桃花源记的课后练习题怎么做啊

桃花源记的课后练习题怎么做啊
桃花源记的课后练习题怎么做啊

桃花源记的课后练习题怎么做啊
二、作者社会理想的实质
“桃花源”是陶渊明理想中的社会.要弄清作者理想的实质,必须先看原诗,因为在某些实质性的问题上诗比记还要说得明确些.例如“相命肆农耕,日入从所憩”正是原始共耕社会中“日出而作,日入而息”这种和平生活的写照；“春蚕收长丝,秋熟靡王税”,说的是没有君主统治,没有剥削和压迫的社会制度；“童孺纵行歌,斑白欢游诣”,则是古代理想中的大同社会“老有所终,壮有所用,幼有所长”这一原则的具体化.概括起来说,这些描写都表现了原始共耕社会的特点.记,则是先通过渔人所见来展示这个社会生活的风貌,从村落、房舍、良田、美池等一直写到男女耕作、老幼欢乐的情形；后通过村人“自云”来揭示这个社会的由来,又通过接待渔人来表现他们的精神风貌.诗和记,二者相互补充,十分清晰地勾出了这个理想社会的轮廓.
应当指出,作者这一社会理想是对当时黑暗的社会的批判,在客观上也反映了人民摆脱压迫、摆脱剥削的要求,具有一定的积极意义；但它又带有一定程度的复古倾向,在阶级社会中也只能是一种幻想,是不可能实现的.
三、本文语言简洁而含蕴丰富.请根据文意完成下面的练习.
1．在括号里填入被省略的字.
（ ）见渔人,乃大惊,问（ ）所从来.（ ）具答之.（ ）便要（ ）还家,设酒杀鸡作食.
2．“问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋”这句话中没有交代渔人的答语,试说说渔人是怎样回答的.
3．“诣太守,说如此”这句话中的“如此”包括哪些内容?
1．这是省略句子成分.在不妨碍理解的前提下,省略掉具体的指称,可以使行文简洁、流畅.这种省略不仅文言文中常见,在现代书面语和口语中也常见,只是在文言文中出现得更为频繁罢了.在分析过程中,最好不使用“主语”“宾语”或“施事者”“受事者”之类的概念.
答案依次是：1、村人、渔人（可用“他”替代）、渔人、村人、渔人（可用“他”替代）.
2．这可见作者的剪裁功夫.村人问“今是何世”,渔人当答以“今是晋”；村人会接着问“秦之后即晋乎”,渔人再答曰：“否,秦之后尚有汉魏,魏之后方为晋.”作者不正面地详细叙述这一对话过程,却用总叙的方式把它浓缩在“乃不知有汉,无论魏晋”这句话里.这种省略方式最能反映出陶渊明的语言风格.
3．运用指代词语,避免重复前文内容.“如此”,是指代语,指上文所说.渔人见太守的目的是告诉他武陵郡中有此“绝境”,希望他派人去探个究竟,因此他一定会谈到自己发现桃源村的经过、村中的生活情状,还会谈到他归途中做标记的事.
四、下面各句中加点词语的意思跟现代汉语里的不同,
1．阡陌交通,鸡犬相闻
2．率妻子邑人来此绝境,不复出焉
3．乃不知有汉,无论魏晋
4．不足为外人道也
答案如下：
1．交通,这里指道路纵横交错,四通八达.在现代汉语中,“交通”是运输和邮电事业的总称.
2．妻子,这里指妻子及儿女.在现代汉语中,“子”是词尾,无义.
3．无论,不要说,（更）不必说.在现代汉语中,“无论”是表示条件的连词.
4．不足,不值得.这个意思仍保留在现代汉语的成语中,如“不足挂齿”（不值得一提）、“不足为奇”（不值得奇怪）等.

虽然不知道是什么题，但这对你应该有帮助。
一、本文线索：
1、缘溪行，进入桃花林 2从洞口进入桃花林
3、进村到桃花源人家做客 4、走出桃花源，重寻不复得路
二、归纳段意
第一段（1）写渔人偶然发现桃花林的经过
第二段（2---3）写桃花源中宁静的生活和淳朴的社会风尚
第三段（4---5）写渔人离开桃花源后...

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虽然不知道是什么题，但这对你应该有帮助。
一、本文线索：
1、缘溪行，进入桃花林 2从洞口进入桃花林
3、进村到桃花源人家做客 4、走出桃花源，重寻不复得路
二、归纳段意
第一段（1）写渔人偶然发现桃花林的经过
第二段（2---3）写桃花源中宁静的生活和淳朴的社会风尚
第三段（4---5）写渔人离开桃花源后，太守派人先后探访桃花源未果的情形。
三、进入桃花源
1、所见：土地平旷、屋舍俨然 良田美池、阡陌交通 （环境美好）
鸡犬相闻 黄发垂髫并怡然自乐 （生活安定）
2、所闻：避秦时乱，来此绝境 （与世隔绝之久）
3、所历：便要还家，设酒杀鸡作食
余人各复延至其家，皆出酒食 （热情好客，民风淳朴，和睦相处）
四、离开桃花源
1、寻向所志，遂迷，不复得路
2、欣然规往，未果，寻病终
3、无问津者
为桃花源蒙上神秘色彩，表明理想社会只是一种幻想。
五、文章思想中心
作者通过虚构了一个和平、宁静、幸福的世外桃源的故事，反映了人民厌恶战争和追求和平生活的愿望，表现了作者对现实的不满和对理想生活的憧憬。
六、小结
全文以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，写发现桃花源的经过，在桃花源的所见所闻所历，离开桃花源后再寻桃花源的情形。作者虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿。
七、成语
世外桃源 豁然开朗 无人问津
八、用原文填空
1、体现桃林自然环境优美的：
2、体现桃林里的人生活和平幸福的：
3、体现桃林里的人热情好客的：
九、世外桃源：至不受外界影响的地方或幻想中的美好世界
十、为什么寻不到桃花源
桃花源，本来就是子虚乌有，它是作者追求的一种美好境界，一种对现实生活不满的精神寄托。
十一、1怎样发现桃林？ 缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林
2如何描写桃林自然景色？ 夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美、落英缤纷。（风景优美）
3如何进入桃林？ 复前行，欲穷其林……复行数十步，豁然开朗。（曲折隐蔽幽深）
4入林看到怎样情景？ 土地平旷，屋舍……怡然自乐。（环境优美宁静，生活安乐幸福）
5林中的人怎样对待渔人？ 便要还家，设……皆出酒食。（民风淳朴、热情好客）
6为什么“皆叹惋” 桃源外的世界如此动乱、黑暗；桃源外的人不能过上安定和平的生活。
十二、桃园是个怎样的地方
风景优美、民风淳朴、宁静安乐的理想社会。

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