一个数学与物理结合的问题如图所示,等腰梯形的导轨上,有一足够长的铁棒从导轨一段向另一端移动,且速度等于v,在运动的过程中,被轨道截出的长度设为L,遵循L·v=定值,问铁棒在轨道上的运

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/14 15:25:45

一个数学与物理结合的问题如图所示,等腰梯形的导轨上,有一足够长的铁棒从导轨一段向另一端移动,且速度等于v,在运动的过程中,被轨道截出的长度设为L,遵循L·v=定值,问铁棒在轨道上的运
一个数学与物理结合的问题

如图所示,等腰梯形的导轨上,有一足够长的铁棒从导轨一段向另一端移动,且速度等于v,在运动的过程中,被轨道截出的长度设为L,遵循L·v=定值,问铁棒在轨道上的运动状态(匀速\匀加速)是什么?

一个数学与物理结合的问题如图所示,等腰梯形的导轨上,有一足够长的铁棒从导轨一段向另一端移动,且速度等于v,在运动的过程中,被轨道截出的长度设为L,遵循L·v=定值,问铁棒在轨道上的运
设导轨两边与铁棒夹角为α.
则v(t)*△t*Ctgα=△L
dL/dt = v(t)*Ctgα
又L(t)*v(t) = C
所以L(t)*dv/dt + v(t)*dL/dt = 0
L(t)*dv/dt =-v^2(t)*Ctgα
dv/dt = -V^3(t)*Ctgα/C
即加速度a = (Ctgα/C)*v^3 < 0 且不为常数.
铁棒在轨道上做减速运动,且负向加速度逐渐减小.

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匀加速。因为随着t增大,L会减小。又因为L乘v是定值,即L与v成反比,所以v会增大,所以是匀加速运动。

问题要求:运动状态,也就是加速度与速度
楼主条件:学会求导, 那楼主就知道a=dv/dt v=dx/dt
思路:
话说因为写不出来,所以L=kx+b,x=铁棒移动的距离,k,b是常量(用三角函数表达的,这都不重要)
然后直接对L*v=C(常数)两边对时间求导(楼主会我就不写过程了)
就有
a=-(kV^2)/L
对那个式子上下同乘以L^2,...

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问题要求:运动状态,也就是加速度与速度
楼主条件:学会求导, 那楼主就知道a=dv/dt v=dx/dt
思路:
话说因为写不出来,所以L=kx+b,x=铁棒移动的距离,k,b是常量(用三角函数表达的,这都不重要)
然后直接对L*v=C(常数)两边对时间求导(楼主会我就不写过程了)
就有
a=-(kV^2)/L
对那个式子上下同乘以L^2,就有
a=-(KC^2)/L^3
可见a是负的所以一直向上(正方向是向下),而随着时间增加,L不断增加,a的绝对值变小,这就是答案

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一个数学与物理结合的问题如图所示,等腰梯形的导轨上,有一足够长的铁棒从导轨一段向另一端移动,且速度等于v,在运动的过程中,被轨道截出的长度设为L,遵循L·v=定值,问铁棒在轨道上的运 物理与数学的完美结合题 如图所示,是一个老虎钳,请你结合你的生活实际和对老虎钳的了解,就老虎钳的结构或使用过程的具体情况,提出二个与物理有关的问题,并尝试回答.(不要很复杂的,因为我是升初二,只是预习物 数学应用题,问题看下面的补充圆中有一个等腰直角三角形,这个等腰直角三角形的面积为5平方厘米,求圆的面积. 数学与物理的关系? 物理与数学的关系 向量与三角结合的问题. 物理问题【电流表、电压表】如图所示 初中物理请自由选择一个教学案例,以“基于问题解决”的教学思想为内容,并结合问题初中物理 请自由选择一个教学案例,以“基于问题解决”的教学思想为内容,并结合问题解决的阶段,对其 初二数学动点问题的解题思路,结合题目 (我物理与数学还是挺靠谱的,智商应该是不存在问题)希望具体点 物理与生活的感受报告结合生活实际 物理关于简谐运动与电场力结合的问题15.(2007年江苏省)如图所示,带电量分别为4q和-q的小球A、B固定在水平放置的光滑绝缘细杆上,相距为d.若杆上套一带电小环C,带电体A、B和C均可视为点 为啥物理结合数学就学不懂了 奥数追及问题与相遇问题结合的应用题怎么解我只是想求一个公式什么的 八上数学教与学118页第4题已知等腰梯形ABCD中,∠DAB=60°,AD=CD=2,以A为坐标原点建立如图所示的平面直角坐标系,请回答下列问题:(1)求出A,B,C,D四点的坐标;(2)求出梯形的面积; 数学几何题有作等腰梯形与等腰三角形解题的吗? 数形结合是处理数学问题的一个好方法,请利用这种方法分析求算:已知a,b为抛物线y=(x-c)(x-c-d)-2与x轴的交点的横坐标,a