儿童相见不相识,笑问客从何处来描绘了怎样的情景

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/27 15:03:25

儿童相见不相识,笑问客从何处来描绘了怎样的情景
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儿童相见不相识,笑问客从何处来描绘了怎样的情景
这首诗问世以来,广泛传诵.本诗写得浑然天成,清水出芙蓉,不加雕饰,自然中见真意.内容反映了作者年老返乡时的感叹.由于诗人是长久客居在外,故可以感叹的内容是很多的.作者并未在乡景乡情上着太多笔墨,而是另辟蹊径,从乡音不改,儿童不识上抒发了自己对似水流年的的感慨之情.首句只是提供了全诗情感抒发的典型环境,二句以“乡音无改”反衬“鬓毛衰”,是说虽然乡音一点儿也没有变化,但人之衰老却是不可避免的,同时也呼应了首句的“老大”两字.有的评析文章在“乡音”二字上大做文章,其实无此必要.后两句则是从侧面写起,说家中后辈孩童不识得这位外来老叟,竟将他当成了远方来访的客人,还笑吟吟地向他问长问短.这对诗人来说,一方面感到这群后辈既天真活泼,又幼稚可爱,同时另一方面也感到自己十分可悲,若不是自己衰老之极,若不是自己久居在外,恐怕他们一个个争着叫自己“爷爷”或“祖爷爷”呢!所以这后两句依然是为二句中的“鬓毛衰”作延伸性的注释用的.这两点其实是一点,即前后两句中间究竟有没有联系.答案是,联系是有的.因为儿童的本性就是好奇多问,虽不相识也敢问敢笑.诗人写这几个孩童的天真无邪,正为了反衬他们不识得眼前这位“祖辈”,所以还不至于拘谨,也用不着装老实,只管任情言笑而已.如此便写出了儿童的反客为主和诗人的反主为客,这样便突出了诗人的久客和伤老的感叹.该诗以儿童的天真烂漫与无拘无束,来反衬出诗人的青春已逝与如今的年迈景象,陌生的儿童,陌生的老人,眼中心里出现了一个熟悉的故乡,一个陌生的故乡,应证出时光的流逝,令人生出无限的感慨.

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