句话说明了一个浅显而又深刻的道理：中国是农业大国,农业是我国国民经济的基础,只有稳定、和谐的农业环境才可能实现全社会的整体和谐发展.
所以,稳定是和谐的前提,稳定的农业更是实现和谐社会的必备基础.安定有序的农业环境,就我们农业系统的工作来说,就是切实解决好“三农问题”、科学合理地开发利用各种农业资源、推进环保农业产业的发展等.具体而言,如何将农民的切身利益落到实处又是我们工作的关键.身为单位中的一员,这时更需要我自己进一步提高思想认识水平,提高专业业务技能,在日常工作中充分发挥自己的聪明才智,真正做到有所思、有所为.为我们这个稳定和谐的农业工作团队添砖加瓦.
“和谐社会,从我做起”,团结也是一个重要的方面.俗语说得好：人心齐,泰山移.毛泽东也曾经说过：团结就是力量.可以这么说,社会和谐的基础,就是人与人之间的理解,及在理解基础上所建立起来的团结精神.我们国家农业系统的发展历程,谱写的就是一曲曲艰苦创业、团结奉献之歌.所以作为新时期下的农业系统的一员,无论是在工作岗位上,还是在日常生活中,如何去创建一种和谐的同事关系,如何让团结精神贯穿于我们的行业工作,都是构成和谐社会的积极因素.今年夏天,重庆遭遇了一场50年一遇的特大旱灾.两个多月里,无情的旱魔疯狂肆虐着这块生养我们的肥沃土地,大地干裂,小河断流,稻禾枯萎.但3100万坚毅的重庆儿女并没有被无情的旱魔吓倒,而是众志成城,团结一心,一方有难,八方支援.在赈灾义演会场上,短短数小时,就收到了超过亿元的爱心捐款,奉献爱心的人群中,有捐款超过百万元的民营企业家,也有自己还在吃低保的困难户!这就是我们“团结友爱互助,共建和谐社会”最有力的行动!
理解是人与人之间消除隔阂、实现心灵对话的基础,是体现和谐社会对每一个个体的人的尊重,而在理解的基础上形成的团结精神又是建设和维护和谐社会的重要保障.现代社会飞速发展,如何使自己在利益诉求多样化的社会中摆正位置,是我们每一个人都无法回避的问题.这里我想借用的古人的一句话与大家共勉：“不患人之不已知,患不知人.孔老先生的意思是说：一个人不要总是担心和埋怨别人对自己的误解和非议,而应该首先提醒自己是否去理解了别人.如果我们大家真正领会、做到了这一点,那么建立一种健康和谐的人际关系,营造一种团结向上的工作氛围就并不是想象的那么困难.
“和谐社会,从我做起”,现代科学和中国传统文化都非常重视人与自然的和谐相处,科学发展观就是统筹人与自然的和谐发展,彰显人与自然的平衡协调.所以,面对一个和谐社会的要求,如何以自己的实际行动,尊重自然,亲近自然,养护自然,不伤害一株绿色的生命,不浪费一滴宝贵的清水,都是我们不能回避的问题.夏天,让我们把空调温度调高1度,冬天再将空调温度调低一度,看起来是不起眼的小事,可是聚沙成塔、集腋成裘,累计起来就显出非同一般的意义.让我们从自己做起、从现在做起,节约能源,爱护自然.
大自然与人类休戚与共、息息相关,可持续发展体现了人类社会在认识自然的过程中不断成熟的结果,国家的“西部大开发”正是建立在可持续发展的指导基础之上,深刻反映出和谐发展的主旋律.我们农业系统的每一个成员在保护自然资源、推进环保农业等诸多方面,任重而道远.承担起历史的重任,是我们的职责,也是我们的幸运.
“天戴其苍,地履其黄；纵有千古,横有八荒”这是对我们古老而伟大祖国的赞颂,“红日初升,其道大光；河出伏流,一泻汪洋”更是我对祖国未来的畅想.
如果说我们是绿叶,社会就是大树,没有她的支撑和陪伴,我们会在孤独中凋零；如果说我们是树苗,社会就是大地,没有她的养料和哺育,我们将在枯萎中死去.社会就是我们远行的始发点、休憩的驿站、永远的归宿.在她迈向和谐、美好未来的步伐中,我们将是她不知疲倦的足音回响.
八荣八耻走进校园
——谈友爱、和谐、文明
中华上下五千年,有悠久的历史和灿烂的文化.“不知荣辱乃不能成人”这是千百年来流传至今的至理名言.然而,在当今时代不断进步的同时,若在热爱祖国与危害祖国之间,崇尚科学与愚昧无知之间,团结互助与损人利己之间,诚实守信与见利忘义之间,艰苦奋斗与骄奢淫逸之间,等等的这一系列荣辱界限在很多人心目中已悄悄模糊了.正是在这样的背景下,以八荣八耻为代表的正气之风迅速引起了社会的高度关注,同时也走进校园.
