求作文：_____ 真有趣要求：先把题目补充完整,然后作文.文体不限,篇幅在600字左右.

求作文：_____ 真有趣要求：先把题目补充完整,然后作文.文体不限,篇幅在600字左右.
求作文：_____ 真有趣
要求：先把题目补充完整,然后作文.文体不限,篇幅在600字左右.

求作文：_____ 真有趣要求：先把题目补充完整,然后作文.文体不限,篇幅在600字左右.
（这件事）真有趣
这天,自然老师夹着几本书,几个同学拿着自然实验品,走进了课堂.这些自然实验品有水盆、烧杯、胶管、试管、夹子、玻璃片、酒精灯和一小瓶高锰酸钾.
刚走进教室,自然老师就操起粉笔在黑板写了“氧气”两个大字.说道：“今天我们来学习‘氧气’这一课,我想问一下氧气有什么特征?”尖子生王筝马上举手说：“氧气有三大特征：一、无色；二、无味；三、能燃烧.”“好,下面我们就来做一个实验来证明这三点.这一小瓶药是高锰酸钾,燃烧它可以产生百分之九十八的纯氧.”说着,老师就开始准备了,我们都伸长脖子看.只见他把水盆中灌了大半盆水,再把烧杯中灌满水,拿玻璃片贴着杯口向中间推去,直到把整个杯口盖严了.然后他把高锰酸钾放了一些到试管中,拿夹子把试管夹好,把带有胶管的塞子塞进试管中,把酒精灯点燃.接着他把烧杯倒过来放进盆子里,玻璃片紧贴着盆底,再把玻璃片慢慢的抽掉,胶管的另一头塞进烧杯里.最后老师请课代表拿好夹子,把试管放在酒精灯上烧.
过了一会儿,氧气就在烧杯里出现了,它把水挤压掉了.集到半杯氧气的时候,老师让课代表把试管拿下来,自己拿着玻璃片贴着杯口向中间推去,盖好了,翻过来,半瓶氧气就集好了.老师指着烧杯里的氧气问：“有颜色吗?”大家像事先约定好了似的说：“没有!”老师又请张奕来对着烧杯闻,问她：“有味道吗?” 张奕说：“没有!”“下面我再来集半瓶氧气,来证明氧气能燃烧.”一会儿,另半瓶氧气又集好了.这回老师从口袋里掏出一盒火柴擦燃一支,吹灭,放进氧气里……你猜怎么着?又着了.老师又把拿出来,吹灭,放进去,又着了……这样反反复复好几次,直到瓶里的氧气全部耗尽,才灭.老师又问：“氧气能燃烧吗?”“能”我们齐声回答.
“叮——铃——铃——”下课了.“同学们,再见!”老师说.“老师再见!”
这真是一堂有趣的自然课,因为它让我在轻松中,知道了氧气的三大特征.
我的童年真有趣
我的童年真有趣
说起我的童年真有趣,也许你会说怎样个有趣法,现在我就介绍给大家我的童年趣事吧!
除了这件事,我还有一个乐趣,那就是：烤红薯,也许你会说,谁都吃过啦!但是今天!我还是要讲一讲我和表弟烤红薯的经历.
有一次,我和表弟偷了2歌红薯回来吃,我们选了荒山无草的地方烤红薯,要不然在其他地方烤会着火的,我们烤呀烤,香气在我们生变转来转去,我嘴角留了几滴口水,我表弟也一样,烤好了,我们大开杀戒,大吃一顿,吃得我们满嘴都留着香气.
