作业帮小班语言教案：小猫藏在哪
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/12 18:20:09
小班语言教案：小猫藏在哪
小班语言教案：小猫藏在哪
小班语言教案：小猫藏在哪
活动目标：1、引导幼儿学说介词在；方位词：上、下、里、后、旁
2、能用完整话我在……上（下、里、后、旁）
3、幼儿喜欢参与游戏
活动准备：
故事背景图、小猫的图片、歌曲、在教室布置好捉迷藏的场景
一、教师用故事引入主题
1、出示故事的情境图片,边看图边讲故事,引起幼儿的兴趣
“今天的天气特别好,三只猫姐妹们高高兴兴的来到草地上玩耍,你看他们多开心啊!过了一会,小黄说：‘跑跑跳跳的没意思,咱们做个游戏吧.’其他两只小猫拍着手同意了.‘咱们玩捉迷藏’.一会的工夫他们就跑的没影了,藏了起来,呀!他们都到哪去了呢?”
2、小朋友们帮助找一找吧
请三名幼儿到前面来找到三只小猫,并且要告诉其他小朋友它藏到哪里了
二、请幼儿参与帮助小花猫藏起来
1、请两组幼儿到前面来,分别帮助小猫藏起来,请其他的孩子来找
“小猫说小朋友们真聪明,但是它玩了一次还没玩够,还想再玩,它想请小朋友帮助它藏,让别的小朋友来猜,这几个小朋友藏的时候其他人要把小眼睛闭上,不能看.”
三、游戏：捉迷藏
1、小猫玩累了要回家了,不如我们自己来玩这个游戏吧!
教师说明游戏规则：请幼儿两个人一组,一个藏,一个找.找到的幼儿要说出,是从哪找到的他的,用一句完整的话表述.第二遍时互换角色.
2、提醒幼儿在游戏时注意安全,藏的人不能有声音.
3、幼儿听音乐放松,回座位.
四、歌曲《捉迷藏》
活动自评：在这次活动中,是以游戏的形式进行,幼儿的兴趣很高,都能够积极的参与到游戏中.以小猫的形象与幼儿对话,适合小班幼儿的年龄特点.教师是围绕着目标进行的教育活动,用方位词贯穿始终.通过这个活动,幼儿进一步的明确了方位词的使用,在语言的表述上有一定的进步.（王燕明）