以团结互助为荣,以损人利己位耻.学校是一方充满了浓郁文化气息的净土,在这里我们不仅要学习科学文化知识,还要学习如何与同学相处,如何发扬团结互助的精神.凝聚 产生力量,团结诞生希望!一棵参天大树也是由你、我、他共同栽培的,在学习上,你帮我,我帮他,团结互助靠大家,在比赛中,你努力,我加油,互相帮助是一家,在生活中,决不乱吐痰,乱扔纸,损人利己真可耻.
以遵纪守法位荣,以违法乱纪位耻.在社会上要依法行事,在校园里,要按规章制度办事.举止文明,遵守公德,有这样一首童谣：“日照香炉生紫烟,李白走进烤鸭店,口水流下三千尺,摸摸口袋没有钱.”很难想象,这是从学生口中飘出来的,许多家长和老师也只能苦笑着摇头.古人云：不学礼,无以立.在学校不学好礼仪制度,在社会上如何立足?
以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸位耻.学生就该发扬艰苦奋斗的精神,要学会奋斗拼搏积极进取,在学习中勇于探讨,知难而进,永不言败.要学会的是在沉没中爆发而不是在沉默中灭亡.要在失败中爬起而不是放弃,这一切的一切都需要有坚强不屈的奋斗精神.
泱泱中华,几千年的文化,孕育着十三亿中华儿女,是与非,荣与辱,泾渭分明,忆往昔,多少学子走出校园,走向社会,还看今朝,又有多少青年一代在成长,让我们奏响时代的最强音,反对八耻,牢记八荣,争做讲文明,守礼仪的中学生.
共筑校园和谐的蓝天(演讲稿)
和谐,多么美好的一个词语,多么美好的意境.请让我们一起来感受一下和谐吧:春风是和谐的,她使坚冰融化,万物复苏,把人们带到美好的季节；春雨是和谐的,她“随风潜入夜,润物细无声”.古往今来,和谐思想绵绵不绝.从孔子提倡的“礼之用,和为贵”“和而不同”,到到孟子“天时不如地利,地利不如人和”的论断；从洪秀全提出的“有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱同使”的理想方案,到康有为描绘的“人人相亲,人人平等,天下为公”的社会状态,从孙中山“大同世界”的理想,到毛泽东“环球同此凉热”的追求,悠悠中华几千年,历代思想家、政治家,无不推崇团结互助的理念,和谐社会始终是人们最崇高的理想. 和谐就是融洽和睦、协调发展.和谐社会应该是团结友爱、互帮互助的社会.但现实生活中,由于许多同学、思想觉悟、价值观念、利益追求、兴趣爱好的差别,有些人的行为方式不利于团结互助,甚至一些损人利己现象也时有发生；还有的同学喜欢搞小自由主义,当面不说,背后乱说,班级不说,校外乱议论,导致同学与同学之间互相猜疑,引起同学之间不和睦；甚至有的同学把社会上一些：惟利是图,损人利己,爱占便宜；甚至于尔虞我诈、坑蒙拐骗的行为,也或多或少的带到了校园,这样不仅可耻,简直可以说是道德的囚犯.胡总书记把“以团结互助为荣、以损人利己为耻”作为社会主义荣辱观的重要内容提出来,丰富了社会主义道德建设的内容,同时也丰富了我们的校园文化,我们中学生在这个富有感召力的今天,我们应该做的是；同学之间要和谐,要团结友爱互助；校园要和谐,构筑一个团结友爱、文明向上的和谐校园. 历史经验一再告诉我们：有没有团结互助的道德风尚,是判断一个群体是否健康、一个社会是否和谐的重要标志之一.继承中华民族优良的传统文化,很重要的一个方面,就是弘扬团结友爱、互帮互助的美德. 是啊!我国素以“礼仪之邦”著称于世,讲“仁爱”、行“友善”、重“人和”的传统美德.我们新一代的中学生应该传承这些传统美德、今天要为构建一个和谐的校园努力,明天我们要为构建一个和谐的社会而付出,这是历史付与给我们的重任!这是时代付与给我们的使命!