这是最后一件事,有一次,我到我奶奶家的朋友家里玩,因为我们当时流行鱼雷,就是往桥下一扔,水花能炸到桥上威力十足的火炮,现在到了我手里,我自然也不会放弃这个机会,我往水里一扔,果然名不虚传,许多被我炸死的鱼都从里水里浮出来了,真是好玩极了,我往树上一扔,落叶纷纷,我往田里一炸,田里的泥都飞过来了,我把炮往木板下一放,点燃,木板起码炸掉了原来的3分之2,我往一个没用的瓶子里放了一个鱼雷,一炸,一个完整的瓶子立刻变成了碎片,我不过瘾,又往河里一炸,死的鱼要比上次多得多,我把死的鱼都捞回来,准备中午回家吃烤鱼.
这就是我的童年十分有趣的趣事,你们的呢?你们大家有什么趣事?大家一起讲出来,大家一起分享童年的乐趣吧!
下棋真有趣!
光阴似箭,日月如梭.转眼间,暑假又来临了,我兴致勃勃地来到大姨家.呵呵!我可是一个棋迷啊!一到大姨家,我就缠着姨夫,先让姨夫和我“杀”几盘跳棋.姨夫说：“想和我比棋技吗?那就来吧!”姨夫爽快地答应了.
我迫不及待地拿出了五颜六色的棋盘,我选黄色的跳棋,姨夫选黑色的跳棋.
“开始吧!”随着姨夫一声令下,我先不慌不忙地把第一排的第一个棋子挪出一步,让这个“探察员”查看着姨夫的动静.姨夫见我的“势力”还没有显出来,也不害怕,同样把第一个棋子挪出来.在我的“带领”下,三个棋子仿佛一个个调皮的小男孩,一下子蹦到“探察员”前面,真是天真、淘气又可爱.姨夫见我的“势力”大了,心理有一点悬了,也像我一样,把后面的棋子跳到前面,这时,我不知不觉地想起上一次和姨夫下跳棋时,开始我先略胜一筹,可我得意洋洋,放松警惕,而姨夫却小心应对,最后他还转败为胜呢!这次,我可要吸取前面的教训,不能再骄傲自满了,应该提高警惕小心翼翼地应对姨夫走的每一步.于是,我仔细观察姨夫的动静,看看有没有“小不点”趁我一不留神溜进我的地盘了.然而,姨夫也走一步看一步,一会儿堵我,一会儿溜进我的“家”来.就这样,不一会儿中间黄黑相间的棋子就挤成一片,堵塞得水泄不通了,让我们都不知所措.所以,我们现在只能将脱离“恐怖森林”的棋子一步一步地向前挪去.我想,这样下去可不行!我得想个计策……“有了”嘿嘿.
我走完了,姨夫刚想把前面一个子往前走时,我叫住姨夫：“姨夫,你看,你有一步超级好的步子,你看!你看!”姨夫顺着我的指点,高兴地走了那一步,还边谢我说：“真的呀,小鬼头,谢谢了!”哈哈!我立即把我后面的一个“小不点”跳到姨夫的地盘里去,占领了他的“家”.姨夫顿时傻了眼,才恍然大悟,知道中了我的计!
就这样我们的“持久战”的僵局终于结束了,不用说也知道肯定是我赢了!因为嘛……
姨夫说：“小鬼!你这计是你下棋三十六计里面的哪一计啊!”“是第三十六计——调虎离山之计嘛!”我滑头地笑着说.
其实,就算没有我的“三十六计”,只要认真,不骄傲,无论做什么事都会胜利的!
呵呵!下棋真有趣!

