数列通式怎么求

数列通式怎么求
数列通式怎么求

数列通式怎么求
一、定义法
直接利用等差数列或等比数列的定义求通项的方法叫定义法,这种方法适应于已知数列类型的题目．
例1．等差数列 是递增数列,前n项和为 ,且 成等比数列, ．求数列 的通项公式
设数列 公差为
∵ 成等比数列,∴ ,
即 ,得
∵ ,∴ ……………………①
∵
∴ …………②
由①②得： ,
∴
点评：利用定义法求数列通项时要注意不用错定义,设法求出首项与公差（公比）后再写出通项.
二、累加法
求形如an-an-1=f(n)（f(n)为等差或等比数列或其它可求和的数列）的数列通项,可用累加法,即令n=2,3,…n—1得到n—1个式子累加求得通项.
例2．已知数列{an}中,a1=1,对任意自然数n都有 ,求 ．
由已知得 ,
,……,
, ,
以上式子累加,利用 得 - =
= ,
点评：累加法是反复利用递推关系得到n—1个式子累加求出通项,这种方法最终转化为求{f(n)}的前n—1项的和,要注意求和的技巧．
三、迭代法
求形如 (其中 为常数) 的数列通项,可反复利用递推关系迭代求出.
例3．已知数列{an}满足a1=1,且an+1 = +1,求 ．
an=3an-1+1=3(3an-2+1)+1=32an-2+3 1+1=…=3n-1a1+3n-2 1+3n-3 1+…+3 1+1=
点评：因为运用迭代法解题时,一般数据繁多,迭代时要小心计算,应避免计算错误,导致走进死胡同．
四、公式法
若已知数列的前 项和 与 的关系,求数列 的通项 可用公式 求解.
例4．已知数列 的前 项和 满足 ．求数列 的通项公式；
由
当 时,有
……,
经验证 也满足上式,所以
点评：利用公式 求解时,要注意对n分类讨论,但若能合写时一定要合并．
五、累乘法
对形如 的数列的通项,可用累乘法,即令n=2,3,…n—1得到n—1个式子累乘求得通项.
例5．已知数列 中, ,前 项和 与 的关系是 ,求通项公式 ．
由 得
两式相减得： ,
,
将上面n—1个等式相乘得：
点评：累乘法是反复利用递推关系得到n—1个式子累乘求出通项,这种方法最终转化为求{f(n)}的前n—1项的积,要注意求积的技巧．
六、分n奇偶讨论法
在有些数列问题中,有时要对n的奇偶性进行分类讨论以方便问题的处理.
例6．已知数列{an}中,a1=1且anan+1=2 ,求通项公式．
由anan+1=2 及an+1an+2=2 ,两式相除,得 = ,则a1,a3,a5,…a2n-1,…和a2,a4,a6,…a2n,…都是公比为 的等比数列,又a1=1,a2= ,则：（1）当n为奇数时, ；（2）当n为偶数时, ．综合得
点评：对n的奇偶性进行分类讨论的另一种情形是题目中含有 时,分n为奇偶即可自然引出讨论．分类讨论相当于增加条件,变不定为确定．注意最后能合写时一定要合并.这是近年高考的新热点,如05年高考江西卷文科第21题．
七、化归法
想方设法将非常规问题化为我们熟悉的数列问题来求通项公式的方法即为化归法．同时,这也是我们在解决任何数学问题所必须具备的一种思想.
例7．已知数列 满足
求an
当
两边同除以 ,
即 成立,
∴ 首项为5,公差为4的等差数列．
点评：本题借助 为等差数列得到了 的通项公式,是典型的化归法．常用的化归还有取对数化归,待定系数化归等,一般化归为等比数列或等差数列的问题,是高考中的常见方法．
八、“归纳—猜想—证明”法
直接求解或变形都比较困难时,先求出数列的前面几项,猜测出通项,然后用数学归纳法证明的方法就是“归纳—猜想—证明”法．
例8．若数列 满足： 计算a2,a3,a4的值,由此归纳出an的公式,并证明你的结论．
∵a2=2 a1+3×2°=2×1+3×2°,
a3=2（2×1+3×2°）+3×21=22×1+2×3×21,
a4=2（22×1+2×3×21）+3×22=23×1+3×3×22；
猜想an=2n－1+（n－1）×3×2n－2=2n－2（3n－1）；
用数学归纳法证明：
1°当n=1时,a1=2－1×=1,结论正确；
2°假设n=k时,ak=2k－2（3k－1）正确,
∴当n=k+1时,
= 结论正确；
由1°、2°知对n∈N*有
点评：利用“归纳—猜想—证明”法时要小心猜测,切莫猜错,否则前功尽弃；用数学归纳法证明时要注意格式完整,一定要使用归纳假设．
九、待定系数法（构造法）
求递推式如 （p、q为常数）的数列通项,可用待定系数法转化为我们熟知的数列求解,相当如换元法.
例9．已知数列{an}满足a1=1,且an+1 = +2,求 ．
设 ,则 ,
, 为等比数列,
,
点评：求递推式形如 （p、q为常数）的数列通项,可用迭代法或待定系数法构造新数列an+1+ =p(an+ )来求得,也可用“归纳—猜想—证明”法来求,这也是近年高考考得很多的一种题型．
例10．已知数列 满足 求an．
将 两边同除 ,得 ,变形为 ．
设 ,则 ．令 ,
得 ．条件可化成 ,
数列 为首项, 为公差的等比数列．
．因 ,所以 =
得 = ．
点评：递推式为 （p、q为常数）时,可同除 ,得 ,令 从而化归为 （p、q为常数）型．
例11．已知数列 满足 求an．
设
展开后,得 ．
由 ,解得 ,
条件可以化为
得数列 为首项, 为公差的等比数列, ．问题转化为利用累加法求数列的通项的问题,解得 ．
点评：递推式为 （p、q为常数）时,可以设 ,其待定常数s、t由 求出,从而化归为上述已知题型．