参考资料：不是自己写的
共筑校园和谐的蓝天(演讲稿)
和谐,多么美好的一个词语,多么美好的意境.请让我们一起来感受一下和谐吧:春风是和谐的,她使坚冰融化,万物复苏,把人们带到美好的季节；春雨是和谐的,她“随风潜入夜,润物细无声”.古往今来,和谐思想绵绵不绝.从孔子提倡的“礼之用,和为贵”“和而不同”,到到孟子“天时不如地利,地利不如人和”的论断；从洪秀全提出的“有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱同使”的理想方案,到康有为描绘的“人人相亲,人人平等,天下为公”的社会状态,从孙中山“大同世界”的理想,到毛泽东“环球同此凉热”的追求,悠悠中华几千年,历代思想家、政治家,无不推崇团结互助的理念,和谐社会始终是人们最崇高的理想. 和谐就是融洽和睦、协调发展.和谐社会应该是团结友爱、互帮互助的社会.但现实生活中,由于许多同学、思想觉悟、价值观念、利益追求、兴趣爱好的差别,有些人的行为方式不利于团结互助,甚至一些损人利己现象也时有发生；还有的同学喜欢搞小自由主义,当面不说,背后乱说,班级不说,校外乱议论,导致同学与同学之间互相猜疑,引起同学之间不和睦；甚至有的同学把社会上一些：惟利是图,损人利己,爱占便宜；甚至于尔虞我诈、坑蒙拐骗的行为,也或多或少的带到了校园,这样不仅可耻,简直可以说是道德的囚犯.胡总书记把“以团结互助为荣、以损人利己为耻”作为社会主义荣辱观的重要内容提出来,丰富了社会主义道德建设的内容,同时也丰富了我们的校园文化,我们中学生在这个富有感召力的今天,我们应该做的是；同学之间要和谐,要团结友爱互助；校园要和谐,构筑一个团结友爱、文明向上的和谐校园. 历史经验一再告诉我们：有没有团结互助的道德风尚,是判断一个群体是否健康、一个社会是否和谐的重要标志之一.继承中华民族优良的传统文化,很重要的一个方面,就是弘扬团结友爱、互帮互助的美德. 是啊!我国素以“礼仪之邦”著称于世,讲“仁爱”、行“友善”、重“人和”的传统美德.我们新一代的中学生应该传承这些传统美德、今天要为构建一个和谐的校园努力,明天我们要为构建一个和谐的社会而付出,这是历史付与给我们的重任!这是时代付与给我们的使命!

运用马克思主义相关原理，试述你对构建和谐社会的认识。
针对运用马克思主义的原理来联系实际，谈构建社会主义和谐社会的意义这一题材，须从三个方面来深入论证，才能有比较全面的认知和了解。因为，这关系到每一个中国公民自觉地投身伟大祖国的社会主义现代化建设中去，并且能够理性地对待和处理所面临的各种现实问题。
一、从哲学上说，构建社会主义和谐社会是社会发展的必然要求。
哲学作为理论化、...

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运用马克思主义相关原理，试述你对构建和谐社会的认识。
针对运用马克思主义的原理来联系实际，谈构建社会主义和谐社会的意义这一题材，须从三个方面来深入论证，才能有比较全面的认知和了解。因为，这关系到每一个中国公民自觉地投身伟大祖国的社会主义现代化建设中去，并且能够理性地对待和处理所面临的各种现实问题。
一、从哲学上说，构建社会主义和谐社会是社会发展的必然要求。
哲学作为理论化、系统化的世界观，处于意识形态的最高层。意识形态的诸形式为哲学提供思想素材，哲学则为它们作理论的论证。历史上，宗教也曾起过这种作用，但它的这种作用已经并将继续被哲学所代替。哲学中唯物主义和唯心主义的斗争，反映了科学和宗教迷信的斗争。唯物主义哲学总是从自然科学中汲取营养、增长力量，用以反对宗教迷信，反对唯心主义。故此，哲学作为意识形态的一种形式，不仅和意识形态的其他形式联系在一起，而且和自然科学也紧密联系在一起。意识形态诸形式的相互联系，可以归结于：
1）它们都是对统一的社会形态的反映。同一性质的意识形态诸形式都为同一社会形态服务，只不过反映和服务的侧面、重点、方式不相同而已。故此，随着社会形态的发展，每一时代的意识形态诸形式之间，在相互区别的特点背后，总有一些共同的实质性内容，有统一的历史面貌。
2）它们之间在内容上相互补充、相互渗透，形式上相互交叉、相互作用。哲学的真，道德的善，艺术的美，虽然各有侧重，但是真、善、美往往是相通的。
3）它们发展变化的历史过程相互影响、相互制约，每一种形式的形成和发展都同其他形式联系着。例如，社会主义文学艺术形成社会主义的道德风貌十分重要，而社会主义的道德对于促进艺术健康活泼的发展，排斥腐朽低级的资产阶级艺术趣味与艺术风格，也有很大的作用。