这天，自然老师夹着几本书，几个同学拿着自然实验品，走进了课堂。这些自然实验品有水盆、烧杯、胶管、试管、夹子、玻璃片、酒精灯和一小瓶高锰酸钾。
刚走进教室，自然老师就操起粉笔在黑板写了“氧气”两个大字。说道：“今天我们来学习‘氧气’这一课，我想问一下氧气有什么特征？”尖子生王筝马上举手说：“氧气有三大特征：一、无色；二、无味；三、能燃烧。”“好，下面我们就来做一个实验来证明这三点。这一小瓶药...

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这天，自然老师夹着几本书，几个同学拿着自然实验品，走进了课堂。这些自然实验品有水盆、烧杯、胶管、试管、夹子、玻璃片、酒精灯和一小瓶高锰酸钾。
刚走进教室，自然老师就操起粉笔在黑板写了“氧气”两个大字。说道：“今天我们来学习‘氧气’这一课，我想问一下氧气有什么特征？”尖子生王筝马上举手说：“氧气有三大特征：一、无色；二、无味；三、能燃烧。”“好，下面我们就来做一个实验来证明这三点。这一小瓶药是高锰酸钾，燃烧它可以产生百分之九十八的纯氧。”说着，老师就开始准备了，我们都伸长脖子看。只见他把水盆中灌了大半盆水，再把烧杯中灌满水，拿玻璃片贴着杯口向中间推去，直到把整个杯口盖严了。然后他把高锰酸钾放了一些到试管中，拿夹子把试管夹好，把带有胶管的塞子塞进试管中，把酒精灯点燃。接着他把烧杯倒过来放进盆子里，玻璃片紧贴着盆底，再把玻璃片慢慢的抽掉，胶管的另一头塞进烧杯里。最后老师请课代表拿好夹子，把试管放在酒精灯上烧。
过了一会儿，氧气就在烧杯里出现了，它把水挤压掉了。集到半杯氧气的时候，老师让课代表把试管拿下来，自己拿着玻璃片贴着杯口向中间推去，盖好了，翻过来，半瓶氧气就集好了。老师指着烧杯里的氧气问：“有颜色吗？”大家像事先约定好了似的说：“没有！”老师又请张奕来对着烧杯闻，问她：“有味道吗？” 张奕说：“没有！”“下面我再来集半瓶氧气，来证明氧气能燃烧。”一会儿，另半瓶氧气又集好了。这回老师从口袋里掏出一盒火柴擦燃一支，吹灭，放进氧气里……你猜怎么着？又着了。老师又把拿出来，吹灭，放进去，又着了……这样反反复复好几次，直到瓶里的氧气全部耗尽，才灭。老师又问：“氧气能燃烧吗？”“能”我们齐声回答。
“叮——铃——铃——”下课了。“同学们，再见！”老师说。“老师再见！”

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读雨真有趣
无论是淅淅沥沥、细如牛毛的春雨，气势宏伟的夏雨，还是凄凄凉凉、萧萧瑟瑟的秋雨和冰冷刺骨的冬雨。我独愿，花时间去读雨……
读雨是有趣的。古往今来，雨润湿了多少文人墨客的心。从关于雨的诗词中，我体会到了雨之美。韩愈的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”中，雨是润如酥油的；而杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”中，雨是轻盈美丽的；我感叹苏轼的“山色空蒙雨亦奇”中雨的艳美至极...

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读雨真有趣
无论是淅淅沥沥、细如牛毛的春雨，气势宏伟的夏雨，还是凄凄凉凉、萧萧瑟瑟的秋雨和冰冷刺骨的冬雨。我独愿，花时间去读雨……
读雨是有趣的。古往今来，雨润湿了多少文人墨客的心。从关于雨的诗词中，我体会到了雨之美。韩愈的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”中，雨是润如酥油的；而杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”中，雨是轻盈美丽的；我感叹苏轼的“山色空蒙雨亦奇”中雨的艳美至极；我也感叹 朱自清 先生《春》中“似牛毛、似花针”的细细春雨，平和自然。阅读书籍，你会发现，读雨是有趣的。淅淅沥沥的带着些许寒气的初春小雨，绵绵不绝。脚下的泥土润如油膏，洁白的杏花在风中颤动，沾着露珠，散发着沁人心脾的芳香。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。是的，读雨是有趣的，我读出了初春雨中景色的美好，读出了志南对大自然的喜爱与赞赏。
读雨，品味美景。星星点点的烛光亮起，空气中弥漫着清新潮湿的气息。“随风潜入夜，润物细无声”。于是大自然的精灵，无声无息地来到人间，洗净一切浑浊，滋润着万物。读雨是有趣的，因为，你可以读出雨那轻盈的姿态。
我把视线从书中收回，望着窗外仍绵绵不绝的雨。每当望着雨时，我总会想起故乡。当雨声响起时，我总会怀念那伏窗望远处，青山在雨中若隐若现的样子。啊，雨是婉约的，一眼望去，整个小城变得格外美丽，仿佛被一层薄纱笼罩着，人们在雨富有韵律的节奏中安然入睡。每当我想到这里，心中总微微地颤动。也许，这是美丽的雨在拨动我的心弦吧！再看吧，故乡被雨淋湿的青石板，古老幽幽的小巷子和在雨中静默着的楼房，使我感到亲切，感到隐隐的思乡之情和淡淡的欣喜。不知不觉，雨融进了我的生命。读雨，让我品味生活，让我用一颗充满真挚感情的细腻的心，去感受生活，发现乐趣。
在书卷中，在生活里，我愿独望西窗雨。读雨是有趣的，我领略着雨之美、雨之趣，品味着生活……
【点评】
文章在叙写“雨之趣”时，大量引用古典诗词，有古朴典雅之韵味，行文自然亲切，富有情趣，没有矫揉造作之感。本文最大的亮点是倒数第二段，小作者笔触轻柔含蓄，依稀可见朱自清描绘“郊外春雨”和老舍临摹“小城济南的冬雪”的独特笔法，实是活学活用之范例。但文章层次不够清晰，头绪略显凌乱。

