情景创设能力在教学过程中有哪些意义

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/04/28 00:23:08

情景创设能力在教学过程中有哪些意义
情景创设能力在教学过程中有哪些意义

情景创设能力在教学过程中有哪些意义
教学情境就其广义来说,是指作用于学习主体,产生一定的情感反应的客观环境.从狭义来说,则指在课堂教学环境中,作用于学生而引起积极学习情感反应的教学过程.它可以综合利用多种教学手段通过外显的教学活动形式,营造一种学习氛围,使学生形成良好的求知心理,参与对所学知识的探索、发现和认识过程.
教学情境可以贯穿于全课,也可以是课的开始、课的中间或课的结束.
在传统课程的教学中,课堂教学强调以教学大纲为纲,以教材为本,课堂教学过程中基本以教材安排的内容和顺序进行,学生以被动接受式学习为主,教师基本不需或很少创设与教材不同的教学情境,因而,创设教学情境在传统课程的条件下还不是教师必须掌握的专业能力.
新课程的实施,课程功能和目标的调整,使传统教学模式面临着变革.基于问题情境,以问题研究为平台的建构性教学成为课堂教学主流,教师的“创设教学情境能力”也随之成为重要的教师专业能力.

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