数列定义： 按一定次序排成的一列数叫数列。其中，数列中的每一个数都叫做这个数列的项。 数列的形式一般可表示为a1，a2，…，an，… （1、2、3、…、n为下标） 递推公式： 如果一个数列的第n项an与该数列的其他一项或多项之间存在对应关系的，这个关系就称为该数列的递推公式。例如斐波纳契数列的递推公式为an=an-1+an-2（n、n-1、n-2为下标）。 通项公式是要用科学的计算...

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数列定义： 按一定次序排成的一列数叫数列。其中，数列中的每一个数都叫做这个数列的项。 数列的形式一般可表示为a1，a2，…，an，… （1、2、3、…、n为下标） 递推公式： 如果一个数列的第n项an与该数列的其他一项或多项之间存在对应关系的，这个关系就称为该数列的递推公式。例如斐波纳契数列的递推公式为an=an-1+an-2（n、n-1、n-2为下标）。 通项公式是要用科学的计算方法来求证的，其中要用到各种公理，定理，及各种计算方法. 怎么由递推公式求通项公式关键是看递推公式的形式，不同的形式方法不同。 如 an=a(n-1)+p或an=qa(n-a) 这是最简单的等差型与等比型，这里就不赘述。 又如 an=p*a(n-1)+q，这种形式可以用不动点法 令an-d=p[a(n-1)-d] 通过比较系数，可以把d用p与q表示出来（d=q/(1-p)） 然后就化成了等比型，就可以求出an+d，进而求出an。 又如 an=p*a(n-1)+q*a(n-2)这样的形式 可以设 an-d*a(n-1)=p*[a(n-1)-d*a(n-2)] 仍然可以解出d，然后可以把an-d*a(n-1)求出，最后再求an。 还有an=[a*a(n-1)+b]/[c*a(n-1)+d]，这是分式型。 这时要设 an-k=a*[a(n-1)-k]/[c*a(n-1)+d]，然后通常可以解出两个k值（k1、k2） 然后再两式相比，得： (an-k1)/(an-k2)=[a(n-1)-k1][a(n-1)-k2]，则可以求出(an-k1)/(an-k2)，进而求出an 总之，由递推公式求通项公式的类型相当多，每一种方法都不太一样，作此题时应该好好考虑考虑，确定一种最优解法。

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一、定义法
直接利用等差数列或等比数列的定义求通项的方法叫定义法，这种方法适应于已知数列类型的题目．
二、累加法
求形如an-an-1=f(n)（f(n)为等差或等比数列或其它可求和的数列）的数列通项，可用累加法，即令n=2，3，…n—1得到n—1个式子累加求得通项。
累加法是反复利用递推关系得到n—1个式子累加求出通项，这种方法最终转化为求{f(n...

全部展开

一、定义法
直接利用等差数列或等比数列的定义求通项的方法叫定义法，这种方法适应于已知数列类型的题目．
二、累加法
求形如an-an-1=f(n)（f(n)为等差或等比数列或其它可求和的数列）的数列通项，可用累加法，即令n=2，3，…n—1得到n—1个式子累加求得通项。
累加法是反复利用递推关系得到n—1个式子累加求出通项，这种方法最终转化为求{f(n)}的前n—1项的和，要注意求和的技巧．
三、迭代法
求形如 (其中 为常数) 的数列通项，可反复利用递推关系迭代求出
因为运用迭代法解题时，一般数据繁多，迭代时要小心计算，应避免计算错误，导致走进死胡同．
四、公式法
若已知数列的前 项和 与 的关系，求数列 的通项 可用公式 求解。
五、分n奇偶讨论法
在有些数列问题中，有时要对n的奇偶性进行分类讨论以方便问题的处理。
六、化归法
想方设法将非常规问题化为我们熟悉的数列问题来求通项公式的方法即为化归法．同时，这也是我们在解决任何数学问题所必须具备的一种思想。
七、“归纳—猜想—证明”法
直接求解或变形都比较困难时，先求出数列的前面几项，猜测出通项，然后用数学归纳法证明的方法就是“归纳—猜想—证明”法．
八、待定系数法（构造法）
求递推式如 （p、q为常数）的数列通项，可用待定系数法转化为我们熟知的数列求解，相当如换元法。
总：求数列通式的方法很多，以上方法由易到难排列。楼主可以把题目写出，更利于讲解。

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