作业帮谁有 《长亭送别·端正好》写景赏析?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/10 13:48:31
谁有 《长亭送别·端正好》写景赏析?
谁有 《长亭送别·端正好》写景赏析?
谁有 《长亭送别·端正好》写景赏析?
长亭送别·端正好这支曲词是历来公认的写景名句.相传王实甫写完此句后,思虑殚尽,扑地晕厥.曲子写的是秋景,传统观点一般认为是通过萧瑟的景物烘托了人物的悲凉的心情,这是值得商榷的.我认为这幅秋景的基调不是悲凉萧瑟的,此曲点染了一幅空间广阔、色彩斑斓的图画：蓝天白云,黄花满地,西风渐紧,北雁南飞,霜林染红.此曲其实化用了范仲淹《苏幕遮》一词：“碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠”.这里,碧云、黄叶、绿波、翠烟,构成开阔壮丽的秋景,色彩明丽,畅人眼目,大片的色块呈对比关系,画面鲜明、绚丽、活跃,给人明快愉悦之感.最能代表秋之萧瑟的“黄叶”在范仲淹的笔下尚且不悲,何况是色彩更加绚丽的“黄花”呢?因此,“碧云天,黄花地”一句一高一低、一俯一仰,展现了际天极地的苍莽秋景.再加上“万山红遍,层林尽染”树叶,真是“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”.作者如椽大笔,由头顶之天至脚下之地,从耳边之风到眼中之归雁,大块设色,只捕捉几样形象,就构成了一幅由蓝、黄、红构成的立体感极强的绚烂秋景图.其实,范仲淹的词上阙的景物虽然色彩斑斓,下片却转入抒发旅途中的愁绪,表现悲凉的思绪,这正是以乐景写哀情的手法.此手法在古典诗歌中是很常见的.如杜甫《绝句》：“江碧鸟逾白,山青花欲燃.今春看又过,何日是归年?”全诗抒发了羁旅异乡的感慨,而前两句却勾画了一幅浓丽的春日画面,极言春光融洽.其实诗人正是借清新美好的春光景色的描写,透露出了思归的感伤,以乐景写哀情,别具韵致.再如王昌龄的《从军行》（其二）：“琵琶起舞换新声,总是《关山》旧别情.撩乱边愁弹不尽,高高秋月下长城.”诗歌极力展示了军中士兵们兴奋地起舞,彻夜狂欢作乐的场面,可是军中狂欢离不开一种基调：慷慨中透着悲伤,欢快中杂着凄凉,越写场面的热烈喧闹,越衬出兵士们难以排遣的悲怆沉闷的心境,而这正是本诗抓住读者心灵,使之感到震栗的地方.这就是典型的以乐景写哀情的手法所带来的艺术效果.“端正好”曲词也是这种手法.曲词中的“晓”字告诉我们,长亭送别是从清晨开始的.碧云天,黄花地,雁南飞,霜林醉,这正是刚走出家门的崔莺莺去长亭的路上看到的景色.坐在车里,看到这大好的秋光,莺莺无限惆怅伤感.自然的美景和人生的美景从此都不会属于她.“北雁南飞”,那南飞的大雁,是要回到自己温暖的家的.雁亦如此,人何以堪?而她崔莺莺的家呢,那是一个没有自由、讲求门第、热衷功名的深宅府第.和张生从最初彼此对才貌的倾心,到经过联吟、寺警、听琴、赖婚、逼试等一系列事件,他们的感情也随之更加深沉而真挚,真正成为一种心灵上相契合的情感.这些都给了客居途中、丧父的悲伤尚在崔莺莺以莫大的安慰,“腿儿相挨,脸儿相偎,手儿相携”的温存使自己的心情刚刚得到些许释放,没想到……她甚至会想到,假如张生此时不是上京赶考,而是与她去郊外游玩,那该是何等的惬意和幸福啊!“母亲啊,你为什么要逼张生求取功名?世人啊,你们为什么重利轻情?”这是此时此刻崔莺莺在心里的呐喊.由此,在她的眼中,那枫林自然就洒满了离人的红泪.最后一个“泪”字,使全篇景物都闪耀出别离的泪光,它们都成了传情之物.这幅画面,色彩热烈.在热烈的色彩之下,一对恋人踯躅于即将分手的路上,自然景物与人物的心境形成巨大的反差,这是以美的意境营造悲的气氛.有人认为开头的写景描绘的是寥廓萧瑟的意境,以此来衬托离人的愁绪,如果是长空湛碧,大地橙黄的高远境界,毫无写秋景时常见的衰飒之气,与离别的场面和情调是不相合的,而这恰恰是作者的匠心之处,从对立面的角度反衬心理,利用忧思愁苦的心情同良辰美景气氛之间的矛盾,以乐景写哀情,从而收到很好的艺术效果,这比哀景写哀情更能创造出委婉深沉,令人感伤的悲凉意境.