1、真理与谬误在一定条件下可以相互转化,是因为( ).A、真理与谬误本身没有严格的界限B、真理与谬误的区别是主观错误造成的C、谬误中包含着真理的因素D、真理与谬误具有同一性 2、认识

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/05/01 20:53:10

1、真理与谬误在一定条件下可以相互转化,是因为( ).A、真理与谬误本身没有严格的界限B、真理与谬误的区别是主观错误造成的C、谬误中包含着真理的因素D、真理与谬误具有同一性 2、认识
1、真理与谬误在一定条件下可以相互转化,是因为( ).
A、真理与谬误本身没有严格的界限B、真理与谬误的区别是主观错误造成的C、谬误中包含着真理的因素D、真理与谬误具有同一性
2、认识的起点是（）.
A、社会存在B、客观世界C、感觉D、表象
3、马克思主义认识论的首要的和基本的观点是( ).
A、唯物主义的观点B、联系的观点C、发展变化的观点D、实践的观点
4、在认识论上,“跟着感觉走”是（）.
A、唯物主义思想的表现B、机械唯物论的观点C、不可知论思想的表现D、否认理论对实践的指导作用
5、认识是实践基础上主体对客体的能动反映,这是( ).
A、形而上学唯物主义认识论的观点B、唯心主义认识论的观点C、马克思主义认识论的观点D、可知论的认识观点
第二题、多项选择题
1、割裂真理绝对性和相对性的统一将会导致( ).
A、形而上学的绝对主义真理观B、辩证唯物的相对主义真理观C、相对主义真理观D、实用主义真理观E、主观唯心主义真理观
2、正确实现从理性认识到实践的飞跃( ).
A、决不能生搬硬套理论B、必须从实际出发C、必须从主观愿望出发D、必须坚持一般理论和具体实践相结合的原则E、要具体问题具体分析
3、主体选择与客观规律的接近和符合的过程是（）.
A、人们在认识和实践中长期而艰难的探索过程B、人们认识和实践不断深入的过程C、人们不断发现真理和修正错误的过程D、人们的思想摆脱客观规律束缚的过程E、人们创造有利的客观规律的过程
4、理性认识是( ).
A、认识的起点B、对事物全体的反映C、对事物内部联系的反映D、对事物本质联系的反映E、对事物表面联系的反映
5、实践是认识的基础,其表现有( ).
A、实践是认识的来源B、实践是认识的动力C、实践是检验认识真理性的标准D、实践是认识的目的E、认识对实践具有反作用

1、真理与谬误在一定条件下可以相互转化,是因为( ).A、真理与谬误本身没有严格的界限B、真理与谬误的区别是主观错误造成的C、谬误中包含着真理的因素D、真理与谬误具有同一性 2、认识
单选：D,B,A,C,C,
多选：1AC,2ABDE,3ABC,4BCD,5ABCD

1,D, 因为矛盾双方既有对立性，又有同一性，同一性又包括矛盾双方互为存在的条件和矛盾双方在一定条件下可以相互转换。
2. B, 认识的两个阶段，第一阶段是从客观存在开始的。
3. A. 马克思主义认识论的基础也是唯物主义。
4. C. 这个不是特别确定，但是感觉其他三个都不对，用排除法。
5. B. 认识论的定义。
多选：
1. A. 2. ABD...

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1，D，因为双方之间的矛盾，既对立的另一个身份，身份和双方之间的矛盾，在一定条件下，转换条件和矛盾。
2。 B，认识两个阶段，第一阶段是从客观存在的。
A.马克思主义的认识论基础的唯物主义。
4。这是不是特别确定，但感觉其他三个是不正确的，用排除法。
5。 B.认识论的定义。
选择题：
1。 A.，ABD 3 ABC。 4，BCD...

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