如何很好地朗读这一篇散文那人走时只有星光送他月光,抚慰乡城的人.明日的太阳仍会上升,在水声戳乃之中,他们将醒来.明日的太阳不是我的,我是乡城的异客.难舍须舍.就连跋涉多年的我也

如何很好地朗读这一篇散文那人走时只有星光送他月光,抚慰乡城的人.明日的太阳仍会上升,在水声戳乃之中,他们将醒来.明日的太阳不是我的,我是乡城的异客.难舍须舍.就连跋涉多年的我也
如何很好地朗读这一篇散文
那人走时只有星光送他
月光,抚慰乡城的人.
明日的太阳仍会上升,在水声戳乃之中,他们将醒来.
明日的太阳不是我的,我是乡城的异客.
难舍须舍.就连跋涉多年的我也眷念水乡的风情,几个叫得出名姓的,暗示我已不知不觉成为他们惦记的人,当肥 鱼新蔬上桌时,派遣孩童前去邀请的人之一.
他们宽容地与我分享着,不拿我当作外人.水泽的温柔 洗去人的棱角,结实得像鹅卵石,就算碰撞,也不会刺伤.
常常,我坐在路边的亭子内,观赏男女老少打我眼前走 过.他们比别处的人多一股水香,从衣袂飘动、行瞩错落中、 显露一颗从容的心.
这也是水的恩赐吧!飘荡是天生的,可是在摇荡中懂得 相互体贴,以爱作为锚,像同船的人.
月光,我不禁祈求月光,更柔和地怀抱他们；“不祈求无 风无灾,但愿多大的灾厄来袭,便有多大的气力撑过来.
明日,他们不会发现我已远离,商家依然开着店门招呼 来客,、江衅小馆内依然高朋满座.
若有人间起摆渡的,船夫会这样告诉他：
那人走了,沿着鸥鸟的旅路走了
那人是只水鸟,眷恋水又听倦涛声的
那人是个迷路的,想要停驻又向往远方的
那人是个善感的,断不了悲欢离合,又企求无忧梦土的
那人是个造谜的,猜中谜底又想把自己变成谜题的
那人是个找伴儿的,又害怕守不住约
那人走时只有星光送他
写出那句合适的感情,那里停顿等

如何很好地朗读这一篇散文那人走时只有星光送他月光,抚慰乡城的人.明日的太阳仍会上升,在水声戳乃之中,他们将醒来.明日的太阳不是我的,我是乡城的异客.难舍须舍.就连跋涉多年的我也
首先,普通话和基本朗读没有问题,ok
月光,抚慰乡城的人.（平静）
明日的太阳仍会上升,（遥想）在水声戳乃之中,（断）他们将醒来.（最后一句,稍快的读,但要有感情.）
明日的太阳不是我的,（摇头叹气,紧衔接上一段,这两段是一起的）我（可以顿一下,用疑问语气）是乡城的异客.
（长叹一口气）难舍须舍.就连跋涉多年的我（小断）也眷念水乡的风情,（这地方可以看做是冒号举例如下事项：）几个叫得出名姓的,暗示我已不知不觉成为他们惦记的人,（用破折号）当肥 鱼新蔬上桌时,派遣孩童前去邀请的人（这个和前者是并列的,故而后半句都要快读）之一.
他们宽容地与我分享着,不拿我当作外人.水泽的温柔 洗去人的棱角,结实得像鹅卵石,就算碰撞,也不会刺伤.（平淡即可）
常常,我坐在路边的亭子内,观赏男女老少打我眼前走 过.（闭目遐想）他们比别处的人多一股水香,从衣袂飘动、行瞩错落中、 显露一颗（小断）从容的心.
这也是水的恩赐吧!（笑读）飘荡是天生的,可是在摇荡中懂得 相互体贴,以爱作为锚,像同船的人.（微笑冥想）
月光,（感慨,升华）我不禁祈求月光,（肃穆,升华）更柔和地怀抱他们；“不祈求无 风无灾,但愿多大的灾厄来袭,便有多大的气力撑过来.
明日,他们不会发现我已远离,商家依然开着店门招呼 来客,、江衅小馆内依然高朋满座.（似乎追忆一样的展望,平淡生活人家的那种朴实）
若有人间起摆渡的,船夫会这样告诉他：（断,悬念留住）
那人走了,沿着鸥鸟的旅路走了（正常读）
（紧密衔接这一句,快速跟上来,不要加停顿,即便是顿号的停顿也不要有）那人是只水鸟,眷恋水又听倦涛声的
（开始排比,注意那人是三个字）那人是个迷路的,想要停驻又向往远方的（注意的字）
那人是个善感的,（有“的”字的断开,没有这个结尾的连在一起读）断不了悲欢离合,又企求无忧梦土的
那人是个造谜的,猜中谜底又想把自己变成谜题的
那人是个找伴儿的,（大喘气一下,前边都应该是疾风骤雨一般.）又害怕守不住约（凄楚可怜）
（慢慢）那人走时（遥望遥想遥听）只有星光送他
不知道是不是要这种风格的.

