1.教室里的座位,影院里的座位,足球场观众席上的座位等等,都可用有序数对来表示,在航行中舰船的位置可选用——2.地球上表示一个地点的位置常用的方法是3.以下是甲、乙、丙三人看地图时

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 03:50:18

1.教室里的座位,影院里的座位,足球场观众席上的座位等等,都可用有序数对来表示,在航行中舰船的位置可选用——2.地球上表示一个地点的位置常用的方法是3.以下是甲、乙、丙三人看地图时
1.教室里的座位,影院里的座位,足球场观众席上的座位等等,都可用有序数对来表示,在航行中舰船的位置可选用——
2.地球上表示一个地点的位置常用的方法是
3.以下是甲、乙、丙三人看地图时对四个地标的描述:
甲:从学校向北直走500米,再向东直走100米可到图书馆.
乙:从学校向西直走400米,再向北直走200米可到邮局.
丙:邮局在火车站西方100米处.
根据三人描述,问图书馆与火车站的距离是多少?要画图

1.教室里的座位,影院里的座位,足球场观众席上的座位等等,都可用有序数对来表示,在航行中舰船的位置可选用——2.地球上表示一个地点的位置常用的方法是3.以下是甲、乙、丙三人看地图时

教室里的座位,影院里的座位,足球场观众席上的座位等等,都可用有序数对来表示,在航行中舰船的位置可选用——经度和纬度作有序数对

地球上表示一个地点的位置常用的方法是经度和纬度

以下是甲、乙、丙三人看地图时对四个地标的描述:
甲:从学校向北直走500米,再向东直走100米可到图书馆.
乙:从学校向西直走400米,再向北直走200米可到邮局.
丙:邮局在火车站西方100米处.
根据三人描述,问图书馆与火车站的距离是多少?要有详细的过程,要画图

√(400²+300²)=500(米)

1.教室里的座位,影院里的座位,足球场观众席上的座位等等,都可用有序数对来表示,在航行中舰船的位置可选用——2.地球上表示一个地点的位置常用的方法是3.以下是甲、乙、丙三人看地图时 教室里座位的行数为n,每行的座位数比行数多1,教室里座位总数是 1.设教室里座位的行数为M,用式子表示:(1)教室里每行的座位数比行数多6,教室里总共有多少个座位?(2)教室里座位的行数是每行座位的三分之二,教室里总共有多少个座位? 设教室里座位的行数是m用代数式表示 教室里作为的行数是每行座位的三分之二,教室里总共有多少座位FFF 教室里的座位行数是m用式子表示 教室里每行的座位数比行数多6教室里总共有多少座位 教室里座位的行数是每行座位的3分之2是什么意思? 教室里座位的行数是每行座位的3分之2, 教室里座位的行数是m,用代数式表示:(1)教室里每行的座位数比座位的行数多6,教室里共有多少座位?(2)教室里座位的行数是每行座位数的2倍少5,教室里总共有多少座位?(一定化到要最 设教室里座位的行数是m,用式子表示1.教室里每行的座位数比行数多6,教室里总共有多少座位?2.教室里座位的行数是每行的三分之二,教师的共有多少座位? 聚沙成塔: 设教室里座位的行数是m,用代数式表示:(1)教室里每行的座位数比座位的行数多6,教师里总共有多少个座位?(2)教室里座位的行数是每行座位数的2/3,教室里总共有多少个座位? 教室里座位的行数为n,每行的座位数比行数多1,教室里座位总数是()个. 教室里座位的行数为n,每行的座位数比行数多1 教室里座位总数是____个. 设教室里座位的行数是m用式子表示教室里座位的行数是每行座位的三分之二教室里总共有多少座位?可以按照正规的答题格式写出来吗谢谢 一:设教室里座位的行数是m,用式子表示:(1)教室每行的座位数比行数多6,教室里总共有多少座位?(2)教室里座位的行数是每行座位的三分之二,教室里共有多少座位?二:三个植树队,第一 设教室里座位行数是M,用式子表示,教室里座位的行数是每行座位的3分之2,教室里总共有多少座位,教室里座位的行数是每行座位的3分之2,请专业术语回答我, P60 T4~T7:4:设教室里座位的行数是m,用算式表示:(1)教室里每行座位位数比行数多6,有多少个座位?(2)教室里座位的行数是每行座位的3分之2,教室里有多少个座位?5:三个植树队,第一队 一道小小数学题谁来做设教室里的行数是m,用代数式表示;1)教室里每行的座位数比座位的行数多6,教室里总共有多少个座?2)教室里座位的行数是每行座位数的2/3,教室里总共有多少个座位? 影院里有24排座位,后一排比前一排多2个座位,最后一排有90个座位,问这影院共有多少个座位?