4）它们对社会生活的作用，是通过彼此相互联合、相互辅助来实现的。单靠一种形式不能很有效、很广泛地影响社会；各种形式同时并举，协同动作，才能在促进社会形态的巩固或者改变中，形成强大的社会精神力量。而在这种统一的精神力量的结构中，政治思想一般起主导作用，其他形式都直接地或者间接地围绕着政治这个中心而展开和发挥作用，并为政治所统率。
二、从社会的物质文明和精神文明的关系来说，构建社会主义和谐社会是时代的需要。
人类社会是不断前进发展的，随着社会形态的变更，是社会物质生活、政治生活和精神生活等社会基本领域的进步和变革。社会的进步表现在社会文明的发展中，文明就是指社会进步和开化的状态。社会文明区分为物质文明和精神文明，它们分别是社会进步程度和水平，在物质方面和精神方面的结晶与标志。
物质文明是人类改造自然界的物质成果的总和。它包括生产力的状况、生产的规模、社会物质财富积累的程度、人们日常物质生活条件的状况等等。一定的物质文明，是一定的生产力发展状况的现实表现。
精神文明是人类改造客观世界的同时，也改造主观世界的精神成果的总和，是人类精神生产的发展水平与积极成果的体现。精神文明包括智力、文化方面和思想、道德方面。一个社会的精神文明，是各种因素的综合成果，每一种因素都是不可缺少的。社会意识形态诸形式，特别是居统治地位的社会政治思想和人们的道德风尚，又是体现一个社会精神文明的最具代表性的因素。
物质文明和精神文明的关系是：
一方面，物质文明是精神文明的基础，精神文明是根据物质文明所提供的条件，为适合物质文明发展的特点和需要，而建立起来的。没有一定的物质文明，就没有一定的精神文明。故此，物质文明是社会文明发展的根本标志。
另一方面，精神文明是一定社会形态在精神方面的重要标志，是物质文明的必要补充和发展条件，它的建设和发展对于巩固与发展物质文明有着巨大的促进作用。没有一定的精神文明，物质文明的发展就要受到极大的破坏。
社会精神文明程度的高低，归根到底取决于社会物质文明发展的程度。但是，在阶级社会中，作为物质文明和精神文明的统一体的社会文明，它的发展和进步，是以一种矛盾的形式表现出来的。一方面是对抗中的进步性，另一方面是进步中的对抗性。社会主义制度开辟了文明发展的新时代，它能够创造出比旧社会高得多的物质文明和精神文明，它能够使自已的社会成员既有丰富的物质生活、又有充实的、高尚的精神世界，这个全面的目标是其他社会形态难以达到、而马克思主义者是一定能够实现的。
三、构建社会主义和谐社会是中国人民的需要，是改革开放的趋势。
社会主义的物质文明，应是先进技术武装起来的、高效率的社会化的生产力，以及在生产发展基础上的人民越来越富裕的物质生活。社会主义的精神文明，也包括智力文化方面和思想道德方面。
智力文化方面，包括同社会主义生产方式的巩固和发展的需要相适应的教育、科学、文学艺术、新闻出版、广播电视、卫生、体育等项事业的发展，和人民群众知识水平的提高。
思想道德方面，包括马克思主义的世界观和科学理论，共产主义的理想、信念和道德，同社会主义公有制相适应的主人翁思想、集体主义思想、权利义务观念和组织纪律观念，为人民服务的献身精神和社会主义劳动态度，以及爱国主义和国际主义等等。社会主义精神文明的思想方面，决定着整个精神文明不同于资本主义的根本性质，它是社会主义制度的重要标志，是社会主义制度优越性的重要表现。
在社会主义制度下，物质文明的建设同社会主义精神文明的建设，不仅互为条件，而且互为目的。社会主义精神文明的建设，对物质文明的建设不但有巨大的推进作用，而且保证它的正确发展方向。而社会主义物质文明的建设，又给社会主义精神文明的建设提供了客观的物质基础。构建社会主义和谐社会的目标，就是在马克思主义理论基础上，以科学发展观，在改革开放已经取得一定成果中提来出来的。
综上所述，揭示了构建社会主义和谐社会的重要意义，是站在对社会主义特征、标志、发展规律和前途作出全面分析的高度上，充分肯定社会主义物质文明建设和社会主义精神文明建设的相互作用；在党中央坚定地进行改革开放取得一定成果并且对社会主义实践经验作出科学总结的基础上，是对社会主义认识的深化，是对历史唯物主义和科学社会主义的丰富和发展。

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