书读百遍其义自见。
先读五遍再理解各个地方，不懂再读两遍。
朗读没有捷径，老老实实的干吧

月光，抚慰乡城的人。(声音放低，突出静的感觉）
明日的太阳/仍/会上升，在/水声戳乃之中，他们/将醒来。
明日的太阳/不是我的，我/是乡城的异客。
难舍须舍。就连/跋涉多年的我/也眷念水乡的风情，几个叫得出名姓的，暗示我/已不知不觉/成为他们惦记的人，当/肥鱼新蔬上桌时，派遣孩童/前去邀请的人之一。
他们/宽容地与我分享着，不拿我当...

全部展开

月光，抚慰乡城的人。(声音放低，突出静的感觉）
明日的太阳/仍/会上升，在/水声戳乃之中，他们/将醒来。
明日的太阳/不是我的，我/是乡城的异客。
难舍须舍。就连/跋涉多年的我/也眷念水乡的风情，几个叫得出名姓的，暗示我/已不知不觉/成为他们惦记的人，当/肥鱼新蔬上桌时，派遣孩童/前去邀请的人之一。
他们/宽容地与我分享着，不拿我当作外人。水泽的温柔/洗去人的棱角，结实得像鹅卵石，就算碰撞，也不会刺伤。
常常，我/坐在路边的亭子内，观赏/男女老少/打我眼前走过。他们/比别处的人/多一股水香，从衣袂飘动、行瞩错落中，显露一颗从容的心。
这/也是水的恩赐吧！飘荡是天生的，可是/在摇荡中懂得/相互体贴，以爱作为锚，像同船的人。
月光，我/不禁/祈求月光，更柔和地怀抱他们；“不祈求无风无灾，但愿/多大的灾厄来袭，便有/多大的气力撑过来。
明日，他们/不会发现我已远离，商家/依然/开着店门/招呼来客，江衅小馆内/依然高朋满座。
若/有人问起摆渡的，船夫会这样告诉他：
那人/走了，沿着鸥鸟的旅路走了
那人/是只水鸟，眷恋水又听倦涛声的
那人/是个迷路的，想要停驻又向往远方的
那人/是个善感的，断不了/悲欢离合，又企求/无忧梦土的
那人/是个造谜的，猜中谜底/又想/把自己变成谜题的
那人/是个找伴儿的，又害怕/守不住约
那人/走时/只有/星光送他

收起

感情啊~~~感情怎么变化？
lz

awdwwcxdsXdewxdawdfsdadwdaSDADSDGHHHHHKJJJJJJJJ

先找出不会读的字多读。然后多读。找出含义深的词那儿停顿。

好好的体会当时情感， 倾诉自己的内心。
多多理解文中的所要抒发的感情与
要善于总结文中的基调