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我的童年像一个五彩斑斓的梦，梦中有数不尽的珍珠，它们代表着我的童趣生活……其中，那颗最闪亮的珍珠背后是一个有趣的故事，我永远也忘不了！
那是发生在我7岁时的事情：“妈妈，妈妈，咱们去公园玩吧！我很无聊！”可是妈妈很忙，手忙脚乱的，一时抽不出时间，妈妈说：“你自己去玩儿吧！妈妈没空，不要走远咯，路上小心！”说完又低下头去工作了。我很扫兴，失落地出了家门。
走着走着，不知不觉地...

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我的童年像一个五彩斑斓的梦，梦中有数不尽的珍珠，它们代表着我的童趣生活……其中，那颗最闪亮的珍珠背后是一个有趣的故事，我永远也忘不了！
那是发生在我7岁时的事情：“妈妈，妈妈，咱们去公园玩吧！我很无聊！”可是妈妈很忙，手忙脚乱的，一时抽不出时间，妈妈说：“你自己去玩儿吧！妈妈没空，不要走远咯，路上小心！”说完又低下头去工作了。我很扫兴，失落地出了家门。
走着走着，不知不觉地来到了一棵大树下，发现了一群很不起眼的蚂蚁，觉得很可爱，便想要观察一下这些蚂蚁。我趴在地上，聚精会神地看着。只见它们把一块食物搬起来，看似非常重，搬起来对它们来说极不容易，它们齐心协力，好像把自己“吃奶”的劲都使出来一样，真有趣！
听人说蚂蚁的触角很敏感，所以我想试试它们的触角的“威力”怎么样。于是，我轻轻吊起其中一只小蚂蚁，它的触角动了一下，其它蚂蚁立即分散到各个方向，努力藏起来，掩饰自己，生怕被敌人(我)发现了！哈哈，把我当成敌人了！我又继续观察，偶尔，它们遇到彼此的好朋友时，都会打声招呼——用触角轻微地摆动，然后相对而行。太有趣了！
我一连看了一个多钟头，觉得有些疲倦，就恋恋不舍地回家了。回到家，我把在大树下发现的事情告诉了妈妈，妈妈用手抚摸着我的头，说：“淳，你要努力学习，长大后才能探索更多的事物！”我听了，笑着说：“我一定会的。”
那一次，很难忘也很有趣，所以它是我记得最深刻的一件事！
请各位家长、学生注意，最近若收到从北京等地区一些赢利性机构发来的作文入选信函，如其内容涉及到收费，请慎重处理、以防受骗。如其涉及欺诈行为，应及时向有关部门举报。

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