作业帮请.怎样抓住课文的主要内容?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/15 19:15:54
请.怎样抓住课文的主要内容?
请.怎样抓住课文的主要内容?
请.怎样抓住课文的主要内容?
1.先抓自然段的主要意思,再把自然段的主要意思连起来,就是课文的主要内容.如果说上面讲的常用的方法适合篇幅长,自然段数量多的文章,这个方法我认为适用于篇幅短小的文章.有些文章全文也就三四个自然段,很适合这个方法,比如《桂林山水》.
2.抓课文重点词语,把这些词语按照一定的顺序练成一段话,也可以抓住课文的主要内容.例如在教学《尊严》一课时,我们出示了这样几个词语：“逃难、善良、款待、捶背、许配、尊严”让学生联系抓住课文的主要内容,效果很好.
3.抓住文章的关键,如中心句、中心段,也能概括课文的主要内容.例如《乡下人家》一课最后一段是这样的“乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景.”课文就是围绕着句话展开的描写,那么在概括课文的主要内容的时候,就可以引导学生抓住这句话进行概括.再如《触摸春天》中,“谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界.”“谁”在文中指安静这个盲童小姑娘,安静对生活的热爱表现在哪里?于是牵出了课文的内容：安静流连花丛,触摸春天,表现出自己对生活、生命的热爱.很多文章都有这样的句子,对学生抓住课文的主要内容是有启发的、有帮助的.
4.由文章题目想开去,也能帮助学生抓住课文的主要内容.例如《一个中国孩子的呼声》这篇课文,看到题目,可以提出问题：这个中国孩子是谁?他向谁表达呼声?他为什么要发出呼声?他在呼吁什么?于是,问题出来了,读一读课文,沿着问题的思路,课文的主要内容就出来了.
5.抓住课文的重点段落进行内容的提炼.每篇文章都有重点段,这是课文最具体、最体现中心的内容.很多时候,重点短的内容就是课文的主要内容.
6.抓住课后练习题概括课文的主要内容.例如《鱼游到了纸上》一文课后有这样一个练习题：和“先游到了我的心里”的是什么关系呢?“金鱼游到了纸上”,在文中是表明青年画技高超,画得活灵活现,形神兼备,像活的鱼在纸上游动一样.这是因为聋哑青年长期认真观察,对金鱼非常熟悉,抓住了金鱼的特点,在头脑中形成了准确生动的形象,所以鱼“先游到了我的心里”.而后女孩惊奇的赞叹“金鱼游到了纸上”.这个问题解决了,文章的主要内容就出来了.
抓住课文的主要内容的方法很多,只要善于积累和学习,不断地摸索和训练,就能够找到其中的窍门.在教学中,要鼓励学生运用最适合自己的、最行之有效的方法,要提倡学习方法的个性化,使学生在阅读实践中掌握阅读能力.